小學(xué)四年級語文第三單元試卷(參考版)
2024-10-17 22:15本頁面
【正文】 另外，在我以后的教學(xué)過程中，對教材的把握一定要到位，教材中的每一個知識點都要說到，都要讓學(xué)生練習(xí)到，盡量讓學(xué)生掌握到全面的知識。三、今后教學(xué)改正措施針對這次考試中出現(xiàn)的情況，在今后的英語課堂上要多進行口語、對話訓(xùn)練，做到全面參與，同時也要加強聽力訓(xùn)練，因為小學(xué)階段聽力占到了40%，是很重要的。第五大題的問題主要出在學(xué)生對句子的書寫格式掌握不好，部分學(xué)生句子開頭不大寫，單詞之間沒有空格，更多的學(xué)生寫完句子忘記了標點符號。聽力部分的問題主要出在第四大題，聽錄音，選出正確的答案，主要考察學(xué)生對對話的掌握情況，此題做的不好，說明學(xué)生對對話掌握不夠熟練?？疾閮?nèi)容涉及到整個第三單元的內(nèi)容，既注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查，體現(xiàn)出了本單元教學(xué)的重點內(nèi)容更，在考核基礎(chǔ)知識的同時也考查了學(xué)生對所學(xué)知識的靈活應(yīng)用能力。試題表現(xiàn)形式多樣，難易適中。聽做題考核學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況和語言交際能力。引導(dǎo)學(xué)生在語言中再現(xiàn)畫面，激發(fā)他們的想象力。3．練習(xí)使用贊美語，學(xué)會贊美別人。三、重點難點1．通過語言文字典范，感受各地風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。7．熟記八個成語和五條歇后語。引導(dǎo)學(xué)生認識讀書做記號的重要性，學(xué)會使用做記號的常用符號，并通過讀記名句，激發(fā)學(xué)生讀書的熱望。3．通過語言文字典范，感受荷蘭風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。二、教學(xué)目標1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦要求背誦的課文。對于本單元習(xí)作重點讓學(xué)生學(xué)會寫信，同時會寫當(dāng)?shù)氐奶厣?。重點讓學(xué)生讀好課文，領(lǐng)略不同的風(fēng)光秀麗的景色。（25分）第四篇：小學(xué)語文四年級第三單元教學(xué)計劃小學(xué)語文四年級第三單元教學(xué)計劃一、教材分析本單元有《泉城》《九寨溝》《田園詩情》《桂花雨》，這幾篇課文都展現(xiàn)了不同的地域風(fēng)景。（5分）３．小作者是按什么順序描寫在獅子峰頂上看到的景物的？（1分）４．結(jié)尾一句話有什么作用？（2分）第三部分練筆天地九、我們國家是一個多民族和睦睦相處的國家，各民族都有自己的文化習(xí)俗，你能介紹一下你了解的少數(shù)民族的風(fēng)土人情。轉(zhuǎn)視南西兩面，層巒疊嶂，峻峭雄奇；北面群山跌宕起伏，云霧繚繞，氣象萬千?？上襾淼猛砹?，太陽已經(jīng)升起了老高。峰頂，“獅子峰”三個鮮艷的紅漆大字閃閃發(fā)光。走出太平宮東門，猛抬頭，獅子峰矗立眼前。據(jù)說這鐘聲能傳到十幾里外的地方。“綿羊石”后面有個石頭鐘亭，內(nèi)懸一口很大的仿古鐘。它的形狀酷似一只大綿羊。著藍衣的道士在拈香禱告。在它的兩側(cè)，各有一尊略小的塑像，也都身穿盔甲，手執(zhí)兵刃，威風(fēng)凜凜。殿內(nèi)當(dāng)門有一個高約五米的神像。我看見磚石圍成的院落，高高的石級上面有很高大的門樓，門樓的紅漆門上銅釘閃閃發(fā)光，院墻頂上露出灰瓦的殿頂。山路上游人熙來攘往。一個多小時后，我們來到了偎山臨海的仰口海灣停車場。同時，也表現(xiàn)了草原牧民們 的生活景象。（2分）給下列加點的字注音：（5分）敕勒（）（）穹廬（）籠蓋（）見牛羊（）《敕勒歌》選自，是 時期北方 族的一首（體裁）。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。（一）敕勒歌敕勒川,陰山下。這一句把
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