人教版八年級(jí)思想品德下冊(cè)期中測(cè)試2(參考版)
2024-12-07 21:28本頁(yè)面
【正文】 尊重他人權(quán)利；不得損害國(guó)家的社會(huì)的集體的利益；要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利；要以合法方式行使權(quán)利。（ 4 分） （ 4） 4 月 26 日 （ 2 分） 25.（ 12 分）（ 1） 每點(diǎn) 2 分，共 8 分 ①生命健康權(quán) ②個(gè)人隱私權(quán) ③ 不能搜身，應(yīng)及時(shí)向老師反映，由老師來(lái)處理。學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自己的智力成果權(quán)。第三，倡導(dǎo)更多的人同違法行為做斗爭(zhēng)。（ 2 分）第一，國(guó)家要不斷完善法律體系，加強(qiáng)制裁力度。（ 4 分） 2⑴我國(guó) 政府 鼓勵(lì)公民創(chuàng)造智力成果，保護(hù)智力成果權(quán)。（ 2 分） （ 3）①劉軍死后共 12 萬(wàn)元應(yīng)由劉老漢、王敏及其兒子劉郎平均分配，即各得 4萬(wàn)元；②劉郎死后其 4 萬(wàn)元應(yīng)由其母親王敏繼承，劉老漢沒(méi)有繼承權(quán)；③劉老漢死后其財(cái)產(chǎn)應(yīng)由劉民繼承，王敏沒(méi)有繼承權(quán)。若回答出其他正確途徑的也可每點(diǎn)得 2 分。其他回答若言之有理，也可按照上述評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)酌情給分。 （ 2）不贊同（ 1 分）；受教育既是公民的權(quán)利又是公 民的義務(wù)（ 2 分）（若回答受教育是公民的義務(wù)，或回答權(quán)利和義務(wù)具有一致性，也可得 2 分）；“無(wú)拘無(wú)束”錯(cuò)在只認(rèn)識(shí)到受教育是公民的權(quán)利，但沒(méi)有認(rèn)識(shí)到受教育是公民的義務(wù)（ 1 分）。 2 分； 2（ 1）生命健康權(quán)（ 2 分）。 2 分； （ 4）做法：給老大爺讓座 。 1分 理由：公民在行使權(quán)利的同時(shí)不得損害他人的合法權(quán)益。（ 8 分） ① ② ③ ④ （ 2）這一期的“普法角”請(qǐng)你做普法宣傳，談?wù)勎覀儜?yīng)如何正確行使權(quán)利？（ 4分） 答案： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D B B D B A B D C D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C A B D B A B C D C 2（ 1）做法：等綠燈亮了再通行（或不能闖紅燈） 1 分； 理由：這是正確維護(hù)自己的生命健康權(quán)，遵守交通規(guī)則是公民的法定義務(wù)，法律禁止的堅(jiān)決不做 。 ④ 理直氣壯地批評(píng)，并指出這種行為是違法的，或告訴老師。 ② 和媽媽講道理，請(qǐng)她尊重自己的隱私權(quán)；平時(shí)應(yīng)主動(dòng)與父母溝通 班長(zhǎng)的好記星被偷了，小明說(shuō)： “ 挨個(gè)同學(xué)搜身 檢查。 ① 告訴老師，打 110 報(bào)警。 （ 1）上述材料中小洪的發(fā)明創(chuàng)造被人購(gòu)買說(shuō)明了什么？（ 2 分） （ 2）在你的身邊有類似發(fā)明權(quán)被侵犯的行為嗎（舉一例）？提出解決問(wèn)題的兩個(gè)方法？（ 6 分） （ 3）在上述問(wèn)題中中學(xué)生應(yīng)該怎樣做呢？（ 4 分） （ 4）知識(shí)產(chǎn)權(quán)是無(wú)形的財(cái)產(chǎn)，那么世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日又是哪一天呢？（ 2 分） 2某中學(xué)八（ 5）班學(xué)生最近發(fā)生了幾起侵權(quán)事件，班主任王老師針對(duì)這一情況在班級(jí)里開(kāi)展了維權(quán)宣傳活動(dòng)，如果你是班級(jí)一員，請(qǐng)你圍繞這一主題出一期“普法角”知識(shí)板報(bào)。光明機(jī)械廠找到小洪，要求將這項(xiàng)專利轉(zhuǎn)讓給該廠，付專利轉(zhuǎn)讓
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