【正文】 。進一步完善處室各項規(guī)章制度，嚴格按照各項管理制度辦事，認真執(zhí)行中央有關厲行節(jié)約、反對鋪張浪費的規(guī)定，帶頭抵制享樂主義和奢靡之風。在當前社會還存在腐敗現(xiàn)象情況下，要有戰(zhàn)勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞，經得起考驗，做到自重、白警、白省、自勵，做到在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣；要加強道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。堅持勤政廉政，嚴守工作紀律，認真扎實的整改，取得實效。明確“業(yè)務職責”和“宗旨職責”。堅持厲行節(jié)約，反對奢侈浪費，教育班子成員牢固樹立群眾觀點和宗旨意識，把“為民務實清廉”貫穿到工作的全過程。以民為本，把教職工滿意不滿意作為衡量我們工作的第一標準。堅持用制度管權管事管人，這樣工作才能取得實效。（二）建章立制，制度管人。在今后的教育教學活動和工作中，要集中解決理論指導工作的問題，防止理論脫離實際的教條主義，達到學以致用，理論與工作不脫節(jié)。特別是要繼續(xù)認真研讀上級黨委下發(fā)的一系列黨的群眾路線教育實踐活動的文件、通知、要求，認真理解習總書記在黨的群眾路線教育實踐活動時的講話精神實質，自覺加強黨性修養(yǎng)，強化黨性，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，切實筑牢思想防線。要通過持之以恒的理論學習提高全體黨員和教職工的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，提高自己的政治素質、業(yè)務能力和道德水平。制定更加具體實用有效的學習制度、學習計劃，靈活集中學習、個人學習方式，樹立終身學習意識。有時好人主義思想嚴重，執(zhí)行制度時原則性不強，遇到得罪人的情況，就想有意 8回避，把制度束之高閣，制度的執(zhí)行還存在重形式、輕落實、輕執(zhí)行到位的情況。（五）管理水平有待提高。但對加強黨員思想政治教育、增強干部事業(yè)心責任心缺乏有效明顯成效的工作舉措，沒有形成開拓進取的明確導向機制，存在著工作研究就事論事多、開拓創(chuàng)新不夠，工作推進布置任務較多、講求質量較少等問題，工作干多干少、干快干慢、干好干壞大多靠個人的自覺性，致使工作創(chuàng)新和制度創(chuàng)新的動力不足。（四）宗旨服務意識滑坡。日常工作過程中，只求過得去，開拓進取心不強，班子成員整日忙忙碌碌，把大部分時間忙于具體事務，對學校的發(fā)展考慮的不多，到基層一線調查研究、了解情況、征求意見、解決問題的時間相對減少。學校始終把實現(xiàn)和維護教職工的根本利益作為全部工作的出發(fā)點和落腳點。但還在一定程度上存在著忽視對世界觀、人生觀和價值觀改造的傾向，導致有時價值觀產生位移；在實際工作中，堅持真理，修正錯誤的勇氣有時還不足，解決職工群眾的根本問題的辦法還不是很多，對學校黨員職工思想、紀律、作風上存在的一些不良風氣和苗頭重視還不很夠；對身邊的一些錯誤行為，批評和糾正的力度還不很大，一定程度上存在著“好人主義”和怕得罪人的思想。（二）理想信念不夠堅定。學校黨支部雖然對學習是十分重視的，但有的同志自認為理論水平尚可，對理論學習自覺性不高，忙于事務，工作沖淡了學習；學習分心，精力分散，刻苦鉆研理論不夠。四、產生問題的原因上述主要問題和不足的存在，有多方面的原因。二是不注重節(jié)約。（四）奢靡之風方面存在的突出問題主要表現(xiàn)在：一是作風建設、能力提升不夠。在實際工作中存在抓得不實，檢查不細致，評比通報的少，獎懲力度不夠；三是理論學習有待加強，不能很好的沉下來搞學習。但仍然存在對工作安排考慮不周全、部署多、指導多、跟蹤檢查落實少等問題，推動工作有效落實的機制還不夠完善。（三）享樂主義方面存在的突出問題主要表現(xiàn)在：一是統(tǒng)籌兼顧、檢查推進不夠。學校每周要召開班子會、教職工例會、教研活動會、有時召開班主任會、教研組長、黨員大會等，會議多為布置任務的多，研究性會議太少，收效不大。與外單位和上級主管部門聯(lián)系不緊密，解決問題的方法不多。雖然經常到教職工中去，但對教職工關心關注的問題了解掌握得不全面、不深入；服務教職工、做好教職工思想工作的方式方法還比較單一；到教學一線的時間和次數還有待進一步增加；及時了解群眾反映的問題和困難，關心困難教師家庭的生活條件還不能經?；?。個別同志精神不振作，沒有工作激情，缺少工作活力。三是主管部門或是業(yè)務指導部門來檢查指導工作，學校班子領導成員出于禮節(jié)和尊重，有時有迎來送往的現(xiàn)象。三、“四風”方面存在的問題 主要存在如下問題和不足：（一）形式主義方面存在的突出問題主要表現(xiàn)在：解放思想、理論研究不夠。按照務實高效原則，切實壓縮減少各種會議，嚴格控制會議數量、規(guī)模、時間。學校領導班子成員帶頭做表率，積極承諾嚴格要求自己；帶頭模范遵守，全體學黨員寫了《轉作風、強師德、提質量承諾書》并在學校公示，接受師生監(jiān)督，樹立黨員干部良好形象。從總體上看支部班子成員遵守黨的政治紀律基本情況是好的，但也還存在一些問題和不足，主動深入學習還不夠；對自己要求標準還要提高；制度建設需進一步完善；敢于亮丑揭短、揚長補短還要進一步加強。督促學校各主要科室和主要負責人嚴格按照制度辦事，將黨風廉政建設任務層層分解，落實到處室和個人，建立完善黨風廉政建設和反腐敗工作責任體系。（三）全面落實責任。進一步加強黨組織建設，堅持民主集中制，完善黨支部班子的各項工作制度，嚴格執(zhí)行黨內政治生活紀律和黨員民主生活制度。學校黨支部要求班子成員和黨員，抓住開展黨的群眾路線教育實踐活動這一契機，從思想上、認識上、行動上踐行群眾路線，以實際行動為全體教職工做實事、做好事。（一）貫徹方針政策。第五篇：黨支部班子對照檢查材料咀頭初級中學黨支部班子對照檢查材料我校全面深入地開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，學校黨組織成員通過認真學習會議精神、文件資料，廣泛聽取各方面的意見，以貫徹黨中央八項規(guī)定為切入點，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，嚴格對照《黨章》，對照為民務實清廉和改進作風標準、對照群眾期盼和先進典型事跡，通過多方面征求意見、督導組談話提醒、班子成員自我剖析、與教職工互相談心等方式，認真查找黨組織班子在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”方面存在的問題和不足；深刻分析了問題產生的原因和危害，制定了整改措施，落實了工作責任。增強民主意識和民主作風。四是進一步加強班子和隊伍建設。三是進一步推進工作創(chuàng)新。牢固樹立為人民服務的宗旨意 5 識和“群眾利益無小事”的理念，發(fā)揚谷文昌、焦裕祿精神，堅持把群眾反映的問題當家事，千方百計為群眾解難事、辦實事。加強世界觀改造，堅定理想信念，加強黨性鍛煉，增強班子整體素質，提高領導駕馭全局的能力。不斷武裝支部成員頭腦，號召大家爭做勤奮學習的模范，要堅持學以致用，學有所成，學有所悟，切實用先進的理論指導工作實踐。黨性修養(yǎng)不強，思想就容易滑坡，精神就容易空虛，作風就容易松懈，一些問題就會隨之而來。二是在實踐中注重自我鍛煉不夠，缺乏適應新形勢、解決新問題的方法和經驗。四是思想作風上有所放松。三是堅持群眾路線不夠。這些年來，隨著社會主義市場經濟的發(fā)展，經濟社會生活呈現(xiàn)多樣化，對每個人的理想、道德觀念都會產生不同程度的沖擊，在這些沖擊面前，有放松世界觀改造的現(xiàn)象。二是對改造世界觀有所松懈。政治上的堅定必須有堅實的理論做基礎，堅持組織黨員、干部學習，并要求大家注重自學，記好筆記，寫好心得體會。其主要是支部成員在宗旨意識、黨性修養(yǎng)和世界觀、人生觀、價值觀等方面還不同程度存在著差距和問題。有事礙于情面，出現(xiàn)接待超標等現(xiàn)象。有回避矛盾、當“老好人”、怕得罪人的現(xiàn)象，解決實質問題的力度不夠。工作上比待遇講條件、講排場，不愿干苦活累活等現(xiàn)象時有發(fā)生。（三）享樂主義方面一是艱苦奮斗意識淡化。主要表現(xiàn)為：和群眾談心交朋友、了解群眾實際需求方面做的不夠，有時過于強調原則性，對職工群眾關心的一些難點、熱點問題看的不準、不透，處理不及時、不徹底。坐在辦公室研究工作的時間多，對群眾提出一些具體問題關心少、重視程度不夠、解決問題不多；同時對個別群眾提出的問題缺乏耐心的解釋和答復，并進行及時的改進。（二）官僚主義方面。制定了堅持集體領導和個人分工負責相結合原則，但實際工作中班子成員的主觀能動作用和整體效能發(fā)揮不夠充分。取得些成績就安于現(xiàn)狀、驕傲自滿、怕冒風險，深入基層調研少，工作不扎實，從而缺乏系統(tǒng)的、完整的指導策略，想辦法解決問題的能力和進取意識減弱，缺少敢試敢干敢為人先的氣魄。二是創(chuàng)新意識減弱,缺少解決問題的新思想、新辦法。學習傳達文件、學習領導講話多，聯(lián)系實際討論少，形式比較單一、方法不夠靈活，學習質量不夠高。二、“四風”方面存在的突出問題（一）形式主義方面一是學習抓得不夠緊。堅