【正文】 。在本學期的手工興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做手工比較粗心，做出來的作品質量不高等等。給他們感悟藝術品的機會，引導學生進行比較、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高。學生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動手剪一些簡單的花，自己動手做一些作品等。俗語說：興趣是最好的老師。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。手工興趣小組活動總結11本學期興趣活動主要是以一年級小學生這個階段的學生的年齡特點及其興趣愛好為出發(fā)點，根據(jù)一年級學生們動手能力的基礎部分水平不平衡的現(xiàn)狀，將興趣小組培訓的主題定為手工折紙藝術。還有的學生做手工比較低粗心，做出來的作品質量不高等等。在本學期的手工興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上。給他們感悟藝術品的機會，引導學生進行比較、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高。學生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動手剪一些簡單的花，自己動手折一些作品等。俗語說：興趣是最好的老師。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。一學期的興趣小組活動結束了，學生們在制作手工的同時也收獲了“快樂”，不僅是成功的快樂，也有過程中學到新本領的喜悅。“手工興趣小組”以對不同材料的創(chuàng)造與表現(xiàn)為重點，將生活中一些普通物品利用起來，經過同學們的大膽構思和巧手制作，使這些原本平常的物品變成了一個個生動有趣的藝術品。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。在手工教學中插入美術的元素，教學中注重對學生審美能力的培養(yǎng)。通過訓練提高了學生在動手制作中的觀察能力和造型能力，同時通過欣賞和實踐活動培養(yǎng)了學生健康良好的審美觀，提高了學生對手工制作的興趣和積極性。還有的學生做手工比較的粗心不認真，做出來的作品質量不高等等。在本學期的手工興趣小組活動有了很大的收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上。給他們感悟藝術品的機會，引導學生進行比較、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高。學生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動手剪一些簡單的花，自己動手制作和畫作品等。俗語說：興趣是最好的老師。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。感謝領導對我的信任，讓我在本學期承擔了手工興趣小組的教學工作。”還有的同學表示,“我以前沒有做過粘貼畫，覺得很有趣，在家我也要做。本學期粘貼畫小組結束后，組員分享收獲時，很多同學表示，“和大家一起制作粘貼畫很開心，學到用剪刀要小心，不要剪到手，和保護環(huán)境。從構圖和顏色搭配上都有進步。因為制作過程比較細致，用時間長也培養(yǎng)了學生耐心細致的良好習慣。材料色彩艷麗，制作方法稍顯復雜，但作品效果非常好，比較適合小學生制作。本學期的微課程活動內容為皺紋紙貼畫。當然也有一些不足之處。總之，本期制作小組工作雖然有一定的成績單不足之處還很多，只有對工作不斷地反思，制定新、而實用的計劃才能有更大的收獲。教師教學要有嚴密的計劃性，扎實、有效地對學生進行各項技能訓練。并及時做好宣傳工作，提高我校知名度。對表現(xiàn)突出的教師寄語鼓勵和表揚?，F(xiàn)各項記錄已收繳上來，發(fā)現(xiàn)律動小組記錄最認真、最詳實。三、加強常規(guī)的管理本學期興趣課每節(jié)必查，對教學內容、教學態(tài)度、常規(guī)管理，作記錄，納入教學常規(guī)遵守考核中。（共計22人）二、召開小組輔導老師會議在第三周就召開興趣小組會議，對本學期的目標任務作以強調并征求各位教師的意見，對如何上好指導課提出好的意見，并對學校的要求提出建議。在確定好人員與分組的基礎上選拔組長，最后選姚康為組長。從本學期開始，我接手負責學校的興趣小組制作組工作，由于是本人第一次做這個工作，需認真對本學期的工作進行總結，以便揚長避短，更好地開展好學校的興趣小組活動。本學期共開設七個興趣小組，分別是體育、音樂、美術、制作、普通話、舞蹈、書法。四、今后努力方向這學期活動的效果比較滿意，在創(chuàng)新中、實踐中有教學相長的感受，我要將其總結。三、學習效果我們剪紙小組的同學總計20人，制作剪紙相框作品有40余幅，剪紙眼鏡有20多幅，剪紙面具有20多幅。一、指導思想為提高學生素質，全面實行素質教育，促進教育教學和課程改革，提煉學校教育教學特色，培養(yǎng)學生剪紙方面的興趣，訓練一支有剪紙技能和剪紙?zhí)亻L的人才，特開設剪紙小組。本學期我開設了剪紙課外興趣小組和素描課外興趣小組，下面就這學期學習情況總結如下：為豐富我校校園文化生活，發(fā)展學生興趣和特長，創(chuàng)建良好的藝術氛圍和學習環(huán)境，使學生成為一個全面發(fā)展的世紀人才奠定基礎，以此加快我校特長教育步伐，培養(yǎng)大量的美術人才。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。在手工教學中插入美術的元素，教學中注重對學生審美能力的培養(yǎng)。通過訓練提高了學生在動手制作中的觀察能力和造型能力，同時通過欣賞和實踐活動培養(yǎng)了學生健康良好的審美觀，提高了學生對手工制作學習的興趣和積極性。教師簡評。需努力。欣賞民間優(yōu)秀喜花作品（課件呈現(xiàn)）分析民間剪紙的內涵諧音：連（蓮）年有余（魚）喜上眉（梅）梢蝙蝠（福）雞（大吉大利）寓意：石榴（多子多福）牡丹（富貴）龍鳳（吉祥）講解剪紙制作的步驟：畫稿設計剪刻托裱教師示范剪紙制作過程：啟發(fā)學生在喜字基礎上怎樣進行變化創(chuàng)作（四）想象與創(chuàng)作。雙喜的由來提問:在現(xiàn)代生活中，我們還能見到雙喜嗎?它表達了人們一種什么樣的心理？揭示課題：剪喜花（二）分析與嘗試。在以后的活動中，我們會更加努力爭取把工作做得更好。同時，每單元新的學習內容結束后，一般都安排一節(jié)綜合創(chuàng)意課，引導學生及時將所學的內容鞏固、消化、運用。鼓勵學生做到：基本技能全員掌握，創(chuàng)意設計盡情發(fā)揮。一件作品的完成，使他們的小手變得更靈巧，腦的思考變得更敏捷。手工制作需要動手，手一動，就會引起大腦的積極思考，如手工制作的剪紙藝術，小學生先欣賞漂亮的剪紙，再自己動手剪一剪。在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動幫助他們，現(xiàn)在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。在活動中我還注重對學生審美能力的培養(yǎng)。在教學中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做出的手工都很出乎我們的意料。由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了。他們學得也非常認真，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：選擇適合學生能力發(fā)展的教學內容。在活動中，我們主要讓學生學習剪紙，折紙等手工制作，鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養(yǎng)他們的動手能力，動腦能力和創(chuàng)造精神。教師簡評。需努力。欣賞民間優(yōu)秀喜花作品（課件呈現(xiàn)）分析民間剪紙的內涵諧音：連（蓮）年有余（魚）喜上眉（梅）梢蝙蝠（福）雞（大吉大利）寓意：石榴（多子多福）牡丹（富貴）龍鳳（吉祥）講解剪紙制作的步驟：畫稿設計剪刻托裱教師示范剪紙制作過程：啟發(fā)學生在喜字基礎上怎樣進行變化創(chuàng)作（四）想象與創(chuàng)作。雙喜的由來提問:在現(xiàn)代生活中，我們還能見到雙喜嗎?它表達了人們一種什么樣的心理？揭示課題：剪喜花（二）分析與嘗試。在以后的活動中，我們會更加努力爭取把工作做得更好。同時，每單元新的學習內容結束后，一般都安排一節(jié)綜合創(chuàng)意課，引導學生及時將所學的內容鞏固、消化、運用。鼓勵學生做到：基本技能全員掌握，創(chuàng)意設計盡情發(fā)揮。一件作品的完成，使他們的小手變得更靈巧，腦的思考變得更敏捷。手工制作需要動手，手一動，就會引起大腦的積極思考，如手工制作的剪紙藝術，小學生先欣賞漂亮的剪紙，再自己動手剪一剪。在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動幫