【正文】 我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，我們的孩子在求知的這條道路上一定會更加通暢，我們的孩子們也一定會愉快地健康地成長，他們一定將會是我們的驕傲。老子曾經(jīng)說過：“吾生也有涯，而知也無涯。四、和你的孩子多溝通、多交流，全心去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時與他共同成長。因為我覺得我兒子性格中有很不安分的因子，所以我想讓他通過練習(xí)書法來磨磨他的急性子。另外，孩子的爸爸還會和孩子時常下下棋，每當(dāng)他贏爸爸的時候，那個高興勁兒不言而喻，這樣一來，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會隨之提高，有了自信心，他就會更加努力地去做好每一件事。平時我會一個月帶著他到書店買一些他喜歡的課外讀物，有時還會在網(wǎng)上給他淘一些書看，比如去年給他買了一套《十萬個為什么》，買回來以后他如視珍寶，每天都會拿出來看一看。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，他就愿意去學(xué)，就會學(xué)得很好。三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現(xiàn)。孩子有了進(jìn)步，隨時鼓勵表揚(yáng)他，讓他有成就感，促使他再接再厲；孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬不要當(dāng)面數(shù)落他，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。二、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵。他的這種自立在上幼兒園到現(xiàn)在也都有很好的發(fā)揮，比如他每天學(xué)習(xí)后的學(xué)習(xí)用具或是第二天上學(xué)要帶的書或卷子都是在前一天晚上學(xué)習(xí)后自己整理好并且放在書包里。后來演變成讓他做一些他能做的家務(wù)活，比如幫助我在飯后收拾碗筷等。其實長此以往我們的孩子不但在家庭中沒有形成自立能力，在學(xué)校生活中也不會自立。擴(kuò)展資料：小學(xué)二年級家長會家長代表發(fā)言稿二小家長會家長發(fā)言稿尊敬的老師、各位家長：大家下午好！我是于淏的家長，首先，非常感謝宋老師對于淏以及本班級所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛；于此同時也很感謝宋老師以及各位家長給我這樣一個與大家交流的機(jī)會，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。最后，祝老師們身體健康，工作順利。”這則小故事說明：一個人的成長環(huán)境和生活環(huán)境非常重要，尤其對于一張空白紙似的孩子們。路人好奇而驚訝地問這堆土：“你是從大城市來的珍寶嗎?還是一種稀有的香料?或是價格昂貴的材料?”泥土回答：“都不是，我只是一塊普通的泥土而已。盡力給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。鑒于這種情況，平時我總是鼓勵他：“我今天值班(或在路上)見你老師了，老師說你寫的字比以前好多了，進(jìn)步很快，只要你認(rèn)真繼續(xù)努力，會更好。我們知道，不管大人還是孩子，誰都愿意聽好話，抓住這一點(diǎn)，平時無論生活中還是學(xué)習(xí)上，我都以表揚(yáng)鼓勵為主，以此來增強(qiáng)孩子的自信心。平時教育中以表揚(yáng)鼓勵為主自信心是人生前進(jìn)的動力，是孩子不斷進(jìn)步的力量源泉。當(dāng)然周六、周日我會和孩子選擇適合他的節(jié)目來看。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生取得好成績的關(guān)鍵，所以家長應(yīng)經(jīng)常與學(xué)校取得聯(lián)系，與老師密切交流。下面我就我對家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法，歡迎大家批評指正。請允許我代表所有學(xué)生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!對于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。小學(xué)二年級家長會家長代表發(fā)言稿9尊敬的各位老師、家長們：你們好!我是二年級二班學(xué)生郝煥銘的家長。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業(yè)，及時檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會的知識要及時給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時間給他們補(bǔ)課。其實老師和家長是一樣的，罵過就好了，難道真會不管他們嗎？對這些學(xué)生，我們老師把大部分精力、時間用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，對沒完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫作業(yè)，對學(xué)不會的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課。老師不是圣人，也會有脾氣，會生氣，會偏心，人當(dāng)然都是喜歡美好的事物，無可避免的會喜歡學(xué)習(xí)好，乖巧的孩子。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認(rèn)真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績一直上不去。當(dāng)然也有個別孩子考得很不理想，六七十分，甚至有十幾分這樣的分?jǐn)?shù)。所以我說，那邊的孩子考95分，我們這里考85分已經(jīng)很不錯了。同等水平智力的孩子，而他們光是在學(xué)校的花銷就是幾萬一年，何況還有雙休日，寒暑假的各類補(bǔ)習(xí)班，家庭教師。第二，這次的試卷題目對我們的孩子來說確實是有難度的。大多數(shù)的孩子成績是八十多分，我們平時的單元考是95分優(yōu)秀，80分以上為良，那么這次為什么我說他們80多分，我還是比較滿意的呢？第一，因為期中考試是一次沒有準(zhǔn)備的考試。首先我分析一下前段時間進(jìn)行的期中考試。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。謝謝大家！小學(xué)二年級家長會家長代表發(fā)言稿8你們好！首先，我代表萬安小學(xué)的全體教師，對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。如果家長經(jīng)常居高臨下，滿嘴大道理，動不動就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很可能會起反作用，還會讓孩子提前關(guān)閉與家長交流的大門。我們都愛自己的孩子，都希望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。家長抓住生活中的這些機(jī)會和情境，不失時機(jī)地加以引導(dǎo)和教育，比單純地說教，更容易讓孩子理解和接受，效果應(yīng)該會更好。如果說父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個大課堂。這就需要我們不僅要讓孩子認(rèn)識到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，時時提醒，時時督促。這在現(xiàn)實生活中在跟孩子交流的過程中有意識地引導(dǎo)一下就可以了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產(chǎn)生的原因，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等，家長主要的精力和時間還是應(yīng)該放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。思維引導(dǎo)行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。這個過程不僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的心理。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和創(chuàng)造力的源泉。同時，也借此機(jī)會跟各位老師及家長交流一下教育孩子的方法，下面我來談幾點(diǎn)自己的體會和認(rèn)識： 第一、用愛心、耐心和鼓勵孩子樹立自信心。來自于您對我們的培養(yǎng)。最后希望所有爸爸媽媽把我們放在第一位，大部分爸爸媽媽都做到了這點(diǎn)，在此感謝你們。爸爸媽媽們不要以我也不懂來搪塞我們，希望您能利用工具書給我們必要的幫助。如果我們沒提問題，證明沒思考，有思考，就會發(fā)現(xiàn)有不懂的地方，不懂就必須問，在不斷提問中，吸取知識精華，才能讓我們懂得更多。），各種習(xí)慣都在形成當(dāng)中，希望爸爸媽媽們做到以下幾點(diǎn)：第一、要規(guī)定我們放學(xué)后必須完成作業(yè)，并必須檢查，口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率；爸爸媽媽們一定要認(rèn)真對待，您的態(tài)度會影響到我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，如果您草率簽名，不認(rèn)真檢查我們的作業(yè)，潛意識中向我們灌輸了馬虎了事的態(tài)度。為了以上目標(biāo)，鑒（ji224。這樣會充分挖掘每個同學(xué)的潛力，媽媽經(jīng)常說，人的潛能無極限，一旦被激發(fā)，將動力無限。我們班就是一個團(tuán)隊，外面的人只會說3班怎樣好或怎樣差，考試只會說3班幾個滿分，幾個不及格，所以，班級的榮譽(yù)就是自己的榮譽(yù)，班級的弱小就是自己弱小，在外面，每個同學(xué)都是代表我們這個班。做眼操的情況，主要是有部分同學(xué)，睜開眼睛做，這樣對眼睛起不到保健作用，還有同學(xué)，趁別的同學(xué)按標(biāo)準(zhǔn)做眼操時，時不時的把手伸出去碰一下對方又縮回去，這樣既影響自己，也影響了別人，最重要的是這種行為影響團(tuán)結(jié)。而課前準(zhǔn)備，更有小小部分學(xué)生經(jīng)常沉浸于課間狀態(tài)，興奮不已，小動作不斷，班長提醒他們，