【正文】 。這份初心也時刻在告誡我作為基層人員，不要忘記做什么樣的人：常懷一顆感恩心，保持一顆平常心，擁有一顆進取心，熱愛自己從事的崇高事業(yè)，甘于寂寞、樂于奉獻，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，勤勉實干，積極作為，爭做思想上不浮躁、工作上不渙散、學習上不懶惰的合格教師。當我學習到這里時，讓我倍感欣慰，同時也讓我深深感受到了國家對教育的重視，對教育工作者的重視。同時作為新時代的幼兒教師，我們有職責加深相關的理論學習，不斷完善自我，為基礎的教育貢獻自我的一份光和熱。對于這個全中國人民的盛會，它影響著每一個人，每一個人也關注著它，對于它我有如下學習體會。從我做起，從現(xiàn)在做起，永葆工作熱情，努力實踐諾言，希望領導和群眾對我的整改進行監(jiān)督，以利于我的整改措施能落到實處。認真做好本職工作，不斷創(chuàng)造一流的的工作業(yè)績。在今后，要以高度的責任感、事業(yè)心，完成好各項工作。今后要在工作過程中，以先進典型人物為榜樣，學習他們那種“愛的最高境界就是愛人民”、“吃人民飯就得服人民管”、“萬事民為先”的好經(jīng)驗、好做法，以促進自身的全面發(fā)展。在今后的工作中要靜下心來認真研究國家的教育方針、政策和路線，提高自己的辦事效率。三、下一步的整改措施: 首先，要持之以恒、堅持不懈地抓好學習，提高業(yè)務水平和管理能力。多做業(yè)務研究的工作。二、整改的任務目標牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念，提高個人的黨性觀念和師德水平，努力為本地區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展，貢獻自己的生命和力量。這在一定程度上影響了工作效率，認為以有的業(yè)務知識可以適應目前的工作，不注重業(yè)務知識的全面性，缺乏一種敬業(yè)精神。工作方式、方法不夠科學。有時對自己不夠嚴格，不能盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。對照師德師風建設要求和自我剖析材料，我個人認為自己在工作作風，思想表現(xiàn)等方面存在的突出問題主要有以下幾個方面：政策理論水平不高，運用理論進行實際工作不夠。我決心以這次師德師風教育活動為契機結合工作實際，深刻進行自我剖析，使自己的人生觀、價值觀得到改造。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。以身作則，率先垂范，是指教師在教育學生的過程。徐特立曾說：“教師是有兩種人格的，一種是經(jīng)師，一種是人師，人師就是教行為，就是怎樣做人的問題。教師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚集的神圣講壇。面對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實，教師必須不斷地學習方能勝任教師工作。要努力使自己成為終身學習的楷模。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。四、孜孜不倦，積極進取有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。事實證明，惟有愛心，才能促成師生感情的融洽，關系的和諧。對待學生應該是事無大小之分，要做到事事關心，多鼓勵，少批評，強化感情教育。教學過程時可多參與學生行列，使學生與教師在愉悅歡快的氣氛中提高運動效果和成績。恰當?shù)剡\用面部表情和幽默的語言，可以使學生進入適度的興奮狀態(tài)，即教學心理氣氛，也保證教學形式的詼諧和趣味性，教學要求的嚴肅性和可行性。我的做法是讓學生自己找“病因”，幫其開出合理的運動處方，安排幾個療程后，根據(jù)“病情”對癥下藥。四、指導幫助差生如同客觀事物都有差異一樣，學生的運動成績也有優(yōu)、劣之分，對差生不能一味地訓斥，更不能施舍體罰。如寓理于例，以事物作依據(jù)，化深奧為淺顯，化抽象為具體，增強了道理的說服力；角色轉換，讓每個學生做一次“教師”，使之產(chǎn)生一種角色的意識，然后寫個自己角色后的感想。三、巧用嘴，講道理對于教師來說，語言既是工具，又是一門溝通藝術。教學中多些微笑，多些表揚，表現(xiàn)出教師愛的真情，才會給學生一種自然、明朗的感覺，有助于形成學生積極、愉快的心情，有利于學生體育知識和技能的形成。在教學中師生情感要得到溝通，就必須采用多種方法進行交流，比如在教學中善于運用表揚和批評的手段，經(jīng)常和學生談心，體貼和關愛學生。體育教學是教師教學生學的雙向活動，也是師生之間通過活動進行情感、興趣、能力的心理交流。實踐證明，以“理”、“情”動之，即加深了師生之間的理解，縮短了彼此的距離，也培養(yǎng)了師生間的感情，融洽了關系，達到了教學過程中事半功倍的效果。建立真誠的師生情感教師應善于調(diào)控學生的情緒變化，使他們保持愉快、積極上進的心境，這對師生之間的感情交流有著重要的意義。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。上述體育教師應具備的各種素質，其實也是相互聯(lián)系、相互影響的，在新的課改條件下，作為一名體育老師只有具備了這些素質，才能使自己適應千變?nèi)f化的教育改革浪潮，始終使自己處于不敗之地。體育教師還要具備健壯的體魄。（3）組織課外活動和練習工作的能力。（2）教育能力。要有良好的業(yè)務能力（1）教學