【正文】 主題：克隆專家。一月份：幼兒折被子比賽，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。舉行慶元旦活動(dòng)，迎接新年的到來(lái)。主題：七彩世界、亮眼看世界。幼兒跳繩比賽，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)賽意識(shí)和集體榮譽(yù)感。主題：中國(guó)娃、七彩世界。十月份：中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)，通過(guò)各種形式讓幼兒了解節(jié)日的含義，并對(duì)幼兒進(jìn)行相關(guān)教育。做好班級(jí)衛(wèi)生、整理工作。四、具體內(nèi)容安排 九月份：迎接幼兒入園，加強(qiáng)常規(guī)教育。校訊通的利用不僅僅局限于通知家長(zhǎng)收集什么東西來(lái)園，更應(yīng)該延伸，如：節(jié)假日的溫馨提醒、祝福，一些實(shí)用的教育小方法等。如：值日生工作、每天午睡起床自己整理床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書(shū)等。責(zé)任心的培養(yǎng)責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。幼兒學(xué)習(xí)注意力的培養(yǎng)通過(guò)語(yǔ)言區(qū)的開(kāi)展，指導(dǎo)孩子在閱讀時(shí)用手指著，看完一本書(shū)再換另一本書(shū)，這樣幼兒就能體會(huì)到完成某種任務(wù)時(shí)的成就感，這種成就感能幫助孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)、保持注意力。（二）、培養(yǎng)幼兒的各種能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)（1）傾聽(tīng)習(xí)慣培養(yǎng)：懂得別人對(duì)自己說(shuō)話時(shí)要專注地傾聽(tīng)，如：利用飯前或飯后時(shí)間播放故事、兒歌等。從幼兒的興趣出發(fā)，在班中開(kāi)設(shè)棋類、益智類的特色活動(dòng)，努力提高孩子的思維、想象、注意力。讓孩子積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。三、具體措施（一）、更新教育理念，開(kāi)展好隱性教育以《指南》的教育理念為指導(dǎo)，積極參加幼兒園的各項(xiàng)研討、園訓(xùn)活動(dòng)；不斷探索和學(xué)習(xí)，定時(shí)進(jìn)行教師之間的研討和交流。并有一定的責(zé)任意識(shí)，懂得為自己的行為負(fù)責(zé)；有一顆善良的心，能同情弱者、幫助他人。（四）、注重孩子活動(dòng)中大膽表達(dá)的能力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力及自信心。（三）、進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)，加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。二、學(xué)期目標(biāo)（一）、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》，結(jié)合教材不斷探索新方法、新思路，積累經(jīng)驗(yàn)，計(jì)劃并組織好幼兒的一日生活。大班是幼兒園的最后一學(xué)年，也是關(guān)鍵的一年，面臨的緊迫問(wèn)題是“如何與小學(xué)做好各方面的銜接？”，以及如何培養(yǎng)孩子良好的品格、習(xí)慣、態(tài)度、意識(shí)等方面。另外個(gè)別孩子還有吃飯?zhí)⑻羰车炔涣剂?xí)慣。社會(huì)交往方面，孩子們能主動(dòng)與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能友好相處，學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與別人溝通。經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，他們已熟悉園內(nèi)的作息時(shí)間，并建立了一定的常規(guī)意識(shí)，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了很好的鞏固，生活自理能力方面更是有了極大的進(jìn)步，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。新的學(xué)期又來(lái)臨了，為了使本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全方面發(fā)展，特?cái)M定工作計(jì)劃。.積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合本班的工作，支持我們的教學(xué)需求、收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力，讓家長(zhǎng)成為教師的伙伴，幼兒更親密的老師。定期更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，定期更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)。如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候。四、家長(zhǎng)工作：教師應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力，從而更好地進(jìn)行家園合作。開(kāi)展“作品展覽”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒互相欣賞，共同交流和提高。（五）藝術(shù)方面通過(guò)晨間律動(dòng)和音樂(lè)活動(dòng)，幫助幼兒積極、大膽地參加活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。教育幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境，樹(shù)立保護(hù)意識(shí)和行為。在活動(dòng)中盡可能的提供豐富的可操作材料，為每個(gè)幼兒都能用各種感官進(jìn)行探索提供條件。（四）科學(xué)方面根據(jù)氣溫的高低，動(dòng)植物生長(zhǎng)變化的情況及人們的活動(dòng)認(rèn)識(shí)四季的特征，知道其順序，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)天氣標(biāo)志，會(huì)觀察天氣變化。介紹各種重大節(jié)日和重大事件，與幼兒一起布置節(jié)日環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。（三）社會(huì)方面鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽參加各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂(lè)趣，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己和他人，學(xué)習(xí)初步的人際交往能力。指導(dǎo)幼兒閱讀圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的句子講述書(shū)中的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。教師以身作則，堅(jiān)持說(shuō)普通話用普通話進(jìn)行交流，鼓勵(lì)幼兒之間也用普通話交談，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)游戲活動(dòng)，幫助幼兒學(xué)會(huì)控制行為，培養(yǎng)幼兒互相友愛(ài)，團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)和樂(lè)觀合作的態(tài)度。以談話評(píng)比的方式，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)本班體弱多病的幼兒給予特殊照顧，控制活動(dòng)量，及時(shí)提醒他們休息，隨時(shí)注意觀察。雨天要堅(jiān)持安排好室內(nèi)鍛煉，讓幼兒輕松愉快地活動(dòng)。保證幼兒每天參加一定時(shí)間的戶外活動(dòng)，積極開(kāi)展小型多樣、分散的體育活動(dòng)及體育游戲。豐富幼兒的體育活動(dòng)器具，制作一些小型多樣自制玩具，并進(jìn)行合理投放，提高幼兒的活動(dòng)興趣和活動(dòng)能力，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒一物多玩，指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂(lè)曲節(jié)拍做動(dòng)作，并用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)自 己的感受；樂(lè)意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。掌握一定的美術(shù)技能和音樂(lè)表現(xiàn)激發(fā)，積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)，積極參與環(huán)境布置，用自己的作品打扮教室。對(duì)大自然感興趣，愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物，關(guān)心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí)，知道要珍惜自然資源。引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活或游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。愛(ài)護(hù)玩具和其他物品，愛(ài)護(hù)公物和公共環(huán)境。在日常生活中積極認(rèn)真地參加班級(jí)勞動(dòng)，養(yǎng)成愿意為同伴和集體服務(wù)的習(xí)慣。具有初步的自律能力，懂得自己的行為不能妨礙他人和集體，懂得尊重同伴，認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，對(duì)他人及小動(dòng)物具有同情心和愛(ài)心。（四）社會(huì)能積極主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng)，提高幼兒的合作能力以及解決問(wèn)題的能力，具有不怕困難的精神。幫助幼兒培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的興趣和方法，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性。喜歡聽(tīng)故事、安靜看書(shū)，對(duì)兒童文學(xué)作品感興趣，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容。養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。不玩、不觸摸危險(xiǎn)品，進(jìn)一步知道解決常見(jiàn)安全問(wèn)題的正確方法；喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并形成安全感、信賴感。在體育活動(dòng)中貫穿安全教育，在走、跑、跳、投擲、爬時(shí)提高自我保護(hù)的能力，初步形成不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)。手眼較協(xié)調(diào)、較為熟練地操作工具。逐漸學(xué)會(huì)保護(hù)自己。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。（二）健康養(yǎng)成飯前便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手；讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高其生活自理能力。培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、具體要求：（一）常規(guī)方面培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。二、本學(xué)期教育總目標(biāo)：根據(jù)新《綱要》的精神及內(nèi)容，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，本班幼兒的實(shí)際情況積極地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。也對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律很感興趣，會(huì)運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng)。他們通過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)生活，已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及有一定的安全保護(hù)意識(shí)。第四篇：大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃大（7）班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃一、班級(jí)情況分析本班現(xiàn)有幼兒40名，男孩 21名，女孩19名。做好各項(xiàng)工作總結(jié)。開(kāi)展迎新年親子活動(dòng)。開(kāi)展“驚奇一線”主題活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。進(jìn)行班級(jí)講故事比賽，選拔幼兒參加年級(jí)組比賽。充實(shí)區(qū)域游戲材料，參加園內(nèi)評(píng)比活動(dòng)。教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，專心聽(tīng)講，積極思考。十月份開(kāi)展“秋天”主題活動(dòng)，組織幼兒外出秋游。開(kāi)展“特別的我”和“追趕跑跳碰”主題活動(dòng)。五、具體工作安排九月份安定幼兒情緒，抓好幼兒常規(guī)及安全。在家長(zhǎng)的配合下有聲有色的開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)。并及時(shí)反思，教家長(zhǎng)怎樣回答孩子的問(wèn)題，怎樣查找資料，領(lǐng)孩子向周邊人請(qǐng)教等。1在主題開(kāi)展過(guò)程中充分利用家長(zhǎng)資源，做好家長(zhǎng)工作。不斷提高幼兒在各區(qū)中活動(dòng)的技能，豐富他們活動(dòng)的形式和內(nèi)容。教育幼兒愛(ài)護(hù)各種材料，輕拿輕放，學(xué)會(huì)整理。根據(jù)主題活動(dòng)開(kāi)展情況，及時(shí)更換活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒選擇材料進(jìn)行游戲。充分利用活動(dòng)室內(nèi)外墻面，展示幼兒作品、記錄幼兒表現(xiàn)。不斷為幼兒提供更適合他們年齡特點(diǎn)的活動(dòng)材料?；顒?dòng)中嘗試引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)地探究環(huán)境、操作材料，發(fā)現(xiàn)并解決操作過(guò)程中的問(wèn)題，讓幼兒真正成為活動(dòng)的“主體”。為幼兒創(chuàng)設(shè)具有興趣性和探索性的可供幼兒與之相互作用的活動(dòng)環(huán)境。平時(shí)多利用晨談時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行教育，活動(dòng)時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，及時(shí)制止，保證幼兒安全。本學(xué)期我們除了讓孩子自己的事情自己做以外，還鼓勵(lì)他們幫助同伴或弟弟妹妹。并初步建立環(huán)保意識(shí)。開(kāi)展生動(dòng)有趣的班級(jí)活動(dòng)。采用每天一小評(píng)，每周一大評(píng)的形式，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取的積極心。建立他們的常規(guī)意識(shí)，使他們能較好地參與一日活動(dòng)。四、具體途徑與措施進(jìn)一步明確、規(guī)范一日常規(guī)，教育幼兒嚴(yán)格遵守。三、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期將進(jìn)行“特別的我”、“追趕跑跳碰”、“秋天”、“夢(mèng)幻西游記”、“驚奇一線”、“冬天”六個(gè)主題，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。能使用多種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品。1能用不同的樂(lè)器進(jìn)行演奏，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器的演奏方法。1積極參與歌唱活動(dòng)，用正確的姿勢(shì)，自然、美好的聲音演唱，能基本獨(dú)立的即興編、唱。1等分或二等分一個(gè)整體，總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的包含關(guān)系、互補(bǔ)關(guān)系、互換關(guān)系。1探索周圍生活中常見(jiàn)的物化現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)出探究的興趣。1初步了解不同環(huán)境中的動(dòng)植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。1關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有改正的愿望與行動(dòng)。能專注地閱讀圖書(shū)，喜歡制作圖書(shū)。理解文學(xué)作品的主題、情感，能運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、繪畫(huà)等形式創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的理解。遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試。能聽(tīng)多種口令和信號(hào)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，能運(yùn)用多種器械開(kāi)展鍛煉。二、幼兒發(fā)展目標(biāo)初步了解身體的主要器官及其他功能，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。由于班上男生比女生多9人，因此幼兒在一日生活中表現(xiàn)得十分好動(dòng)，愛(ài)講話，課堂上坐姿不正確，常開(kāi)小差，發(fā)言面不廣。該幼兒對(duì)內(nèi)地環(huán)境很不適應(yīng)，開(kāi)始幾天常哭鬧，現(xiàn)雖已不再哭鬧，但活動(dòng)中喜歡與旁邊同學(xué)嘻鬧，長(zhǎng)隨心所欲，不受控制。劉兆龍是外地幼兒，沒(méi)有上過(guò)幼兒園，對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境較陌生，各方面習(xí)慣較差。還有三位幼兒是新插班的。大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃范文第三篇：大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃古里中心幼兒園2005~2006學(xué)年第一學(xué)期大（4）班班級(jí)工作計(jì)劃一、班級(jí)情況分析本班共幼兒39名，其中男生24人，女生15人。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開(kāi)放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的、不一樣園的孩子交往，提高幼兒的交往、語(yǔ)言表達(dá)等本事。（二）幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。，并應(yīng)好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無(wú)理吵鬧。，要答應(yīng)一聲，不可不理不睬。，要向客人問(wèn)好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨便坐在地上。（四）其他活動(dòng)，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，堅(jiān)持公共場(chǎng)所衛(wèi)生。發(fā)言時(shí)，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。（三）上課、作業(yè)時(shí)要做到，要注意聽(tīng)講，不要打斷別人的發(fā)言，自我要發(fā)言時(shí)，應(yīng)先舉手。，互相幫忙，若是同伴跌倒，要主動(dòng)扶他起來(lái)；若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自我能做到的，就應(yīng)當(dāng)熱情幫忙；自我力所不能及的時(shí)候，應(yīng)立刻報(bào)告教師。，學(xué)會(huì)作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動(dòng)。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)當(dāng)共同使用。如“您早”、“您好”、“請(qǐng)您”、“多謝”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”等。團(tuán)體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對(duì)事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣。在團(tuán)體中行走，要注意不要碰撞小朋友。，要學(xué)會(huì)道謝。別人向自我借用東西時(shí)，應(yīng)樂(lè)意地借給他人。，應(yīng)有禮貌地請(qǐng)求，同時(shí)注意愛(ài)護(hù)。，能勇于承認(rèn)，不強(qiáng)找理由，要誠(chéng)實(shí)，不撒謊。，能夠請(qǐng)教師來(lái)批評(píng)，但不應(yīng)幸災(zāi)樂(lè)禍。四、幼兒德育和勞動(dòng)教育方面本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng)：（一）團(tuán)體生活，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。(5）加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。(4）做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。（2）在活動(dòng)中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動(dòng)資料來(lái)進(jìn)行分組或團(tuán)體活動(dòng)，并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇。，以防幼兒病從口入。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)室外體育鍛煉：，以防病毒感染。鼓勵(lì)讓每個(gè)幼兒能參與班級(jí)活動(dòng)，并進(jìn)取發(fā)言；讓每個(gè)幼兒得到鍛煉的機(jī)會(huì)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間游戲?yàn)榘嗉?jí)特色開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出貼合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo)。，讓幼兒多聽(tīng)、多講，經(jīng)過(guò)開(kāi)設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識(shí)字量和閱讀興趣，鼓勵(lì)他們盡量用完整語(yǔ)言說(shuō)話，增強(qiáng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)本事。利用班級(jí)宣傳欄、成長(zhǎng)的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長(zhǎng)進(jìn)取聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情景；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問(wèn)題，和家長(zhǎng)交換意見(jiàn)并相互配合，共同應(yīng)對(duì)。，鼓勵(lì)孩子進(jìn)取參加活動(dòng)，培養(yǎng)小主人翁主角。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年，我們期望能從多方面入手，加強(qiáng)孩子的綜合本事培養(yǎng)。部分孩子參加活動(dòng)互動(dòng)主動(dòng)性不夠，有依靠感；個(gè)別孩子習(xí)慣還很不好：喜歡打鬧、不會(huì)謙讓，以自我為中心。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時(shí)經(jīng)常管不住自我，老是同別人說(shuō)話，影響大家，每次上課都要教師提醒多次；有部分孩子自理本事和整理活動(dòng)材料方面欠缺，幼兒做事的主動(dòng)性還需要不斷提高。對(duì)于學(xué)習(xí)活動(dòng)，游戲活動(dòng)的興趣有較大的提高。社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)的與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。他們身體健康活潑開(kāi)朗，大部分孩子能有意識(shí)遵守班級(jí)常規(guī)，對(duì)違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時(shí)間，并建立了初步的常規(guī)意識(shí)，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了