留守兒童代理家長發(fā)言稿(參考版)
2024-10-17 23:26本頁面
【正文】 由于與父母親聚少離多，大多數(shù)孩子缺少親情，認(rèn)為父母不愛自己，心理封閉、自律性不強(qiáng)、成績較差等。孩子興趣廣泛，好奇心特強(qiáng)，對什么事情都有“打破沙鍋問到底”的想法。爺爺奶奶對孩子的關(guān)心主要體現(xiàn)在物質(zhì)方面，而對孩子的心理變化不能細(xì)心觀察，缺少情感上的交流。有的老人一味嬌寵孩子，甚至達(dá)到了溺愛的程度。我身邊的家長也有同感，我總結(jié)了大家在對孩子的教育中存在的以下問題：要求不嚴(yán)。作為家長，我非常自責(zé)，由于經(jīng)濟(jì)能力有限和工作的不穩(wěn)定，不能保證孩子的上學(xué)條件，只能把孩子留在家里，由爺爺奶奶代為教育管理。代理家長簽字：學(xué)生監(jiān)護(hù)人簽字：學(xué)校蓋章：年 月 日第五篇：留守兒童家長發(fā)言稿留守兒童家長發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、家長：你們好！很榮幸能有機(jī)會在這里作為家長代表發(fā)言。六、法定監(jiān)護(hù)人、代理家長要終止“代理家長工作”，必須向?qū)W校提出申請。法定監(jiān)護(hù)人可以就孩子在校的學(xué)習(xí)、生活等問題，與代理家長協(xié)商由代理家長代理監(jiān)護(hù)全部或部分學(xué)生在校行為。三、代理家長與法定監(jiān)護(hù)人的關(guān)系：代理家長和法定監(jiān)護(hù)人為了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展共同實(shí)施教育，共同研究學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，代理家長在家庭與學(xué)校之間發(fā)揮橋梁作用，溝通信息，反饋情況，關(guān)愛學(xué)生。代理家長有權(quán)接受學(xué)校對家長工作業(yè)績的評價(jià)、表彰與獎勵。在學(xué)生權(quán)益受到侵害時(shí)，在法定監(jiān)護(hù)人授權(quán)后有權(quán)作為學(xué)生的“代理監(jiān)護(hù)人”要求停止侵害或訴諸法律。代理家長在法定監(jiān)護(hù)人授權(quán)后有權(quán)監(jiān)護(hù)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與生活，有權(quán)與學(xué)生的班主任及科任教師協(xié)商孩子在校學(xué)習(xí)與生活問題。代理家長工作是學(xué)校德育特色的工作行為，不發(fā)生其它任何民事（家庭）法律關(guān)系。代理家長在法定監(jiān)護(hù)人授權(quán)后對所代理監(jiān)護(hù)的學(xué)生的學(xué)習(xí)、學(xué)校生活、思想狀況、心理發(fā)展等方面負(fù)責(zé)關(guān)心與教育，保護(hù)所代理學(xué)生的合法權(quán)益。經(jīng)學(xué)校、家長與老師三方協(xié)商，由鄰水縣 鄉(xiāng) 村 組居民（代理家長姓名）向 年級 班 同學(xué)提供“代理家長”事宜并達(dá)成如下協(xié)議：一、代理家長的義務(wù)和責(zé)任：關(guān)愛對象，關(guān)心關(guān)愛對象的思想、學(xué)習(xí)、生活。無論是現(xiàn)在還是將來，無論我貧窮還是富
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