有償補(bǔ)課辦班專項(xiàng)治理活動(dòng)工作總結(jié)5篇(參考版)
2024-10-17 23:22本頁(yè)面
【正文】 總之，我們能正確面對(duì)新形勢(shì)和新挑戰(zhàn)，時(shí)刻保持清醒頭腦，能全力做好我校師德師風(fēng)建設(shè)工作，為促進(jìn)我鎮(zhèn)教育健康、蓬勃發(fā)展做出我們應(yīng)盡的貢獻(xiàn)，我校無(wú)一例“有償補(bǔ)課”行為發(fā)生。不以任何形式私自向?qū)W生推銷、征訂教輔資料。不做以贏利為目的的其它形式的補(bǔ)課、輔導(dǎo)、辦班。不在社會(huì)力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中兼課或參與組織管理。無(wú)教師單獨(dú)或與他人合伙租借場(chǎng)地或占用其它場(chǎng)地進(jìn)行有償輔導(dǎo)、有償辦班。通過(guò)此次專項(xiàng)治理活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)，純潔了教師隊(duì)伍，全校在職教師形成了自覺(jué)拒絕有償補(bǔ)課的共識(shí)，一心一意投身教學(xué)、做人民滿意的人民教師的職業(yè)責(zé)任感、自豪感和良好行風(fēng)正在蔚然形成。通過(guò)主題班會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、召開(kāi)座談會(huì)、明察暗訪等形式，對(duì)本校逐個(gè)學(xué)段、逐個(gè)班級(jí)、逐個(gè)教師進(jìn)行徹底排查，準(zhǔn)確掌握每位教師是否參與有償補(bǔ)課的具體情況。認(rèn)真落實(shí)市教育局《實(shí)施方案》相關(guān)要求，主動(dòng)公開(kāi)舉報(bào)電話，暢通舉報(bào)渠道，積極構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)廣泛參與的監(jiān)督體系，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，堅(jiān)決杜絕學(xué)校組織或參與有償補(bǔ)課行為，加強(qiáng)對(duì)教師從教行為的管理監(jiān)督。對(duì)于在課堂上故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、課上不講課后講并收取補(bǔ)課費(fèi)的教師重點(diǎn)查辦，堅(jiān)決問(wèn)責(zé)。三、認(rèn)真清理，堅(jiān)決不留工作漏洞和治理死角 各學(xué)校積極主動(dòng)開(kāi)展自查、排查活動(dòng)，對(duì)《規(guī)定》中所列舉的六種行為做到發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，切實(shí)把“六條禁令”落到實(shí)處，以“六條禁令”落實(shí)為契機(jī)，全面貫徹落實(shí)《寶雞市教師職業(yè)道德十條禁令》和《寶雞市陳倉(cāng)區(qū)教育體育局關(guān)于改進(jìn)教體系統(tǒng)干部作風(fēng)“十要十不準(zhǔn)”的規(guī)定》。扎實(shí)的學(xué)習(xí)和思想教育宣傳，營(yíng)造出了濃郁的專項(xiàng)治理活動(dòng)氛圍，廣大教師對(duì)此次專項(xiàng)治理活動(dòng)的思想認(rèn)識(shí)水平顯著提高。學(xué)校先后組織召開(kāi)了行政會(huì)、全校教師會(huì)、年級(jí)組以及教研組工作會(huì)議學(xué)習(xí)《規(guī)定》和市教育局《實(shí)施方案》，深入討論，教育引導(dǎo)廣大教師踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，立德樹(shù)人，自覺(jué)拒絕有償補(bǔ)課，提倡為學(xué)習(xí)有困難學(xué)生無(wú)償答疑輔導(dǎo)，開(kāi)展課前課后或假期志愿服務(wù)，充分展現(xiàn)當(dāng)代教師無(wú)私奉獻(xiàn)、崇德向善的精神風(fēng)貌，積極傳播教育正能量。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保專項(xiàng)治理工作的有效開(kāi)展為保證教師有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理工作取得實(shí)效，教育組成立了以教育專干為組長(zhǎng)的“有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,成員由中小學(xué)校長(zhǎng)等組成。學(xué)校也將本次專項(xiàng)教育治理活動(dòng)與全面提升教學(xué)質(zhì)量、教師隊(duì)伍建設(shè)等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè)制度，重點(diǎn)整治與長(zhǎng)期監(jiān)管相結(jié)合，以社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的
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