四年級上冊期中考試英語試卷分析(參考版)
2024-10-17 22:12本頁面
【正文】 四年級英語期中考試試卷分析陳磊。對學(xué)生要做到：細(xì)心，關(guān)注每個學(xué)生的進步及變化；有心，從心底里在乎他們；用心，用實際行動去教育感化他們；耐心，不急噪，不忽視。在平時的教學(xué)中，要提高學(xué)生的各種能力，必須在扎實和活用上下功夫，因此在聽、說的基礎(chǔ)上，抓好學(xué)生的讀寫訓(xùn)練。同時，課堂上盡量給學(xué)生創(chuàng)造一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，利用游戲、歌曲、對話表演等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語既容易又有趣。改革課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生語言實踐能力，同時營造寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。如何進一步加強小學(xué)英語教學(xué)，提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，是我一直思考的問題，也是我一直努力的方向，下面就我個人在教學(xué)中的一點兒做法跟大家談?wù)?，不足之處還望領(lǐng)導(dǎo)及各位老師批評指正：努力更新語言教學(xué)觀念。這道題需要填寫單詞，學(xué)生們看到這樣的題還是有點慌張，單詞容易書寫錯誤，出錯不少。對于第一小題的祈使句回答，沒有做出正確選擇。這道題有20個單詞需要歸類，有關(guān)數(shù)字，顏色，交通工具，學(xué)習(xí)用品。這道題大多數(shù)同學(xué)做的很好。二句意搭配共五道，第三題的回答做錯的較多。試卷分析：筆試部分主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，包括詞、句的正確運用和讀寫能力的考查。二、測試的總體情況分析。本次命題體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，加強考試內(nèi)容與學(xué)生生活實際的聯(lián)系，重視對學(xué)生運用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能的考查，有利于促進學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。給學(xué)生一個完整的知識體系，及時復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)過的知識。關(guān)注中下等生，課堂上多給他們一些機會，多提問，多鼓勵，對他們的點滴進步及時表揚，增強他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在平時的教學(xué)中，要在扎實和活用上下功夫，要在聽、說的基礎(chǔ)上，抓好讀寫的訓(xùn)練，要注意幫助學(xué)生積累知識，打好扎實的語言基礎(chǔ)。由于平常訓(xùn)練中，我鼓勵同學(xué)償寫得長些，靈活運用，用不同方式去表達(dá)，這樣導(dǎo)致部分學(xué)生在考試中也很寫得很長，言多必失，導(dǎo)致失分。存在部分失分。主要考查who’s, when’s, what, whose, how, where’s等疑問詞的用法，最近經(jīng)常用到whose, when，what等，掌握較牢，但where ,who’s最近不用，相對陌生，錯誤較多。其中第3，6小題也有不同程度的失分，主要是對in/on/at分辨不清，不能做到靈活的、具體的運用。學(xué)生對單詞與及其正確讀音掌握不夠牢固。（二）筆試部分。課堂上一再強調(diào)，但還是很多同學(xué)掌握不好。如第四題，I’m 與tall 是一二年級學(xué)習(xí)內(nèi)容，平時訓(xùn)練較少，很多同學(xué)做錯。筆試部分連詞成句以及選擇填空相對好，而根據(jù)情境選擇答案較差。二、答題總體情況從學(xué)生的答題情況來看，聽力部分相對較好，筆試相對差。聽力部分包括選擇聽到短語與句子，結(jié)合圖形編號
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1