五年級上美術教學計劃及擴展資料(參考版)
2024-10-17 21:25本頁面
【正文】 充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。做好課前準備，精心制作教具。難點：發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。培養(yǎng)學生的美術素養(yǎng)和興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操，增強學生的環(huán)保意識。四、教學目的和教學重點、教學難點。提高學生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。學習淺顯的手工技法。三、學期目標培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術概括力，分析立方體、圓柱體的結構特征，認識立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。欣賞評述：欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方法，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。二、教材分析造型表現(xiàn)：運用形、色、機理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。擴展資料：上學期小學五年級美術教學計劃新的學期開始了，對于五年級學生來說，經(jīng)過前面幾個學期的學習，已經(jīng)具備了一定的審美能力和創(chuàng)造能力。綜合探索學習領域。欣賞評述學習領域。設計應用學習領域。造型表現(xiàn)學習領域。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。（一）總目標。人物的內(nèi)心表現(xiàn)。，這類課程的課堂質量往往得不到保障。繪畫中的透視現(xiàn)象。抓住人物面部的基本特征，表現(xiàn)人物的表情。（一）教學重點。觀賞自然和各種美術作品的形，色與質感，能用口頭或書面語言的形式對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受.綜合探索:采用造型游戲
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