【正文】 咨：我相信你會意識到自己的魅。來：不不不，老師，你誤會了。（翻頁）今天，我主動幫助同學(xué)解答難題，我鼓起勇氣，硬著頭皮主動和同學(xué)講話，同學(xué)們似乎都不在意我瘦小的個頭……（回過頭）很好，你已經(jīng)體驗到一種快樂的感覺。（坐到椅子上，遞上筆記本）這是我的心得體會。你看，可以做到嗎？來：好的，我試試吧！咨：那你先回去，下個星期再來找我，好嗎？來：（很高興的將紙拿著，站起來）謝謝你，老師，再見?。ㄍ藞觯┳桑海ㄍ说狡溜L(fēng)后）旁白：一個星期后。咨：你不用擔(dān)心，我們將計劃分為幾個階段，剛開始時你每天早上起床后將自己的優(yōu)點讀上一遍。……恩，缺點比優(yōu)點多出好幾條，（轉(zhuǎn)身回過頭，坐到椅子上）從你羅列的優(yōu)缺點可以看出，你對滿足自己的需要，集中在對自己人格的自信，要做到這一點，你想如何使自己感到好受一些呢？來：我普通，不是我所能改變的。不能大方得體的表現(xiàn)自己。（上接第二版心海引航心理劇：尋找魅力）來：（搖搖頭，為難的）老師，魅力這個詞太神圣了，還是改為優(yōu)點吧！咨：行！先找優(yōu)點。咨：人不能改變他的過去，關(guān)注過去的失敗是浪費時間，關(guān)注現(xiàn)在和展望未來才是最重要的，我給你點作業(yè)吧。是這樣嗎？來：是我不好，是我太不爭氣了。咨：我覺得你對那個男孩及自己還有某種感覺沒指出。我也嘗試過改變自己的處境，尋求自身的價值，但還是覺得一無是處，尤其他提出分手后，我連出門的勇氣都沒有了，我不敢去面對現(xiàn)實，活著實在太累了！咨：（站起，往臺前走出兩步，對觀眾）我能理解這位同學(xué)此刻的心情，在感情生活上，很多女生認(rèn)為是外貌和身材的局限限制了她們的選擇，感情的渴望和深深的失落造成了強(qiáng)烈的心理沖突，這種沖突加劇了原本就有的焦慮、自卑、失敗感，并且導(dǎo)致她們陷入從期盼到失望，從再期盼到更深的失望中。談?wù)勀愕那闆r吧！來：當(dāng)初我拿不準(zhǔn)他對我到底怎么樣，交往一段時間后，我發(fā)現(xiàn)他的心根本就不在我身上。咨：我覺得你要對自己公正些，世界太小，容不下那么多偉人。來：我現(xiàn)在才知道，都是我的錯，我沒有其他女孩那種能吸引人的容貌、身材、氣質(zhì)和談吐，而且我也沒有什么特別的才干、能力，什么事都干不好。來訪者：老師，我可以進(jìn)來嗎？咨詢師：請進(jìn)！來：（很羞怯的點點頭坐在椅子上，點頭坐在椅子上，頭低垂著，手很規(guī)矩的放在膝蓋上，欲言又止）咨：你有什么煩惱的事？可以告訴我嗎？來：（抬起頭）老師，一個女孩沒有魅力是不是很可恥？也許這話說的太唐突了吧，可我……咨：你覺得女孩沒有魅力會很可恥？你愿意談?wù)勗騿?？來：恩！旁白：那是一個如大學(xué)校園里其他分手故事一樣普通的故事，女孩墜入情網(wǎng)，經(jīng)過一段時間的交往，男孩提出了分手。主辦方：莆田六中政教處莆田六中心理健康教育中心承辦方：莆田六中心理健康教育協(xié)會篇十二：校園心理劇人物：咨詢師，來訪者。比賽現(xiàn)場組：負(fù)責(zé)比賽現(xiàn)場的各項事宜，維護(hù)現(xiàn)場的秩序等。外聯(lián)組：負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)本次比賽的贊助商及籌備本次比賽所需經(jīng)費、獎品等。七、工作人員安排：校心理健康教育協(xié)會將組建大賽籌委會來具體負(fù)責(zé)本次比賽。要求同學(xué)將“放飛心靈，暢想生活”的主題融入心理劇中，劇本需有獨創(chuàng)性、新穎性、教育性，可以將中學(xué)校園學(xué)習(xí)生活中的一個片斷展現(xiàn)出來，立足于真實的學(xué)習(xí)生活場景，也可用獨白的形式加強(qiáng)心理活動的刻畫和對觀眾的適當(dāng)引導(dǎo)，給人以積極的啟發(fā)，激勵廣大師生工作和學(xué)習(xí)熱情。劇本要求：劇本需體現(xiàn)中學(xué)生的生活場景，表現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生心理沖突、矛盾和煩惱，突出心理活動刻畫，能給同學(xué)以積極的啟發(fā)啟示。決賽現(xiàn)場將請相關(guān)老師擔(dān)任評委，根據(jù)決賽最后得分評出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎數(shù)名，并根據(jù)現(xiàn)場表現(xiàn)評出個人風(fēng)采獎及最佳劇本獎數(shù)名。（1）預(yù)賽時間：**年4月6日至4月10日（2）預(yù)賽形式：根據(jù)各班心理劇的內(nèi)容，將心理劇編排成各個小組(例如：情感組、人際關(guān)系組等)，各小組分別進(jìn)行預(yù)賽，每組評選出總分前三名。各班演出所需道具、配樂均自行準(zhǔn)備，桌椅等器材由心理協(xié)會提供。劇本自行查找或原創(chuàng)，并針對劇本在本班進(jìn)行演員征集和排練。三、活動對象：全體學(xué)生四、活動時間：**年3月18日5月6日五、活動地點：涵華樓102室（預(yù)賽）、青璜體育館（決賽）六、活動安排：宣傳：海報、橫幅、廣播、網(wǎng)站、博客、心理健康教育協(xié)會等?！闭^……牛光：（推航科）得了吧，別跟咱們拽文啦！（眾笑）（舉杯）好，來來，為了集體，干杯！眾人：（齊舉杯）干杯?。宦?，劇終）篇十一：心理劇策劃書一、活動主題：放飛心靈，暢想生活二、活動目的：通過學(xué)生參與的心理劇表演，豐富學(xué)生的課余生活、豐富校園文化，更好地宣傳心理健康教育知識，促進(jìn)班級凝聚力的提高，促進(jìn)學(xué)生自身心理素養(yǎng)的提升，增強(qiáng)心理健康教育的實效性。杯子盛滿葡萄酒，別的同學(xué)互相敬酒，牛光、冬寶相對不語）牛光：（獨白，追光）我這樣做對嗎？畢竟是同學(xué)，是兄弟，畢竟快考試了，大家時間都很緊，銀行又那么遠(yuǎn)，我怎么就不能替冬寶想一想呢？哎呀?。ǖ皖^，懊悔）冬寶：（獨白，追光）哎，都是兄弟，牛光也是為了大家，我是不是有點太自私了？可是讓我道歉，真是放不下這張臉呀！（最終，牛光打破二人之間的尷尬，舉起杯子，朝向冬寶，冬寶也舉起杯子）牛光：對……對不起啊，冬寶，我鹵莽了。冬寶：（不耐煩的）哎呀，行了行了，我取錢去。冬寶：（不屑）他性子烈，我性子還沒烈呢。我們四個身上所有的錢湊在一起也不夠了冬寶：（不在意的，邊吃飯）不夠我就去取呀，也不用發(fā)火啊，真是的，仗著自己是個干部，就對人家吆五喝六的，什么玩意！牛光：（憤怒的）你說誰呢，啊，你說誰呢？！拿獎學(xué)金就了不起??？！冬寶：（也火了）有人強(qiáng)，也拿個獎學(xué)金給咱瞧一瞧。冬寶：（看到這里，停下筷子）有錢不先墊上，還讓我跑那么遠(yuǎn)。再說，我剛存銀行，銀行那么遠(yuǎn)，我才懶得去呢。航科：哎，行了行了，大家都是來自五湖四海的兄弟，都應(yīng)該互相諒解嘛！等他回來，我跟他說。沒啥，就是有點太自私了，宿舍的開水就他用的最多，可一到打水的時候就找不著人了。牛光：（有些火了，但仍然忍耐）算了，我自己去倒吧。（繼續(xù)裝垃圾）冬寶：（一副不耐煩的樣子）哎呀，人家去吃飯，你卻讓人家拿垃圾，事真多。哎，餓死我了。航科：冬寶，我有事兒跟你說。（冬寶從舞臺一側(cè)走上臺，推門進(jìn)來，捂著肚子，眾人看著他）眾：冬寶回來了。（朝向同學(xué)丙）舍長，等會兒冬寶回來你和他商量一下吧。眾人：（興奮，贊同）對呀！海濱：（猶豫）行是行，不過他剛把錢存起來，銀行離這里這么遠(yuǎn)，他會去嗎？牛光：（想了一想）管不了那么多了，再說我們錢也不夠了，就讓冬寶跑一趟吧。哈哈哈哈……海濱：哎，（嘆息）就是資金比較緊張。海濱：（倏的坐起來）是啊，是啊，一想起大潤發(fā)的炸雞和那醇香的葡萄酒我就激動不已。（低頭繼續(xù)掃地）永明：（拿著上衣準(zhǔn)備穿）是啊，還有幾天就考試了，大家每天晚上都學(xué)的那么晚，最近又沒課，誰不趁機(jī)在床上多賴一會啊。兩張床左右擺放，兩張桌子放在中間，地上有垃圾，牛光正在掃地，同學(xué)躺在床上）海濱：（睡眼朦朧，揉揉眼睛，看看牛光）今天還起這么早啊，太強(qiáng)了，今天可是公元2003年一月一日――元旦啊，一年才有一個元旦啊，大清早的不睡覺卻干活，你們這不是浪費光陰嗎？（說完把被子蒙在頭上又睡）牛光：（笤帚停下）我早起習(xí)慣了。尤野：這些年，一個人……大家合唱《朋友》篇十：大學(xué)校園心理劇劇本活動目的：體驗人物內(nèi)心感受，強(qiáng)化對人際的敏感性，減少人際沖突，增強(qiáng)交流溝通技巧，培養(yǎng)獲取友誼，形成（本站的咨詢師之家為咨詢師朋友提供同城聚會的場所）良好人際關(guān)系的能力。孫揚：那現(xiàn)在呢？我們怎么辦？得想個辦法??！羅濤：要不咱們這樣（幾個圍在一起自言自語）第四幕小北回到寢室，只有一盞臺燈亮著，心想大家可能都睡了，明天再跟大家聊，趴在桌上，忽然摸到一張小紙條，打開：小北，我們做錯了？對不起！我們向你道歉！做錯了事兒，大家應(yīng)該一起承擔(dān)，我們不應(yīng)該把所有責(zé)任都推你一人兒身上，還講了解那么多讓你難過的話，請原諒我們一時的沖動，其實我們心里不是惡意要傷害你，你能原諒我們嗎？還有，今天是重陽，我們剛才不小心知道了你家的變故，一人兒在外可別太難過了，自己想開點兒，車到山前必有路，上帝關(guān)上一扇門兒后，肯定會為你打開一扇窗，生活總是會有希望的，你一定要挺住。孫揚：啊，不會吧？他姐……哎，我記得了，今天是重陽吧？尤野：嗯，難怪他今天這么反常。李悅：像他那么內(nèi)向又沉默的人，鬼曉得人心里都憋著什么事兒呢，哎，你們看，小北桌上（正在拖地）有封信（拿起小北的信）羅濤：喂，李悅，你干嘛！隨便看人家東西是很不禮貌的。第三幕旁白：小北走后，寢室里議論紛紛。田老師（笑一聲）：其實答案很簡單，就在于人的社會性，在于人與人之間在不斷地磨合、溝通、交流，問題總是層出不窮，便人與人之間的溝通解決了一個又一個新的問題，這樣，社會才能進(jìn)步，人才能發(fā)展，當(dāng)然問題包括方方面面，簡單問題不斷地深化升級最終變成一把雙刃劍，兩敗俱傷。田老師：我為管你們寢室今天發(fā)生了什么，總之出現(xiàn)問題了，出現(xiàn)了你無法解決的問題，這讓你很苦惱，不知何去何從，對吧？劉小北重重地點了點頭，田老師接著說。（手勢）劉小北緊張、局促不安又很拘謹(jǐn)?shù)刈聛?，表情極為不自然。小北在門外躇躊良久，最終他還是決定推開門，慢慢踱進(jìn)去。此時，冷風(fēng)吹過，小北感到陣陣寒意。旁白（小北心里獨白）：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，中秋月下孤燈眠，重陽夜里獨徘徊，偏遇親朋已故日，心中悲切幾人知，旁人不解愁滋味，是非幾句亂我心。其他人都沉默了，此時寢室熄燈，還有室友小聲默叨：“搞什么啊，本來就他做得不對”,“他倒有氣了，”“可不是，整個兒一怪胎”.第二幕場景：桌子不動，換上老師，老師坐在桌前看書。（劉小北正在寫東西）孫揚：我們也太偉大了吧！李悅（放下書）：我看是劉小北同學(xué)更偉大哈！不注意個人衛(wèi)生、形象，托您的福，我們?nèi)珜嬍矣指鴤ゴ罅艘换?！尤野：（摘下眼鏡，用布擦拭）：劉小北，哥提醒你一句，以后注意點兒，別讓我們寢室老掛紅牌！孫揚：劉小北，劉小北，說你哪！嘿……！怎么沒反應(yīng)哪？像個木頭一樣！王梓（放下手中的詩歌全集）：每天生活在沒有硝煙的戰(zhàn)場上，真叫人痛不欲生，活著便成一種罪惡。篇九：大學(xué)校園心理劇劇本人物：劉小北（男主角），羅濤（寢室長），孫揚（室友），王梓（室友，酷愛詩歌，綽號“詩人”），李悅（室友），尤野（室友），田老師（女）[心理輔導(dǎo)老師]道具：一張桌子，五、六個凳子，一本書第一幕（音樂起，舒緩、傷感的曲調(diào)）旁白：天堂是什么樣子？我不知道，我只知道姐姐一個人在那兒好孤單。(咖啡吧劇本網(wǎng)小暖掛了電話，轉(zhuǎn)身回到椅子旁)唐偉：你有事就先去吧。(小暖一看手表)小暖：啊!只有半個小時了。偉：恩，這消息確實很驚喜……(這時小暖的手機(jī)鈴聲又響了)小暖：我接個電話，喂，顧陽你個死女人，干嘛呀，打擾人家約會了啦，知不知道呀、顧陽(只出聲，不現(xiàn)人):我錯了，大小姐，不該打擾你們二人世界。(此時小暖正拿出包包里的鏡子在整理)小暖：正好我也有事想告訴你。(放開他，坐上長椅，把包放下)偉：恩，沒什么。坐在長椅上也有些局促不安。小暖：好，我來咯，等我。這時，小暖手機(jī)鈴聲響，唐偉從劉老師下場處上場，走向長椅)小暖：喂，阿偉，怎么啦?想我啦?給我電話。(出了門，激動的歡呼雀躍起來)天……上帝太眷顧我了。(轉(zhuǎn)身在桌子上找稿子遞給小暖)小暖：好，我知道了，謝謝老師了，請問老師還有事嗎?劉老師：沒了，你也沒事的話就可以走了。劉老師：那就什么也別說了，去那好好做，別給我丟人就行。小暖(有些不敢相信)：老師，您不是騙我的吧?劉老師(笑了笑)：傻呀，當(dāng)然是真的啦，這不，過幾天就要你們?nèi)タ纯垂ぷ鳝h(huán)境，先上上手。劉老師：請進(jìn)小暖(推開門，走進(jìn)去)：老師您找我?劉老師(抬起頭)：哦，小暖呀，(老師起身)是這樣的：前些日子，我多年的好友，也就是陽光集團(tuán)的王經(jīng)理，給我打了一電話，他覺得咱們學(xué)校的學(xué)生非常的不錯，他那兒有幾個空缺想我給推薦幾個。爸，不說了，我這里有事了，你跟媽注意身體，過段時間我就回來看你們。結(jié)束時，小暖閉上眼睛，似沐浴著重生之光的鳳凰，佇立在柔和的燈光中，又緩緩又睜開眼睛，望向遠(yuǎn)處，陷入回憶)追光燈熄滅，小暖下，迅速布置桌椅(一套桌椅，一條長椅)旁:三個月前，當(dāng)一切都還不一樣時……第二幕(旁白話音落，全場燈開，小暖上場)小暖(身著一套小西裝，手提包，十分干練的模樣)：喂，爸，怎么啦?哎呀，都說了不用!我能行，別老擔(dān)心，也別到處找關(guān)系了，我有能自己去找……路人甲(從另一邊上，在遠(yuǎn)處沖小暖喊道)：小暖，劉老師找你，趕緊去看一下。(全場燈光熄滅，旁白的聲音從后面?zhèn)鞒?小暖上，追光燈跟隨她，在掌聲中走到舞臺中央站定暖：大家好，我是莫小暖，接下來有我為大家?guī)А肚啻骸?。篇八：大學(xué)生心理劇勵志劇本人物：莫小暖：女，一名普通的大四學(xué)生(可由兩人分飾)唐偉: 男，莫小暖的男朋友。特別是蓮花，她緊緊握住小李的手激動的說不出話來。（此時安排一位捐款者或是計生委的人唱首關(guān)于女孩也是有用的人歌曲，很多人都跟著音樂的節(jié)奏跳著舞蹈）。在父親的堅持下，村長只好答應(yīng)幫蓮花張羅對象。蓮花在父親和大學(xué)之間無法選擇，非常痛苦。父親以為村長來給蓮花介紹對象，十分高興。母親問起錄取通知書的事兒，蓮花謊稱落榜了。蓮花看看手里夢寐以求的通知書，再看看忍著劇痛的父親，心里涌上一陣酸楚。父親覺得女孩子嫁好了比啥都強(qiáng)。父親不肯去醫(yī)院，忍著疼痛，暫時在家里養(yǎng)傷。大 咱家現(xiàn)在一分錢都沒有了。（蓮花把通知書放到兜里，蹦蹦跳跳進(jìn)屋）爸、媽，我回來了?。吹蕉险谏鷲灇?，感到奇怪，心里一沉）爸、媽，你們這是怎么了？（看到父親的腳，驚恐，擔(dān)心一齊涌上心頭）爸！你的腳怎么了?。ㄒ獪惖礁翱矗┠赣H：（傷心）你爸當(dāng)棒棒太辛苦，昨天累的精神恍惚，一不小心出了車禍，把腳軋壞了。蓮花：趕緊告訴爸媽去?。ㄞD(zhuǎn)而一想）不，我得給他們個驚喜。）咝！哎呦。具：根據(jù)劇情簡單配置開場:(父親拄著一根木棍從舞臺左側(cè)一瘸一拐的上，母親焦急的住雙拐，緊隨其后)母親：（著急）孩子他爹！父親：廢話少說，我不去！母親：孩子他爹，我知道你不去醫(yī)院是怕花錢，可萬一病情惡化了，你這腳會保不住的