【正文】 結(jié)合數(shù)學(xué)知識用計算機技術(shù)來處理地質(zhì)問題，對方法原理掌握。該生在規(guī)定時間內(nèi)比較流利清楚的闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題，態(tài)度謙虛，體現(xiàn)了比較扎實的計算機基礎(chǔ)。從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實，準(zhǔn)備工作充分，對論文內(nèi)容非常熟悉，能簡潔明了的陳述設(shè)計思想和過程，系統(tǒng)展示流暢，回答問題有理有據(jù)，基本概念清楚，論文有一定創(chuàng)新。在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及論文的寫作過程，條理清晰，語言無大錯，對老師的提問做出了基本正確的回答，體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng)。因此，該主題的研究有利于推進(jìn)我國—————的進(jìn)一步發(fā)展。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。論文的選題很好，有創(chuàng)意。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進(jìn)，寫作進(jìn)度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。作者思路清晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實際應(yīng)用性較強。未見明顯抄襲現(xiàn)象。，格式完全符合規(guī)范要求。，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。選題具有實踐指導(dǎo)意義。如何認(rèn)識XX農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及未來的走勢，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長，是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在。，文獻(xiàn)材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。，文獻(xiàn)材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，對音樂教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。文字通順流暢。，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。不足是論文中有部分概念錯誤。，但答辯中回答問題不是很流暢，對設(shè)計的細(xì)節(jié)技術(shù)不太熟，回答問題不夠切題。，開門見山，直接入題。，對老師的提問能詳實回答，并對設(shè)計過程中所遇困境能反復(fù)探討研究，找出更好的解決方法，專業(yè)技術(shù)比較好。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)榧案?。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)橹械?。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)榱己谩４疝q小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文為優(yōu)秀。不能正確回答老師提出的問題。在答辯中態(tài)度較為認(rèn)真。該文選題有符合財務(wù)管理專業(yè)要求。不及格：60分以下?；卮饐栴}在老師的提示下能基本無誤。答辯思路比較清晰，但表達(dá)能力欠缺。結(jié)論基本無誤，但個人見解不突出。答辯的思路比較清晰，語言流暢，比較全面的論述了文章內(nèi)容，回答問題基本正確，時間符合論文答辯要求。論點基本正確，有一定的見解。答辯時間符合要求，準(zhǔn)予通過答辯。在答辯過程中該生態(tài)度認(rèn)真謙虛，尊重老師。畢業(yè)論文指導(dǎo)老師評語5優(yōu)秀: 91分100分該文選題具有較高的理論價值和現(xiàn)實指導(dǎo)意義。1從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實，準(zhǔn)備工作充分，對論文內(nèi)容非常熟悉，能簡潔明了的陳述設(shè)計思想和過程，系統(tǒng)展示流暢，回答問題有理有據(jù)，基本概念清楚，論文有一定創(chuàng)新。1在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及論文的寫作過程，條理清晰，語言無大錯，對老師的提問做出了基本正確的回答，體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng)。1該生對數(shù)據(jù)庫的設(shè)計細(xì)節(jié)講解詳細(xì)，研究深入，論壇設(shè)計部分獨立完成，有一定的科研能力，答辯中思路清晰，回答得簡明扼要，語言流利。1該生用dreamweave和access數(shù)據(jù)庫等技術(shù)對甘孜旅游網(wǎng)站進(jìn)行設(shè)計，設(shè)計清新美觀，主要問題回答準(zhǔn)確，基本概念清楚，望對論文中指正的數(shù)據(jù)庫存放問題進(jìn)行修改。該生準(zhǔn)備工作充分，環(huán)節(jié)陳述完整，論文構(gòu)思清晰，體現(xiàn)了較好的專業(yè)基礎(chǔ)，時間把握也很好。該生陳述清楚，回答問題流利。視頻設(shè)計很漂亮，但不太符合專業(yè)要求，若多從計算機專業(yè)的角度對實現(xiàn)過程進(jìn)行設(shè)計則更好。在思想上她始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏。同時她還具有較強的動手能力，并參與了導(dǎo)師的多項課題，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。在英語學(xué)習(xí)方面，其具備了較強的英語聽說讀寫能力。該文運用文獻(xiàn)資料調(diào)查訪問和數(shù)理統(tǒng)計等方法，對德城區(qū)小學(xué)足球開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，并分析了影響其開展的因素，并提出合理化的結(jié)論與建議，這對德城區(qū)小學(xué)足球的開展和小學(xué)體育教學(xué)的促進(jìn)具有一定的指導(dǎo)作用。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。研究原理采用恰當(dāng)。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。能很好的調(diào)查XXXX存在的問題。選題具有實踐指導(dǎo)意義?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。1該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。論文的選題很好，有創(chuàng)意。但創(chuàng)新點不夠。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。并針對存在的問題提出解決問題的對策。1本文立意新穎。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確。1選題較具時代性和現(xiàn)實性。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結(jié)合起來。但論證的深度還不夠。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。能為解決的問題提供參考和借鑒作用。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點明顯。研究———為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)安排合理。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。該文選題具有較強的現(xiàn)實性針對性和實用性。但個別觀點論證還不充分。該文以為例，重點探討。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析，但不足之處主要是語言不是很精煉。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力。重點探討分析的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。參考的資料與主題結(jié)合緊密。重點探討出的問題，然后針對問題提出有效的建議。語言表達(dá)比較準(zhǔn)確，重點比較突出，論點比較正確，回答問題有一定理論依據(jù)，概念較清楚。在答辯過程中自述內(nèi)容比較完整、條理比較清晰，基本能正確回答老師們提出的問題?；卮饐栴}有理論依據(jù)，概念較清楚。答辯時準(zhǔn)備工作比較充分，符合時間要求。2123分該同學(xué)論文撰寫基本符合規(guī)范，篇幅適當(dāng)，語言表述基本清楚，個別地方存在錯誤。語言表達(dá)比較準(zhǔn)確，重點突出，論點正確。論文符合格式規(guī)范，論文正文和圖面質(zhì)量較好，無原則性表達(dá)錯誤。2427分畢業(yè)論文寫作文筆流暢，層次分明。答辯中自我講述條理清晰，重點突出，表現(xiàn)出良好的語言表達(dá)和組織能力。答辯委員會一致認(rèn)為：***同學(xué)的學(xué)位論文達(dá)到本科論文的要求，同意通過論文答辯，建議授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。論文內(nèi)容不太充實，撰寫格式不太規(guī)范。及格學(xué)位論文的完成情況表現(xiàn)出該生的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識掌握一般。答辯思路清晰，反應(yīng)敏捷，回答問題基本正確。論文內(nèi)容充實，論據(jù)充分，撰寫格式規(guī)范，層次清楚。答辯委員會一致認(rèn)為：***同學(xué)的學(xué)位論文達(dá)到本科論文的要求，同意通過論文答辯，建議授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。答辯中自我講述條理清晰，重點突出，表現(xiàn)出較好的語言表達(dá)和組織能力。從課題的完成情況可以看出：該同學(xué)表現(xiàn)出較強的科學(xué)研究、獨立分析、解決問題的能力。答辯委員會一致認(rèn)為：***同學(xué)的學(xué)位論文達(dá)到本科論文的要求，同意通過論文答辯，建議授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。答辯中自我講述條理清晰，重點突出，表現(xiàn)出良好的語言表達(dá)和組織能力。從課題的完成情況可以看出：該同學(xué)表現(xiàn)出較強的科學(xué)研究、獨立分析、解決問題的能力。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。研究原理采用恰當(dāng)。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。能很好的調(diào)查存在的問題。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思路清晰，觀點基本正確。全文首先的問題，然后分析的原因。，反映社會熱點問題。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。并針對存在的問題提出解決問題的對策。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達(dá)流暢。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進(jìn)行深入的分析，最后為提出有效的建議。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。查閱的相關(guān)資料較多。觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確。但論據(jù)還不夠。語言平實簡潔，通俗易懂。選題社會熱點問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。以……為主題，全文首先分析了……，然后再分析…，最后重點探討了……，邏輯思路清晰，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標(biāo)著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。觀點表達(dá)清楚，論述全面。另外，論文也有不足之處，如對土地征收所涉及到的深層次的基礎(chǔ)理論問題討論不夠深入。答辯表明：該同學(xué)對土地征收補償制度作了較深入的研究，整理了較多的文獻(xiàn)資料看，具備了一定的文獻(xiàn)能力，在土地征收補償研究方面有新意。答辯組經(jīng)過認(rèn)真討論，一致同意通過該生的畢業(yè)論文，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯誤。對第三個問題的回答顯然不夠切題，可能沒聽清老師口頭提出的問題。對教師提出的第一個問題，該生的回答準(zhǔn)確無誤。，該生介紹了論文的主要觀點內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及為此進(jìn)行的研究。如果作者能多吸取和借鑒前人的研究成果，并加強對文獻(xiàn)的閱讀和分析，則更能幫助其在論題的論證上，理順邏輯，順暢思辨。畢業(yè)論文指導(dǎo)老師評語1，也很有研究價值。相關(guān)適用單位的反映與評價等 第四篇：畢業(yè)論文指導(dǎo)老師評語畢業(yè)論文指導(dǎo)老師評語15篇在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家都寫過論文，肯定對各類論文都很熟悉吧，借助論文可以有效提高我們的寫作水平。例如，知識面不夠廣，處理問題和運用知識的能力還有待提高，不能積極主動的和老師交流工作的進(jìn)程。能基本在每個階段完成相應(yīng)的任務(wù)，還能主動加班，做到時間上前緊后松。程序能正確的運行，界面安排合理，論文符合要求。希望該同學(xué)在以后的工作或?qū)W習(xí)中注意這些問題，爭取更大的提高和進(jìn)步。當(dāng)然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。作者對比了ADSB和RNP和傳統(tǒng)導(dǎo)航方式，我們可以很清楚的看到ADSB和RNP的優(yōu)勢。在整個畢業(yè)論文設(shè)計中，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成論文的撰寫。對于初稿中從形式到內(nèi)容等方方面面的錯誤，一經(jīng)指出，作者都能認(rèn)真對待，反復(fù)修改。從作者對原著的引用情況不難看出，她對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。而初次讀到Jack London的The Call of the Wild則是在大學(xué)二年級的英語閱讀課上。論文的選題很好，有創(chuàng)意。添加了結(jié)論部分，盡管內(nèi)容還有待充實。從網(wǎng)上下載的兩個與文章內(nèi)容關(guān)系不大的流程圖已被刪除。作者在一稿的基礎(chǔ)上作了比較認(rèn)真的修改。其實杰克倫敦作品中的那條狗在某種程度上說是擬人化了的，是體現(xiàn)所謂權(quán)力意志的超人，或super dog。問題主要表面在：1：對英語論文的格式很不了解，Introduction部分又是圖表又是分節(jié)。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料，論述比較充分，條理也很清晰。畢業(yè)論文設(shè)計總結(jié)的結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。參考文獻(xiàn)的排列也還存在一些小問題。特別是一稿中分層太細(xì)、缺少中國文化例證等缺點。在一稿的基礎(chǔ)上有較大改進(jìn)。在打印格式、拼寫、用詞上有不少錯誤，特別是論文的后半部分。東方文化的例子多取自日本文化，這是一個很大的缺陷。論述比較充分，條理比較清晰。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，但僅限于資料的羅列，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點上，作者所下的功夫還不夠。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。論文寫作規(guī)范，語句通順，達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。本文研究了*****，對*****有較強的實用價值，為****提供了新的依據(jù)。另外，論文也有不足指出，如對土地征收所涉及到的深層次的基礎(chǔ)理論問題討論不夠深入，???。答辯表明:該同學(xué)對土地征收補償制度作了較深入的研究，整理了較多的文獻(xiàn)資料，具備了一定的文獻(xiàn)綜述能力，在土地征收補償研究方面有新意。本人認(rèn)為，該論文達(dá)到了學(xué)士學(xué)位論文水平，同意論文答辯。論文內(nèi)容較完整，層次結(jié)構(gòu)清晰，主要觀點突出，邏輯性較強，表明該同學(xué)具備了一定的獨立工作能力。該論文從現(xiàn)行土地征收補償制度存在的問題出發(fā)，分析了目前國內(nèi)在該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，較全面的分析了土地補償制度的相關(guān)問題，設(shè)計了解決問題的短、中、長期的解決方案，??.。該同學(xué)選擇“土地征收補償制度”進(jìn)行研究，選題有新意。論文表明，該同學(xué)對相關(guān)的專業(yè)知識掌握較好，具有一定的分析問題解決問題的能力，??，論文達(dá)到了學(xué)士學(xué)位應(yīng)有的水平，同意論文答辯。論文表明，該同學(xué)閱讀了較多的參考文獻(xiàn)，對該研究領(lǐng)域較熟悉，具