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正文內(nèi)容

青年教師培訓(xùn)總結(jié)(參考版)

2024-10-17 19:55本頁(yè)面
  

【正文】 只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理,處理的方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就會(huì)信任你,喜歡你。平等的愛(ài),理解的愛(ài),尊重的愛(ài),信任的愛(ài),這些都是老師愛(ài)的真諦。網(wǎng)絡(luò)研修中,專家們談及到幼兒園的發(fā)展問(wèn)題,值得我們?nèi)ド钏嫉?,反思的。三、返崗網(wǎng)絡(luò)研修國(guó)培班的學(xué)習(xí)讓我對(duì)幼兒教育工作有了更深一層的認(rèn)識(shí)和了解,對(duì)于我個(gè)人業(yè)務(wù)的提高上也有很大的幫助。聽(tīng)了老師們的講解,自己在課余時(shí)間在網(wǎng)上有關(guān)知識(shí),進(jìn)一步深入地理解了這些理念,并且通過(guò)上課檢驗(yàn)了這些理念,但是也有一些遺憾:因?yàn)樵趯?shí)習(xí)期間我還在五中教務(wù)處幫忙,每天在公交車上顛簸1個(gè)小時(shí),回到寢室感覺(jué)疲勞,少看了很多書(shū),感覺(jué)在理論學(xué)習(xí)方面損失很大。通過(guò)實(shí)習(xí),從教師角度上講,我發(fā)現(xiàn)了自己的長(zhǎng)處和短處。實(shí)習(xí)時(shí)間雖短,但是收獲很多,主要有以下兩方面:開(kāi)闊了視野。還有許許多多讓我受益良多的東西,專家們精湛的理論知識(shí),先進(jìn)的理念和獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象,在情感的熏陶和思想的洗禮中努力實(shí)現(xiàn)著培訓(xùn)學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐的有效對(duì)接,將專家經(jīng)驗(yàn)和自身所學(xué)有機(jī)結(jié)合,豐富了自己的專業(yè)知識(shí),提高自身的綜合素質(zhì)。劉濤老師的講座,為我的幼兒園游戲教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策提供了理論的支撐和指導(dǎo),進(jìn)一步夯實(shí)了自己的幼教理論基礎(chǔ),有效提升自己對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)的組織能力。《家園共育》講座使我對(duì)整合教育資源、實(shí)現(xiàn)家園共育有了可以借鑒的范本,懂得了教師的工作不僅是教育好孩子,也有義務(wù)做好家長(zhǎng)的培訓(xùn),好的教師除能很好地駕馭幼兒,還應(yīng)很好地駕馭家長(zhǎng),懂得了如何把握教師與家長(zhǎng)交往的度等等問(wèn)題。指導(dǎo)我在對(duì)觀摩的張掖市幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)時(shí),有了理論的支撐,培訓(xùn)學(xué)習(xí)更有的放矢。特別是使我對(duì)幼兒園一日活動(dòng)皆課程的含義有了更深的理解,讓我對(duì)自己原有的幼兒園課程的理解重新定位,幼兒園的課程不光包含集體、分組的教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng),幼兒在園的一日生活也是幼兒園課程的重要組成部分。在這段時(shí)間中我收獲了很多,成長(zhǎng)了很多,有以下幾點(diǎn)體會(huì):一、集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)給我的體會(huì)本次集體學(xué)習(xí)我深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí),專家教授的精彩報(bào)告,每一位專家們精彩的講演,都洗刷著我倦怠的心靈。第三個(gè)階段:返崗實(shí)踐和總結(jié)提升。我們學(xué)習(xí)總體分為四個(gè)階段,第一個(gè)階段:集中學(xué)習(xí)和學(xué)員素質(zhì)拓展訓(xùn)練:每天聽(tīng)專家、教授的講座。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,學(xué)術(shù)水平高,充溢著對(duì)新教育理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我們開(kāi)闊了眼界。在為期60天學(xué)習(xí)時(shí)間里,接受了來(lái)自河西學(xué)院的名師、教授的指導(dǎo),各位專家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享,深入淺出,可謂是異彩紛呈。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)效性,要求大家做好學(xué)習(xí)筆記,并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐定時(shí)寫(xiě)出總結(jié)和感悟,以更好的指導(dǎo)實(shí)踐,領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在校長(zhǎng)的組織帶領(lǐng)下,于期中和期末對(duì)大家的筆記進(jìn)行了檢查。因此,全體青年教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn),做到有事請(qǐng)假,嚴(yán)格遵守培訓(xùn)的要求。青年教師培訓(xùn)總結(jié)15類已步入21世紀(jì),教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),能否有效的建設(shè)一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功過(guò)硬,具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍,把青年教師的培訓(xùn)工作人微言輕一項(xiàng)重要的常規(guī)工作來(lái)抓,工作的規(guī)范化,制度化逐漸加強(qiáng),進(jìn)一步從轉(zhuǎn)變教育觀念入手,開(kāi)展了系列專題講座和微機(jī)培訓(xùn),還進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學(xué)基本功比賽,現(xiàn)把本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下,請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予批評(píng)指正.一、全體青年教師認(rèn)識(shí)到位、思想重視、積極參與是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)全體青年教師思想上對(duì)培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)識(shí)到位。我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識(shí)并不是和時(shí)代緊緊相扣。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí),加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。在這幾天的培訓(xùn)印證了一個(gè)事,他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā)。同時(shí),正因?yàn)樗蝗菰S忽視,所以處在這個(gè)行業(yè)中,每個(gè)教師都必須有責(zé)任感,教書(shū)育人雙重重任予一身,它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識(shí)與技術(shù),而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。我覺(jué)得教師是一個(gè)高尚的職業(yè),它既不偉大也不渺小,但它卻在當(dāng)今社會(huì)上有著不可忽視的地位。知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往的那一套不成熟的觀念。愿我可以登高望遠(yuǎn),而后精雕細(xì)琢,逐個(gè)擊破教育教學(xué)上的困難,真正將所學(xué)所得運(yùn)用于實(shí)際!青年教師培訓(xùn)總結(jié)14作為即將上崗的新教師,我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn)??粗鴷?shū)桌上培訓(xùn)的結(jié)業(yè)證書(shū),紅的燦爛,心底感慨萬(wàn)千?!苯?jīng)驗(yàn)加反思等于成長(zhǎng),我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣,以促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。培訓(xùn)中老師精彩的案例,犀利的分析,常常會(huì)讓我反思自己的教育觀、學(xué)生觀,反思自己實(shí)習(xí)期間的教育教學(xué)行為。每聽(tīng)取一次講座,都是一次提升,讓我們每個(gè)人都受益匪淺,從中知道哪里需要揚(yáng)長(zhǎng)避短。我會(huì)努力完善自己,做一名學(xué)習(xí)型教師。不僅豐富了我們的教育理論知識(shí),而且對(duì)我們平日的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標(biāo),指出了成長(zhǎng)的途徑。不妨可以歸納一下我這些零散的體會(huì):一、在培訓(xùn)中充實(shí):做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵,在很多地方找不到方向,摸不著方法。我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。過(guò)去的時(shí)光,我們也是學(xué)生,習(xí)慣了在教師的指導(dǎo)下前進(jìn)。畢竟,我們要做一名優(yōu)秀的先聞道者,這樣學(xué)生才會(huì)在我們的教育之下發(fā)展更好。這次的培訓(xùn),就是讓我們先登高望遠(yuǎn),認(rèn)識(shí)到自己的教師旅途,而后再在實(shí)踐中去付諸行動(dòng)。替身”……可見(jiàn),“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。在培訓(xùn)中,幾位局領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和優(yōu)秀教師都談到了當(dāng)代教師身肩重任,角色特別這一問(wèn)題。在培訓(xùn)的最后,領(lǐng)導(dǎo)和老師還給我們頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書(shū)。歷時(shí)兩天的培訓(xùn),最然時(shí)間不長(zhǎng),可包含的內(nèi)容卻是豐富多彩。夜晚的風(fēng)把月光吹拂,碎了一地。今后,我們將一如既往,不驕不躁,繼續(xù)加倍努力,為我校的建設(shè)與發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。所有這一切,都說(shuō)明了我校的青年教師培養(yǎng)取得了明顯成效,標(biāo)志著幾位年輕教師已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái),正在成為我校教學(xué)和科研方面的骨干力量。例如:史運(yùn)紅老師一直鉆研本學(xué)科教材,能獨(dú)立主講語(yǔ)文課程,并在師傅的帶領(lǐng)下指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。這樣,他們通過(guò)集體聽(tīng)課和互相聽(tīng)課可以互相取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相促進(jìn),大大提高了他們的教學(xué)水平。另外,要求他們?cè)诼?tīng)課之后就這節(jié)課展開(kāi)討論,一定要做到各抒己見(jiàn),直言不諱,肯定優(yōu)點(diǎn),并誠(chéng)懇地提出不足之處和提出自己的建議。是以激情感染學(xué)生還是用親切的語(yǔ)言鼓舞學(xué)生,這些都是新教師聽(tīng)課時(shí)需要特別注意的。這種氛圍如果是和諧融洽、平等民主的,就能激發(fā)學(xué)生的潛能,樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。聽(tīng)課時(shí)要注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,看教師媒體的選擇、運(yùn)用是否行之有效。板書(shū)及教學(xué)媒體運(yùn)用一般說(shuō)來(lái),板書(shū)要詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出,能起到提綱挈領(lǐng)的作用;層次分明、脈絡(luò)清晰;增強(qiáng)直觀效果,同時(shí)也有利于引導(dǎo)學(xué)生由形象思維向抽象思維過(guò)渡。重點(diǎn)難點(diǎn)的突破一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)能否突破,標(biāo)志著這節(jié)課的成功與否。課型不同,課的結(jié)構(gòu)也不同。五、集體聽(tīng)課和互相聽(tīng)課為了使青年教師盡快勝任教學(xué)工作,師傅要求他們每周至少集體聽(tīng)老教師(包括我)的課兩次和互相聽(tīng)課若干次。第四個(gè)支點(diǎn)是找興奮點(diǎn)。要引導(dǎo)學(xué)生按教材的內(nèi)容目標(biāo)學(xué)習(xí),也要求學(xué)生自己設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)生自己選擇要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù)。因而,青年教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的思維支點(diǎn)。從而,引導(dǎo)學(xué)生在求知的過(guò)程中將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。這樣調(diào)動(dòng)學(xué)生是開(kāi)發(fā)學(xué)生個(gè)性資源的基本表現(xiàn),是教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的一種表現(xiàn)。青年教師要?dú)g迎學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生展示學(xué)習(xí)的個(gè)性,鼓勵(lì)學(xué)生敢于講話,敢于提問(wèn),敢于向老師質(zhì)疑,敢于表達(dá)個(gè)人的見(jiàn)解,敢于評(píng)價(jià)教材內(nèi)容和評(píng)價(jià)別人,敢于把自己獲得的39。為此,師傅要求青年教師把課堂的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間更多的還給學(xué)生,放手讓學(xué)生去自主學(xué)習(xí)、合作、討論、探究。面對(duì)面來(lái)了解他們,和他們一起研究,探討合作學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,給他們以良好的學(xué)習(xí)心理支持和思維上的點(diǎn)播。要求他們必須轉(zhuǎn)換教師角色,從教材知識(shí)傳播者和學(xué)生的管理者,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的合作者和學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)是否有針對(duì)性;是否有基礎(chǔ)題和能力題;是否關(guān)注了重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)等。鼓勵(lì)大家見(jiàn)仁見(jiàn)智,知無(wú)不言,言無(wú)不盡。每次集體備課時(shí),師傅確定青年教師輪流作為中心發(fā)言人進(jìn)行說(shuō)課。要求青年教師在集體備課前獨(dú)立備課,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教學(xué)大綱、教材,研究教法學(xué)法,以現(xiàn)代教學(xué)觀念為指導(dǎo),對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)地分析,從而確定授課內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo),重難點(diǎn)及教學(xué)方法等。三、鼓勵(lì)青年教師集體備課,迅速提高整體素質(zhì)集體備課也是提高青年教師整體素質(zhì)的重要途徑,不僅可以挖掘青年教師個(gè)人的潛能,又能充分發(fā)揮群體的作用。指導(dǎo)青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法、教師法,通過(guò)集體和分散學(xué)習(xí)等多形式多渠道的指導(dǎo)方式,讓各位教師熟悉并嚴(yán)格按照教學(xué)工作的有關(guān)規(guī)定要求規(guī)范自己的行為,深刻認(rèn)識(shí)到自身在提高教學(xué)質(zhì)量中所擔(dān)負(fù)的使命和責(zé)任;提高了思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)和依法辦學(xué)、依法治教的意識(shí),杜絕教學(xué)活動(dòng)中的違規(guī)行為。近年來(lái),幾位青年教師能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,積極參加我校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)活動(dòng);能夠做到愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表。近幾年來(lái),幾位青年教師在各自指導(dǎo)教師的培養(yǎng)下,通過(guò)個(gè)人的學(xué)習(xí)和努力,都有了較大的進(jìn)步,在工作中也都取得了較大的成績(jī)。對(duì)于培養(yǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)給予指正。按照我校要求,青年教師必須完成一定數(shù)量的教學(xué)工作量,必須完成一定數(shù)量的教學(xué)論文或教學(xué)、科研課題等。幾年下來(lái),《新教師培養(yǎng)方案》得到了認(rèn)真貫徹和執(zhí)行,青年教師培養(yǎng)取得了明顯的實(shí)效。總之,本學(xué)期里的培訓(xùn)調(diào)動(dòng)了我們內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力激發(fā)、增強(qiáng)了我們自我發(fā)展能力,我們就是在這樣的環(huán)境下,才不斷自我表現(xiàn)超越、不斷改善心智模式,積極參與組織學(xué)習(xí),并在共同愿望下努力發(fā)展著。但歷經(jīng)一學(xué)期的磨練,我們正逐漸走向成熟。學(xué)校積極為我們創(chuàng)造條件,提供我們深造與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),提高我們學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。如舉行了自彈自唱、講故事、建構(gòu)活動(dòng)等培訓(xùn)和比賽。我們是這樣想的,也是這樣做的?!弊鳛橛變航處煈?yīng)該與幼兒“建立良好的師生關(guān)系”,把幼兒作為平等的主體來(lái)對(duì)待,不要居高臨下,無(wú)視幼兒的人格與自尊。我們每位教師都要樹(shù)立正確的教育觀和兒童觀,擺正自己在教育活動(dòng)的位置,營(yíng)造良好的氛圍,注意挖掘幼兒各方面的潛能,使幼兒得到全面發(fā)展。培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊(duì)伍是幼兒教育發(fā)展的前提。教師是幼兒教育活動(dòng)直接的組織者和實(shí)施者,是幼兒園教育最基本的力量和保證。與優(yōu)秀的人在一起,自己也會(huì)變得優(yōu)秀。我回顧培訓(xùn)歷程撰寫(xiě)的小詩(shī)《20xx,精彩有你!》也被發(fā)表在《滑州杏壇》上。半年來(lái),我收獲了自己五篇月主題活動(dòng)感悟文章和一首小詩(shī)。這期間,有感動(dòng),有感謝,有收獲,有成長(zhǎng)。老師們每一次睿智的發(fā)言,是對(duì)我最好的啟發(fā)。半年的培訓(xùn)時(shí)間,在和老師們相處的日子里,我自己也在悄悄的成長(zhǎng)。正是這些老師,將成為未來(lái)的教育骨干,能夠發(fā)現(xiàn)他們,是我們一大榮幸。楊利姣、張潔潔老師為了準(zhǔn)備一節(jié)公開(kāi)課,反復(fù)修改、反復(fù)試講,為的是把最好的自己展示給大家。桑村的劉丹老師,對(duì)于每次活動(dòng),都積極參與,人在北京學(xué)習(xí),心里還惦記著培訓(xùn)班的活動(dòng)。老師們的課例,也是在激烈的評(píng)比中推選出來(lái)的。因此,我們?cè)谂嘤?xùn)中不敢有半點(diǎn)私心與懈怠。最后的教壇新秀選拔,我們推出11名優(yōu)秀學(xué)員參加了滑縣教壇新秀決賽。整個(gè)培訓(xùn)期間,我們共閱讀、批改學(xué)員作業(yè)近300篇,其中推出優(yōu)秀作業(yè)60篇。平臺(tái)建立好以后,指導(dǎo)老師上傳作業(yè)、發(fā)布培訓(xùn)通知、組織線上學(xué)習(xí)研討、下載學(xué)員作業(yè)并閱讀、批改等等活動(dòng)便得心應(yīng)手。集中培訓(xùn)結(jié)束后,離開(kāi)了進(jìn)修學(xué)校,一切的培訓(xùn)活動(dòng),都得自己安排,這,對(duì)我們又是一個(gè)挑戰(zhàn)。就是給青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。一、服務(wù)他人20xx年7月,我縣青年教師培訓(xùn)項(xiàng)目啟動(dòng),我作為輔導(dǎo)教師,開(kāi)展為期半年的青年教師培訓(xùn)輔導(dǎo)工作。半年多的培訓(xùn)歷程,讓我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的年輕教師,在為他們服務(wù)的同時(shí),我也不斷的反思自己,老師們?cè)诔砷L(zhǎng),我自己也在不斷的成長(zhǎng)。面對(duì)新的開(kāi)始,我想我會(huì)努力找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn),讓自己充滿師愛(ài),不斷自我充實(shí)、自我完善。這就要求我的個(gè)人魅力要不斷提升,在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。多向有經(jīng)驗(yàn)的教師(張楊主任、馬麗君老師、朱勤花老師等等)請(qǐng)教,努力提高自己的教育教學(xué)水平,增強(qiáng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。雖然青年教師的培訓(xùn)現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束,但它對(duì)我的影響仍在延續(xù)。這次培訓(xùn)像一陣及時(shí)雨使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,而且也給了我很大的鼓勵(lì):其一是鼓勵(lì)我要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等;其二是鼓勵(lì)我要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往的那種生活態(tài)度;其三是鼓勵(lì)我要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;其四是鼓勵(lì)我要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)的佼佼者,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。每位領(lǐng)導(dǎo)、每位老師都是那么的愛(ài)崗敬業(yè),愛(ài)校愛(ài)教愛(ài)生,都對(duì)自己的工作盡心盡責(zé),他們的這種責(zé)任心給我樹(shù)立了很好的榜樣。郭校長(zhǎng)提出:新教師要盡快做到“入格”,適應(yīng)學(xué)校的工作環(huán)境,端正態(tài)度,以積極的精神面貌工作和學(xué)習(xí)。我也抓住了這一良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),彌補(bǔ)自己的不足之處,提高自己的業(yè)務(wù)水平。雖然我已有四年的教學(xué)經(jīng)歷,但我在教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法技巧等問(wèn)題上,還是有很多欠缺之處,所以我迫切需要學(xué)習(xí)和提高。在以后的教師生涯中,我會(huì)更加努力地充實(shí)自己的教學(xué)理念,務(wù)實(shí)自己的教學(xué)教務(wù)工作,珍惜寶貴的學(xué)習(xí)實(shí)踐時(shí)間??傮w而言,在青年教師培訓(xùn)的大家庭中,能夠免費(fèi)地向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深感榮幸。他注重學(xué)生在課堂中的多讀、多說(shuō)、多練習(xí)對(duì)話。在張鴻艷老師的`課堂中,體會(huì)到課堂的活躍氛圍,她注重物理基礎(chǔ)及知識(shí)的延伸拓展。這些經(jīng)驗(yàn)性的技能都值得我學(xué)習(xí)。聽(tīng)校內(nèi)公開(kāi)課,我體會(huì)到現(xiàn)代媒體與所教學(xué)科的有效整合的良好教學(xué)氣氛及教學(xué)效果。在學(xué)校中,有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,無(wú)論是任那一門(mén)的科目,他們都是綻放著歲月的痕跡,時(shí)間真的能夠磨練一個(gè)青澀的教者,多年之后,我也會(huì)變成他們。在青年教師的培訓(xùn)會(huì)中,我體會(huì)最大的應(yīng)該是如何做好一個(gè)真真正正的人,一個(gè)品德高尚、思想積極、淡泊
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