小學四年級信息技術(shù)上冊教學計劃及擴展資料(參考版)
2024-10-17 22:51本頁面
【正文】 12．作業(yè)練習既要面向全體學生，又要兼顧提優(yōu)補差。采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。對差生實施多做多練措施。請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。對自己班級的優(yōu)等生與后進生的確定要謹慎，特別是潛力較大的學生,應安排重點輔導。溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。攜著“愛心、信心、細心和耐心”去做將培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成扎實基礎(chǔ)，協(xié)助教師進行輔差活動，提高整個班級的信息素養(yǎng)。現(xiàn)在的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術(shù)，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。、使用，培養(yǎng)學生網(wǎng)絡學習活動的意識、習慣。，知道應負責地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識，培養(yǎng)學生通過自己研究解決問題的能力。、整理、加工，能夠利用word完成一份比較完整的小報。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。本單元中又分成三個相對獨立的部分，第11課利用已有的信息完成藝術(shù)字和圖片的相關(guān)操作，第113課利用已有的信息完成圖文混合編排，先由學生上網(wǎng)檢索和下載有關(guān)寶島臺灣的相關(guān)信息，然后綜合運用Word所學知識編排小報。第二單元：飛鴿傳書主要側(cè)重于電子郵件相關(guān)知識與技能的學習，同時整合了Word二維規(guī)則表格的制作與設(shè)置，教材中通過朋友之間互送祝福、互送精美照片、制作名片和互送名片、制作通訊錄等有趣的活動將以上的各部分內(nèi)容有機的組合起來。課時內(nèi)容課時內(nèi)容1課時計算機的存儲器10課時美化我的文字2課時給文件一個家11課時我是小小排版員3課時畫圖中顏料盒及工具的使用12課時文檔的高級排版4課時奇妙的取色工具和彩色橡皮擦13課時插入剪貼畫美化文章版面5課時截取屏幕上的畫面14課時在文章中插入圖片6課時組合圖形的新方法15課時綜合實賤活動7課時和電腦作文環(huán)境見面16課時綜合實踐活動8課時看圖畫編寫故事17課時期末復習考試評價9課時高效的文字塊操作擴展資料：小學信息技術(shù)四年級上冊教學計劃小學信息技術(shù)四年級上冊教學計劃小學信息技術(shù)四年級上冊教學計劃一、教材分析 《小學信息技術(shù)（四年級上）》教材的主要內(nèi)容是Word文本處理及編輯排版，也結(jié)合了電子郵件的相關(guān)知識技能及網(wǎng)頁瀏覽和資料下載的相關(guān)技能，整冊內(nèi)容分成了三個相對獨立的單元，由淺入深、從易到難。教師注意對學生的啟發(fā)和引導，鼓勵他們善于舉一反三、解類旁通，有意識地訓練學生，加強對學生能力的培養(yǎng)。許多知識和經(jīng)驗也可以由學生上機實踐來獲取。（2）從教師的角度說：“任務驅(qū)動”是一種建立在主義教學理論基礎(chǔ)上的學習方法，符合探究式教學模式，適用于培養(yǎng)學生的自學能力和相對獨立地分析問題解決問題的能力。在學生整個學習過程，伴隨著他們的是一次又一次的成功與自信，有利于調(diào)動學生學習的興趣和積極性。這樣不僅可以讓學生在完成任務的過程中增長知識和才干，大大提高學生的學習效率。為適合小學生的認知能力和心理、生理特點，教學方法采用“任務驅(qū)動”法。培育學生的審美能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。一、教學目標：復習用拼音錄入漢字，學習美化文字，學會文章的高級排版，培養(yǎng)學生的動手動腦能力。同時，對電腦繪畫學的教學以描繪美麗的大自然進行拼裝圖形，創(chuàng)作新圖畫，讓圖畫五彩繽紛。運用這些知識和技能處理一些簡單的生活和學習的相關(guān)事物的能力。小學四年級信息技術(shù)上冊教學計劃5一、基本情況分析：文字處理是計算機應用的一個重要領(lǐng)域，本期主要以WORD為教學軟件。每單元結(jié)束后按排兩節(jié)綜合上機實
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