20xx年我們的節(jié)日活動(dòng)方案(參考版)
2024-10-17 20:32本頁(yè)面
【正文】 節(jié)日之后，上交心得體會(huì)、主題班隊(duì)會(huì)方案、活動(dòng)照片，也可邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與，交流活動(dòng)所獲，從而使節(jié)日活動(dòng)產(chǎn)生良好的教育效應(yīng)。開展端午節(jié)家庭活動(dòng)：收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，了解端午節(jié)的風(fēng)俗；買過端午節(jié)的材料，開展 “與家人共同包粽子”活動(dòng)，體驗(yàn)父母持家的辛勞；觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道。一、活動(dòng)目的：端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)活動(dòng)，使同學(xué)們加深對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義；更加認(rèn)同、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步增強(qiáng)了他們的愛國(guó)愛鄉(xiāng)情感，提高了科學(xué)文明素養(yǎng)，弘揚(yáng)和培育了民族精神。第五篇：我們的節(jié)日活動(dòng)方案“我們的節(jié)日——端午節(jié)”活動(dòng)方案我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華。6．9月28日學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播宣傳和報(bào)道有關(guān)中秋的故事、說中秋的習(xí)俗、送中秋的祝福等，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀知識(shí)傳播。5．開展一次主題班隊(duì)活動(dòng)。4．積極開展中秋網(wǎng)絡(luò)媒體送祝?；顒?dòng)。2．開展中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀，學(xué)習(xí)一首有關(guān)“中秋節(jié)”的詩(shī)歌。二、活動(dòng)主題：圍繞迎接黨的十八大勝利召開這個(gè)主題，挖掘節(jié)日豐富內(nèi)涵，通過組織學(xué)生廣泛開展節(jié)日民俗、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，在思團(tuán)圓、講和諧的氣氛中融入愛我中華、振興中華的民族情懷，進(jìn)一步唱響時(shí)代主旋律，崇尚文明、向上、感恩的校園文化氛圍，建設(shè)和諧校園。把組織參加“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)作為加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育的重要契機(jī)，納入活動(dòng)總體安排，制定具體方案，抓好工作落實(shí)。講求實(shí)效。加大宣傳力度，營(yíng)造節(jié)日氛圍。積極倡導(dǎo)文明和諧、實(shí)用節(jié)儉的現(xiàn)代節(jié)日理念，在移風(fēng)易俗中體現(xiàn)人文關(guān)懷，在歡樂喜慶中倡導(dǎo)文明新風(fēng)。五、活動(dòng)要求加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。1各班召開以“我的節(jié)日”為主題的班隊(duì)會(huì)，給了同學(xué)們展示自己的平臺(tái)。開展“我們的節(jié)日”作品創(chuàng)作活動(dòng)。1—2年級(jí)一摘抄優(yōu)美字、詞、句、段為主，3—6年級(jí)開展“感悟經(jīng)典”征文活動(dòng)。如在端午節(jié)送粽子，八月十五送月餅，春節(jié)送餃子等活動(dòng)。廣泛開展傳講歷史名人、英雄模范、道德楷模和我們身邊好人的故事，引導(dǎo)師生在活動(dòng)中接受愛國(guó)主義教育，增進(jìn)愛國(guó)情感、樹立報(bào)國(guó)之志，唱響主旋律，把建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的任務(wù)落到實(shí)處。讓學(xué)生進(jìn)行社區(qū)建設(shè)調(diào)查活動(dòng)，親身感受祖國(guó)、家鄉(xiāng)的巨變，增強(qiáng)自豪感。以少兒歌詠比賽等形式，傳唱愛祖國(guó)、頌祖國(guó)的歌曲，在學(xué)校唱響熱愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)主旋律，弘揚(yáng)中華民族的偉大精神，引導(dǎo)師生參與到建設(shè)鄂爾多斯的行動(dòng)中來。組織學(xué)生積極參加社區(qū)清潔衛(wèi)生、
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