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任現職以來政治思想及業(yè)務工作總結樣例5(參考版)

2024-10-17 21:14本頁面
  

【正文】 在管理方面,建立健全了各項規(guī)章制度,加強行風建設,注重思想教育,任人唯賢,在任期內無任何醫(yī)療責任事故發(fā)生??傊?,自任現職以來,在臨床工作中能協調好醫(yī)護關系,善于團結協助。通過多渠道、多途徑不斷學習,充分利用現代網絡優(yōu)勢,制作護理園地。同時還在一些雜志刊物上得到發(fā)表。自任現職以來,在我院開展了優(yōu)質護理護理、新生兒沐浴、撫觸、新生兒母乳喂養(yǎng)、母嬰保健的宣教等。四、護理教學科研作為護理部主任,在完成本職工作的同時,積極做好教學科研工作。外科為試點科室,實行責任制整體護理,該科室自開展優(yōu)質護理以來,服務滿意度達95%,健康教育覆蓋率100%,無差錯事故發(fā)生??剖易o理問題與科室護士長管理津貼掛鉤。、護理投訴的歸因分析:建立內部如實登記報告制度,對故意隱瞞不報者追究當事人及護士長的責任。在全院形成了強有力的院控、科控、自控、互控的質控網絡,使我院護理質量可持續(xù)發(fā)展。二級質控組織主要采取月單項、季綜合、夜查房、平時不定期檢查等方式進行質控,對存在的問題護理部以持續(xù)質量改進意見反饋書的形式發(fā)放科室,由科室組織討論分析、提出整改措施,護理部組織復檢,對效果進行追蹤、評價。獨立解決和指導下級護理人員解決護理工作中存在的疑難問題,擔任護理部主任以來組織全院護理會診17次,護理業(yè)務查房36次,、護理管理上重點加強護理質量安全管理,使護理質量持續(xù)改進1首先是完善護理質量組織,成立護理質量管理委員會,質量管理委員會是在分管院長的領導下,下設二級質量管理組織,二級質量管理組織由護理部主任、各科護士長組織,一級質量管理組織由護士長及科內部分成員組成。二、業(yè)務工作方面在臨床護理工作中,堅持理論與實踐相結合,積累了豐富的臨床護理工作經驗,保質保量完成了主管護師的職責,熟練掌握了基礎護理、??谱o理理論和技術操作,率先在我院開展優(yōu)質護理服務,取得了良好的經濟效益和社會效益。每年都參加了繼續(xù)醫(yī)學教育和學習考試,圓滿完成了繼續(xù)醫(yī)學教育,學分達 28分。業(yè)務工作總結一、護理專業(yè)理論學習方面擔任主管護師與護理部主任以來,我更注重自身綜合素質的提高,在學習上,更加嚴格要求自己,不但學習護理專業(yè)知識,還學習相關的人文科學、美學、心理學、管理學、教育學和相關的法律法規(guī)知識,以使自己的知識結構在深度和廣度上有更大的拓寬,達到“T”型結構,2009年5月參加了中華醫(yī)學會組織的“護士長管理學習班”,2011年7月參加了中華醫(yī)學會組織的“護理新理論新進展培訓班”和2012年3月參加四川省護理學會護理部主任培訓學習。遇到特別困難的病人,主動為病人捐錢捐物,并動員全科室人員參加,同時請示院部,在院部領導支持下為病人減免一些醫(yī)療費用,切實做到了為病人排憂解難,受到病員及同行的好評。堅持每月政治學習一次,經常關心實事政治,閱讀各種報刊雜志,了解各項方針政策和醫(yī)改信息,實事求是,廉潔自律,牢固樹立正確的世界觀,人生觀。一、熱愛本職工作,全心全意為人民服務任現職以來,在工作中不為名利、不計個人得失,任勞任怨,全心全意為人民服務,遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度,組織紀律性強,服從領導安排,從不遲到早退,把護理工作作為自己的終身追求??偨Y人:XXX 二O一三年十月第五篇:任現職以來政治思想及業(yè)務工作總結政治思想及業(yè)務工作總結四川省南充市身心醫(yī)院龔佐萍政治思想總結在政治思想方面,始終堅持黨的路線、方針、政策,與時俱進,堅持改革、發(fā)展和進步,不斷提高自己的政治理論水平。通過各種培訓學習,我的業(yè)務知識水平得到了很大的提高,相信我今后的教育教學能力更會得到長足的進步。(六)其他方面我服從學校安排,認真的完成學校領導交辦的各項工作,2008年秋評為“教學先進個人”;2009年秋評為“先進教師”;2011年春、2011年秋均評為“優(yōu)秀教師”;2013春評為“優(yōu)秀教師”;2013年春評為“優(yōu)秀班主任”。論文《什么是感恩,對誰感恩,怎么感恩》、《Word2003中圖文混排教學之我見》分別在讀與寫雜志、中華教學理論與實踐科研論文成果選編上公開發(fā)表,論文《藏區(qū)“9+3”學生企業(yè)頂崗實習管理之我見》在四川省2013年“9+3”任務學校教師優(yōu)秀論文評選活動中榮獲一等獎。積極參加信息組課題科研工作,在其中承擔了重要任務,并且圓滿地完成了各項科研工作,取得了突出的成績,受到了師生的好評。我堅持上好研究課、公開課,不斷總結教學實踐經驗。我總是積極參加教研活動,經常主動地和同學科的老師一起探索教學教改問題。我所任教的高2013屆班信息專業(yè)28個學生中2個考上本科18個???,受到了學校和家長的肯定。做好學生考試考核登記,了解學生成長的軌跡。積極做好課后輔導,耐心細致地解答學生的疑難問題。面向全體學生,注重培優(yōu)補差,因材施教,不歧視后進學生。教學中注重調動學生學習興趣和求知欲望。在教學中,認真鉆研教學大綱、課程標準,結合學生實際,制定教學計劃。開展多種形式的主題班會,對學生進行理想教育,愛國主義教育,革命傳統教育,法制教育,各種安全教育。以“愛心滲透,真情奉獻”為教育理念,以“一切為了學生,為了一切學生,為了學生一切”為指導,開展教育工作。(二)教育教學方面我從教這些年來,教書育人,勤勤懇懇,任勞任怨,不斷學習,與時俱進,提高業(yè)務水平和教學能力。嚴于律己,以身作則,尊重領導,團結同志,作風正派,關心、愛護學生,有良好的師生關系。教書育人,言傳身教,為人師表,工作兢兢業(yè)業(yè),有強烈的責任心?,F自我總結如下:(一)政治思想品德方面我熱愛中國共產黨,熱愛社會主義祖國,堅持四項基本原則,擁護黨的基本路線、方針和政策,積極熱情參加校內的各項政治活動,認真學習鄧小平理論、實踐“三個代表”重要思想和貫徹落實科學發(fā)展觀,努力學習構建和諧社會的理論,每天堅持讀書看報,收看電視新聞,了解國內外大事,及時了解黨的路線、方針、政策,和改革開放后的重大成就,不斷提高政治思想覺悟和理論水平。2009年9月評為中學二級教師,先后擔任08春信息4班、12春職升班、13春信息升學班班主任工作及學校就業(yè)班、升學班、高考班的計算機專業(yè)教學工作;2010年擔任實習就業(yè)現場指導老師,2011年至2012年兼任學校招生處辦公室職員,2012年至今兼任學校行政辦公室職員,負責全校校園網絡管理與維護及音響廣播系統、數字化平臺的管理工作。2007年8月到XXXXXXX縣任教。2013年9月17日第四篇:任現職以來政治思想及業(yè)務工作總結任現職以來政治思想及業(yè)務工作總結XXX,男,土家族,生于19XX年XX月,現年XX歲,XXX市XXX縣人??傊?,任現職以來,我認真履行了自己的職責,出色完成了教育教學目標任務,是一名合格的中學政治一級教師。任期內在學校結對幫服活動中,幫助培養(yǎng)2名青年教師,指導他們鉆研課程標準,教材、體系改進教學方法?!缎貞汛笾?,迎難而上,打好復習攻堅戰(zhàn)》在學區(qū)初三復習迎考會交流,并在岳池招生簡報發(fā)表。這些學習培訓使我學到了新的理論知識,獲取了新信息、新觀念,提高了自身業(yè)務水平,為自己適應現代教育教學打下了堅實的基礎。五、積極參加繼續(xù)教育,努力提升自身業(yè)務科技發(fā)展,知識爆炸的新時期,對我們教師的業(yè)務素質提出了更高的要求,我雖年邁已臨近退休,但為了適應新形勢的需要,我還是堅持學習,不斷充實自己。因此我向年輕人學習,認真加強教育教研理論的學習,珍惜外出培訓學習的機會,按上級和學校教科室安排,開展好集體備課活動。四、針對學情組情,認真做好備課工作:根據學校的工作安排,2010年至今,我擔任初中政治備課組組長工作。近年來,我曾兩次被學校評為“優(yōu)秀班主任”。我能很好地協調各科老師之間的關系,起到了班主任的紐帶作用,為全班紀律的轉化、學習成績的提高提供了保障,班務工作效果顯著,每周清潔、紀律評比均在全校前列。我還通過形式多樣的班會活動,來豐富學生校園生活,培養(yǎng)學生自主觀察、自主學習、自我管理的能力,增強學生團結協作精神和集體榮譽感,陶冶學生情操。既注重優(yōu)生的培養(yǎng),又注重差生的轉化工作,從不排斥弱差生,使每個學生都得到健康發(fā)展。在班務工作中,我從培養(yǎng)“四有”新人的角度出發(fā),堅持把德育放在首位,教育學生把個人理想前途與國家發(fā)展聯系起來,明確自身的價值和肩負的責任,自覺為振興中華而勤奮學習,刻苦拼搏,去迎接當今世界的挑戰(zhàn)。三、面向全體學生,扎實做好班務工作。2010—2011學,任初13級2班政治教學工作及政治備課組長,所教學科在10年下期和11年上期期末統考中人均分均榮獲顧縣學區(qū)2個班中第二名。2008—2009學,任初10級2班政治教學工作及政治備課組組長工作,所教學科在08年下期期末統考中人均分榮獲顧縣學區(qū)20個班中第二名,2009年上期獲第三名。在顧中近五年的辛勤勞作,終換來了豐碩的成果。此外結合校情、學情我還開展了豐富多彩的政治課外社會實踐,讓學生 得到了實踐鍛煉,開闊了學生視野,拓展了學生知識面。每次練習,我都認真批改、及時評講。因此,我每上完一課時、一個單元、一個學期的內容,都系統小結,理清各知識點、考點之間的聯系,把零亂的知識進行整理,系統地聯系起來,形成線
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