我長(zhǎng)大了主題班會(huì)大全(參考版)
2024-10-17 23:12本頁(yè)面
【正文】 每次作業(yè)，他總做錯(cuò)，考試成績(jī)也不理想。勞動(dòng)課，重活、臟活都他干。（蹦蹦跳跳地下場(chǎng)）我不行：有時(shí)候，我也會(huì)得到大家的贊揚(yáng)，說(shuō)我唱歌很好聽(tīng)，不過(guò)那又有什么用呢，雖然我也很想?yún)⒓樱任易龅煤玫娜硕嗟氖悄?。?xiě)作業(yè)時(shí)，老是會(huì)有錯(cuò)誤；幫媽媽洗碗不小心打破了一只碗，被媽媽批評(píng)了一頓，真不高興；本來(lái)唱歌是最拿手的，可一到臺(tái)上，心里就緊張，連歌詞都忘了，唉，我這人，做什么都不行！我能行：其實(shí)我也有遇到困難的時(shí)候，但我總是想，我肯定行，我準(zhǔn)能做好這件事！有時(shí)候，雖然事情并沒(méi)有做得很成功，但我想，我已經(jīng)認(rèn)真去做了，已經(jīng)是盡了自己最大的努力，所以我仍舊很高興。我能行：我是一個(gè)能干的小朋友，我朗讀課文可棒了，經(jīng)常得到同學(xué)的稱(chēng)贊；我會(huì)幫爸爸媽媽做家務(wù)，我會(huì)照顧?quán)従蛹业男〉艿?；我還是一個(gè)很喜歡旅游的人，爬山、游泳，樣樣都難不倒我。希望我們都能像“我能行”一樣，做事有信心，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)一句：“我能行，我真棒！”附：小品：“我能行”和“我不行”我能行：小朋友們，你們好，我的名字叫“我能行”。五、小結(jié)生活中的每一個(gè)人，不可能只有優(yōu)點(diǎn)、沒(méi)有缺點(diǎn)，也不可能只有缺點(diǎn)沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。手摔破了，衣服也臟了，你會(huì)試著去??（2）上課了，你打瞌睡了，沒(méi)把老師的話記住，下課了，你會(huì)試著去??（3）你的眼睛天生近視，因此，不得不戴眼鏡，可人家總叫你外號(hào)，你會(huì)試著去??交流：你認(rèn)為在日常的學(xué)習(xí)生活中，自己哪件事能做得最好，給自己發(fā)一張獎(jiǎng)狀。因此，我們不開(kāi)心，心情沉重。討論：（1）小明真沒(méi)用嗎？（2）小明做什么事情最棒？教師引導(dǎo)：在我們班中，有些人大膽地夸了自己，真棒！可有些同學(xué)像小明一樣，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們幫他們來(lái)找一找優(yōu)點(diǎn)好嗎？請(qǐng)這部分同學(xué)再來(lái)夸夸自己，同學(xué)之間相互夸一夸。教師引導(dǎo)：你還有哪些能干的本領(lǐng)，和大家說(shuō)說(shuō)，或者表演一下，好嗎？請(qǐng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表演自己的特長(zhǎng)。（4）我會(huì)整理房間。（2）我會(huì)補(bǔ)書(shū)，也會(huì)包書(shū)皮。小品表演：《我能行和我不行》小組討論交流：小朋友，這兩個(gè)小朋友，你遇到過(guò)嗎？你覺(jué)得自己有些像誰(shuí)呢？二、找一找，說(shuō)一說(shuō)教師過(guò)渡語(yǔ)：其實(shí)，我們每個(gè)人都能做很多事情，只是有時(shí)候，可能你認(rèn)為有些事情太小，不值一提。但也有很多時(shí)候，我們會(huì)失敗，當(dāng)你失敗的時(shí)候，你心里又會(huì)怎么想呢？小組里談?wù)勛约旱男那?。了解學(xué)生與學(xué)生之間的相處情況及看待同學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)的態(tài)度?；顒?dòng)難點(diǎn)：提高自我理解、自我評(píng)價(jià)的水平，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的信心。幫助學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，并學(xué)會(huì)正確看待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。所以本次班會(huì)活動(dòng)，我主要針對(duì)學(xué)生的這一現(xiàn)象，首先讓學(xué)生看到“我不行”和“我能行”兩個(gè)具體形象的對(duì)比，并引發(fā)討論；然后通過(guò)各種方式讓學(xué)生找到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，贊揚(yáng)自己，讓學(xué)生體會(huì)到自己是能干的，能做好很多事情，從而培養(yǎng)自己的自信心。我教育了很多次，但收效并不明顯。經(jīng)過(guò)了一年的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生一般經(jīng)受過(guò)一些挫折和失敗，因此，很多學(xué)生容易產(chǎn)生自我認(rèn)識(shí)不全面、自我評(píng)價(jià)偏低的現(xiàn)象，這對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，是很不利的。，讓幼兒談?wù)勥@些問(wèn)題：你的牙齒為什么發(fā)黑了？為什么你的牙齒爛掉了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。：牙齒有很多用處，那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過(guò)硬的東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒一直是白白的天天為我們服務(wù)。：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢？讓幼兒練習(xí)發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開(kāi)、并攏等情況。（2）出示牙齒模型并提問(wèn)：我們每個(gè)人都有一副白白的牙齒，讓我們來(lái)看看牙齒是什么樣的？它是什么地方一樣？什么地方不一樣？教師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。二、認(rèn)識(shí)牙齒?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分讓幼兒吃東西，初步認(rèn)識(shí)牙齒的用處。，要注意保護(hù)好牙齒。師：為什么不讓爸爸、媽媽、爺爺、奶奶說(shuō)我小？師：我
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