南開大學(xué)14春學(xué)期人力資源開發(fā)在線作業(yè)及答案(參考版)
2024-10-17 21:59本頁面
【正文】 滿分：2 分。滿分：2 分。滿分：2 分。滿分：2 分。滿分：2 分。）V ，既要達(dá)到組織效率的提升，也要追求對員工個人成長的關(guān)懷。人力資源開發(fā)人員建立與戰(zhàn)略的關(guān)系，可以從以下哪些方面著手()滿分：2 分，屬于在中期職業(yè)生涯階段所面臨的問題有()滿分：2 分，就業(yè)指導(dǎo)中心為學(xué)生提供信息、推廣經(jīng)驗、組織培訓(xùn)、提供精確化的職業(yè)輔導(dǎo)，幫助確立個人職業(yè)目標(biāo)，從人力資源開發(fā)的角色的角度看，這一機(jī)構(gòu)承擔(dān)了人力資源開發(fā)的那些角色()、輔助者滿分：2 分()滿分：2 分，學(xué)習(xí)可以被分為以下哪些類型()滿分：2 分，屬于學(xué)習(xí)遷移理論范疇的是()滿分：2 分，講座法是被廣泛批評的一種方法，它的主要缺點在于()滿分：2 分()滿分：2 分()滿分：2 分()滿分：2 分，人力資源開發(fā)的內(nèi)容為()。其中，O模式側(cè)重構(gòu)建組織的“軟件”方面。 人力資源開發(fā)評估的新發(fā)展趨勢，包括了以下哪些選項中的內(nèi)容()滿分：2 分，屬于管理開發(fā)的組成層次的是。其中，E模式是一種硬性的變革方法。因而，組織職業(yè)生涯管理的實質(zhì)是()滿分：2 分，其中，問題最多也最難處理的階段是()滿分：2 分二、多選題（共 20 道試題，共 40 分。）V ()滿分：2 分，屬于勒文提出的“組織變革過程理論”中的哪一個階段()滿分：2 分，不屬于學(xué)習(xí)遷移理論范疇的是()滿分：2 分，計算機(jī)輔助教學(xué)軟件的優(yōu)點不包括(),實現(xiàn)自我學(xué)習(xí)滿分：2 分()滿分：2 分()滿分：2 分，不屬于人力資源開發(fā)的雙重功能中的贏利性功能的是()滿分：2 分，求職者要解決的主要問題是尋找一個適合自己發(fā)展的企業(yè)()滿分：2 分，用于衡量生產(chǎn)率、品質(zhì)、流失率、士氣、成本、效益等指標(biāo)的層次為()滿分：2 分，哪種技能的開發(fā)是組織內(nèi)各層管理人員都應(yīng)具備的技能()滿分：2 分()滿分：2 分，進(jìn)而明確培訓(xùn)的內(nèi)容。 滿分：2 分，能力，價值觀及工作環(huán)境的變化而經(jīng)常發(fā)生改變的職業(yè)生涯。 滿分：2 分，培訓(xùn)遷移關(guān)注的是學(xué)習(xí)的認(rèn)知方面的遷移。 滿分：2 分，從組織人員層面看，應(yīng)該注意強調(diào)學(xué)習(xí)觀念的更新問題。 滿分：2 分。 滿分：2 分，既要達(dá)到組織效率的提升，也要追求對員工個人成長的關(guān)懷。 滿分：2 分，講座法是被廣泛批評的一種方法，它的主要缺點在于() 滿分：2 分，因而，有效的組織社會化應(yīng)該包括() ，適應(yīng)組織需要滿分：2 分() 滿分：2 分，組織分析是重要一層，以下選項中屬于組織分析內(nèi)容的是() 滿分：2 分，應(yīng)該考慮的因素包括() 滿分：2 分三、判斷題（共 10 道試題，共 20 分。 滿分：2 分() 滿分：2 分 ，人力資源開發(fā)的內(nèi)容為()。 滿分：2 分() 滿分：2 分培訓(xùn)專家作為人力資源開發(fā)主體的權(quán)力特點包括()178。 滿分：2 分、不人性化、外部強化過于強烈等缺點的學(xué)習(xí)理論是() 滿分：2 分，最為強調(diào)將工作與學(xué)習(xí)融為一體，并且強調(diào)對實際過程的真實感覺的培訓(xùn)法是() 滿分：2 分二、多選題（共 20 道試題，共 40 分。），計算機(jī)輔助教學(xué)的最大缺點在于() 滿分：2 分，計算機(jī)輔助教學(xué)軟件的優(yōu)點不包括(),滿分：2 分，管理者需要承擔(dān)的四種角色，其中，哪一個角色的責(zé)任主要是發(fā)現(xiàn)問題、傾聽、確定需求并詳細(xì)界定這些需求() 滿分：2 分、部門和個人的行為上升到一個新的水平，這一階段屬于勒文提出的“組織變革過程理論”中的哪一個階段() 滿分：2 分，向受訓(xùn)者提供特定的富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)會有助于學(xué)習(xí)() 滿分：2 分，屬于戰(zhàn)略人力資源開發(fā)的()層次 滿分：2 分，重視對外部刺激與反應(yīng)進(jìn)行研究，強
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