七年級(jí)上冊(cè)思想品德教學(xué)計(jì)劃(參考版)
2024-10-17 20:28本頁(yè)面
【正文】 認(rèn)真組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高教學(xué)能力。把握好新教材的編寫(xiě)目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力。因此，在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。三、學(xué)生情況分析本學(xué)期任教七年級(jí)五個(gè)班思想品德課。如何培養(yǎng)自立自強(qiáng)、自尊自信、挫而不折與意志堅(jiān)強(qiáng)心理品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)于師生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾如何化解。第四單元共有四課內(nèi)容，主要是教育學(xué)生自尊自信，自立自強(qiáng)磨練意志，提高抗挫折的能力。第二單元重點(diǎn)是融入新的學(xué)習(xí)生活，認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己的權(quán)利和責(zé)任意識(shí)。四、教學(xué)進(jìn)度時(shí)間內(nèi)容第一周第一課第一框題第二周第一課第二框題第三周第二課第一、二框題第四周第三課第一框第五周第二框題第六周第三框題第七周第四課第一框題第八周第二框題第九周第三框題●第十周復(fù)習(xí)迎考第十一周期中考試第十二周第五課第一、二框題第十三周第三框題第十四周第六課第一、二框題第十五周第七課第一框題第十六周第二框題第十七周第八課第一、二框題第十八周第九課第一、二框題第十九周復(fù)習(xí)迎考●第二十周期末考試第五篇：七年級(jí)思想品德上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃七年級(jí)思想品德上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃李運(yùn)欣一、教學(xué)指導(dǎo)思想按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)素質(zhì)教育，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛(ài)護(hù)學(xué)生。采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng), 開(kāi)展一些課外活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。(四)、強(qiáng)化德育功能,開(kāi)展課堂活動(dòng)(1)、配合德育, 挖掘功能。嚴(yán)抓思想工作。開(kāi)展幫帶活動(dòng)。靈活輔助差生。(三)、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)化課堂教學(xué)。努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。認(rèn)真及時(shí)寫(xiě)好計(jì)劃和總結(jié),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),及時(shí)檢測(cè)。做到授課胸有“書(shū)”。三、教學(xué)措施(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作認(rèn)真鉆研教材、教綱。法律方面：教材只是結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活從總體上對(duì)法律的本質(zhì)和作用做了介紹。心理方面：只涉及到中學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中如何設(shè)計(jì)成長(zhǎng)計(jì)劃,如何關(guān)注心理健康，如何勇敢地展示自我風(fēng)采和調(diào)節(jié)情緒，如何對(duì)待成長(zhǎng)過(guò)程中的順境、逆境和挫折。(三)、知識(shí)體系教材大致從整體上涉及到了中學(xué)生心理、道德、法律、國(guó)情等方面的內(nèi)容，但是基本上都是從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)的一種感性接觸。以學(xué)生走進(jìn)中學(xué)為切入點(diǎn)，首先感受中學(xué)生活給他們帶來(lái)的新變化和新挑戰(zhàn)，調(diào)整好心態(tài)，自我設(shè)計(jì)成長(zhǎng)發(fā)展藍(lán)圖，體驗(yàn)在成長(zhǎng)過(guò)程中的挫折并尋找應(yīng)對(duì)的措施和方法；其次是從中學(xué)生的社會(huì)生活出發(fā)，探討與父母、老師、同學(xué)相處交往過(guò)程中所容易產(chǎn)生的問(wèn)題和解決的方法；同時(shí)，也讓學(xué)生自己明白，在與人相處的過(guò)程中既會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)有合作，但是競(jìng)爭(zhēng)不能忘記合作，合作又不是要完全排斥競(jìng)爭(zhēng)。第五單元“走近法律”，這是初中法律教學(xué)的一個(gè)開(kāi)篇，教學(xué)內(nèi)容以法律基礎(chǔ)理論為主，意在讓學(xué)生在一般性了解法律、理解我國(guó)法律是人民意志和利益的體現(xiàn)的基礎(chǔ)上，懂得法律是通過(guò)規(guī)定權(quán)利與義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪維護(hù)人們的合法權(quán)益，法律與每個(gè)人的生活密不可分，理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。在第三單元“相處之道”，我們以中學(xué)生與家長(zhǎng)、老
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1