【正文】 。做一名學(xué)法、知法、懂法、守法、護(hù)法的合格稅務(wù)工作人員?？傊?，作為一名公務(wù)員人員，手里握著人民賦予的權(quán)力，應(yīng)對(duì)認(rèn)識(shí)到自己身上的責(zé)任。同時(shí)向他講明我們單位的規(guī)章制度，爭(zhēng)取親友對(duì)自己依法行政的理解、支持。利用自己掌握的專業(yè)知識(shí)耐心地向親戚普及稅收知識(shí)，對(duì)親戚的疑問(wèn)耐心詳盡地進(jìn)行解答。良好的親戚關(guān)系對(duì)于我工作的順利開展也是很有幫助的。搶險(xiǎn)救災(zāi)工作完成后，完善突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急預(yù)案，及早謀劃恢復(fù)重建工作，交通運(yùn)輸部門疏通道路，電力部門恢復(fù)供電，使受災(zāi)群眾早日過(guò)上安居樂(lè)業(yè)的生活。氣象部門要關(guān)注雨情水情，防止發(fā)生次生災(zāi)害；要繼續(xù)做好監(jiān)測(cè)預(yù)警和臨災(zāi)避險(xiǎn)工作，一旦監(jiān)測(cè)有成災(zāi)跡象，要毫不猶豫地把受威脅的群眾轉(zhuǎn)移出來(lái)，最大程度保證生命安全。搶通道路和國(guó)道，確保救援人員和物資的順利開進(jìn)。清淤小組及時(shí)清理受阻江道河道，做好清淤工作，保持江水暢通；必要時(shí)候爆破專家精確計(jì)算爆破的范圍程度，實(shí)施爆破引流，減輕災(zāi)情。衛(wèi)生防疫組在當(dāng)?shù)蒯t(yī)院全力救治傷員，組織強(qiáng)有力的醫(yī)療技術(shù)隊(duì)伍，確保受傷群眾得到及時(shí)救治和良好的護(hù)理；做好防疫工作，確保大災(zāi)之后無(wú)大疫。成立抗洪搶險(xiǎn)救災(zāi)臨時(shí)指揮部，并成立搜救、清淤、群眾安置、衛(wèi)生防疫、基礎(chǔ)設(shè)施恢復(fù)等工作組。我會(huì)保持冷靜，指定救人和重建的工作安排。近期某地發(fā)生多次泥石流等自然災(zāi)害，領(lǐng)導(dǎo)讓你搶險(xiǎn)救災(zāi)，排除險(xiǎn)情，你怎么做？（2010年8月18日云南省公務(wù)員面試真題）【參考答案】災(zāi)情就是命令，時(shí)間就是生命。要減化勞務(wù)輸出的手續(xù)，給予農(nóng)村勞動(dòng)力出國(guó)前期費(fèi)用上的信貸支持，幫助農(nóng)村剩余勞動(dòng)力了解涉外就業(yè)信息，并充分發(fā)揮勞務(wù)合作企業(yè)的作用，加強(qiáng)境外務(wù)工技能培訓(xùn)。第四，開展區(qū)域協(xié)作，加強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力的異地轉(zhuǎn)移。允許和鼓勵(lì)外出勞動(dòng)力通過(guò)轉(zhuǎn)包、轉(zhuǎn)讓、托管等形式進(jìn)行土地使用權(quán)流轉(zhuǎn)，同時(shí)加強(qiáng)跟蹤服務(wù)，為其提供法律咨詢和政策服務(wù)，并在社會(huì)保障、費(fèi)用減免、資金信貸等方面為農(nóng)村外出務(wù)工人員創(chuàng)造良好的政策環(huán)境。保證其能有醫(yī)療衛(wèi)生、子女教學(xué)、住房等保障。對(duì)外出就業(yè)的農(nóng)村勞動(dòng)力，要加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，使其自覺(jué)遵守勞動(dòng)法規(guī)和城市文明公約，幫助他們提高流動(dòng)擇業(yè)、依法維護(hù)自身勞動(dòng)權(quán)益的能力。針對(duì)上述情況，如何轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力，主要有以下幾點(diǎn)建議：第一，提高農(nóng)村教育程度，尤其以年輕一代人進(jìn)行中專普及和非教育適齡年齡的人進(jìn)行專業(yè)技能化培訓(xùn)為主。眾多在城市打工的農(nóng)民工實(shí)際是出于城市的邊緣，并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)真的轉(zhuǎn)移，即城市化。要全面增加農(nóng)民收入，解決“三農(nóng)”問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)，關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力。（2010年7月31日下午云南省大理公務(wù)員面試真題）【參考答案】農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問(wèn)題，即“三農(nóng)問(wèn)題”，歷來(lái)與我國(guó)革命、建設(shè)、改革、發(fā)展的大局聯(lián)系在一起,是關(guān)系改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)全局的重大問(wèn)題。我國(guó)最突出的問(wèn)題是農(nóng)民的問(wèn)題，農(nóng)民的最大問(wèn)題就是貧困問(wèn)題，有人說(shuō)解決農(nóng)民問(wèn)題最關(guān)鍵的就是減少貧困農(nóng)民增加富裕農(nóng)民。其次，如果這位同事明知占有公家財(cái)物與公務(wù)員的行為規(guī)范嚴(yán)重背離而依然我行我素，并且在經(jīng)我勸說(shuō)后仍不愿改正自己的錯(cuò)誤，我會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)向領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明情況，并建議領(lǐng)導(dǎo)在本單位開展一次公職人員廉政建設(shè)活動(dòng)，強(qiáng)化公職人員廉政意識(shí)，并從自身做起、從小事做起，遠(yuǎn)離糖衣炮彈的侵蝕。首先，我會(huì)找同事進(jìn)行溝通，如果這位同事并未認(rèn)識(shí)到將公家財(cái)物占有己有的危害性與嚴(yán)重性，我會(huì)與同事深入交流，耐心詳細(xì)地向這位同事說(shuō)明實(shí)情，做好同事的思想工作。對(duì)于同事經(jīng)常將公家財(cái)物占為己有這件事情，我會(huì)冷靜觀察，深刻思考，充分了解情況，從源頭上把握問(wèn)題出現(xiàn)的原因，分清同事是不了解情況還是明知故犯。這位同事將單位財(cái)務(wù)據(jù)為已有，不僅破壞了這位同事的個(gè)人形象，也損害了政府的光輝形象，甚至?xí)恼墓帕εc權(quán)威。第五篇：歷年云南公務(wù)員面試真題解析歷年云南公務(wù)員面試真題解析你的一位同事經(jīng)常把公家的財(cái)物占為己有，其他同事對(duì)此很有意見，都推薦你向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)這件事，你怎么辦?（2008年11月6日上午云南省公務(wù)員面試真題）【參考答案】公職人員是代表政府行使行政權(quán)力、履行國(guó)家公務(wù)的工作人員，是國(guó)家公共事務(wù)的管理者和政令的執(zhí)行者。明確目標(biāo)任務(wù)，提出標(biāo)準(zhǔn)要求。在“職工書屋”建設(shè)過(guò)程中，該公司制定了詳細(xì)的實(shí)施方案、精心挑選各類書籍，并為“職工書屋”配備了專門的圖書管理員以及電腦，建立了藏書檔案、制定管理員守則以及“職工書屋”管理辦法，努力將其打造為職工精神文化生活的“加油站”。（7）最后，圖書室建設(shè)完成后，要定期對(duì)其運(yùn)行狀況進(jìn)行督查，指導(dǎo)圖書室不斷完善功能定位，提高使用效率。（6）第五，采用專業(yè)的圖書館管理系統(tǒng)軟件，對(duì)圖書的借閱進(jìn)行管理。（5）第四，廣納書目。（4）第三，有計(jì)劃、分步驟地開展圖書室建設(shè)。待領(lǐng)導(dǎo)審批后，開始落實(shí)圖書室的具體建設(shè)。我將從以下幾個(gè)方面著手進(jìn)行單位圖書室的建設(shè)：（2）第一，明確目標(biāo)，制定建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。所以答題的重點(diǎn)是書目的選擇以及圖書室的有序管理和高效利用。【提示】本題要求考生負(fù)責(zé)建設(shè)單位的圖書室。博匯教育公務(wù)員考試研究院20140627第四篇：2011公務(wù)員考試面試歷年經(jīng)典真題解析題目：為了提高單位的學(xué)習(xí)環(huán)境，給員工創(chuàng)造文化氛圍，單位領(lǐng)導(dǎo)決定要建造圖書資料室，指派由你負(fù)責(zé)圖書室的建造，期限3個(gè)月，談?wù)勀銓⑷绾伍_展工作？【題目類型】計(jì)劃組織類題型。4）聯(lián)系媒體，說(shuō)明情況，請(qǐng)求媒體公開澄清，消除誤解。2）請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)召開員工大會(huì)，澄清事實(shí)，安撫大家的情緒。謝謝！答題完畢。結(jié)合試題我準(zhǔn)備按照下列步驟來(lái)組織：第一、我先在市場(chǎng)做個(gè)調(diào)研，然后挑出3—5 本關(guān)于清正廉潔方面的書籍，也可以看看其他省份關(guān)于這方面的熱銷書籍，每本書做個(gè)簡(jiǎn)介，再報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)，供領(lǐng)導(dǎo)挑選； 第二、領(lǐng)導(dǎo)挑選后，我自己先擠出時(shí)間在最短的時(shí)間內(nèi)讀一遍，大致領(lǐng)會(huì)一下這本書的內(nèi)容和精髓部分；再做個(gè)預(yù)算，根據(jù)單位青年職工的人數(shù)購(gòu)買相應(yīng)數(shù)量的書籍，然后提前幾天在單位公示欄里貼出學(xué)習(xí)通知，召集單位所有的青年職工都要學(xué)習(xí)，當(dāng)然也要記得在單位網(wǎng)站或者單位大院里做個(gè)學(xué)習(xí)會(huì)宣傳，提前造個(gè)勢(shì)；第三、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)請(qǐng)相應(yīng)這方面的專家學(xué)者講解，也可能會(huì)根據(jù)單位同事們的特長(zhǎng)分模塊講解，如果要是同事們分模塊講解，我會(huì)要求他們準(zhǔn)備相應(yīng)的課件、講義、資料等；還要記得和領(lǐng)導(dǎo)溝通看采用什么樣的學(xué)習(xí)形式，是全日制還是半日制等； 第四、在學(xué)習(xí)會(huì)的前一天，我會(huì)組織這次活動(dòng)的其他負(fù)責(zé)人去學(xué)習(xí)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)開個(gè)會(huì)，落實(shí)一下相關(guān)其他事項(xiàng)，如課桌凳子、多媒體、講義資料等；學(xué)習(xí)會(huì)當(dāng)天我會(huì)第一個(gè)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，然后在開始組織學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)前我會(huì)先安排領(lǐng)導(dǎo)講個(gè)話；安排宣傳部門拍些照片或者攝像；第五、學(xué)習(xí)會(huì)結(jié)束后，我會(huì)組織大家集體討論一下學(xué)習(xí)的心得感受、要求每個(gè)參加學(xué)習(xí)的青年同事們寫一份學(xué)習(xí)后的感想，然后可以對(duì)感想進(jìn)行個(gè)評(píng)比，在接下來(lái)的日子里主要是看青年同事們?cè)诠ぷ髦心芊窭碚摻Y(jié)合實(shí)際了；第六、事后我會(huì)組織同事們對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行個(gè)物品收集、衛(wèi)生打掃，會(huì)同財(cái)務(wù)部門對(duì)相應(yīng)的費(fèi)用進(jìn)行個(gè)結(jié)算，然后再寫一份總結(jié)報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)。6）君子慎戒乎人所不睹，生活中嚴(yán)格要求自己，做好自我監(jiān)督，并引導(dǎo)身邊人尊重規(guī)則。4）所以，第一可以對(duì)站崗的時(shí)間進(jìn)行明確規(guī)定，懲戒教育與以人為本相結(jié)合；第二對(duì)原違法者進(jìn)行簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，增強(qiáng)實(shí)效性。3）如果長(zhǎng)時(shí)間抓不到下一位違規(guī)者，該名違法者極易產(chǎn)生逆反情緒，對(duì)他的懲罰性教育未免過(guò)重了。某市出臺(tái)政策，對(duì)于亂穿馬路闖紅燈的人不再使用罰錢的方式處罰，而是采用交通協(xié)管員的方式接替罰款，闖紅燈的人需要在路口值班，直到抓住下一個(gè)亂穿馬路闖紅燈的人為止，這個(gè)措施實(shí)施后取得較好效果，對(duì)這個(gè)措施你有什么看法?【博匯教育解析】（綜合分析類）參考要點(diǎn)：1）目前市民文明出行意識(shí)淡薄，違規(guī)行為屢禁不止，交通狀況令人擔(dān)憂。不埋怨誰(shuí)，不嘲笑誰(shuí)，也不羨慕誰(shuí)。在整個(gè)事件的處理過(guò)程中，要善于從細(xì)節(jié)中看出一個(gè)人的能力，比如與同事協(xié)調(diào)關(guān)系的時(shí)候，對(duì)同事的同情心表示理解，因?yàn)橥率莻€(gè)孤兒，比如及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，以便于領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)處理工作，都能從細(xì)節(jié)中看出考生的各項(xiàng)素質(zhì)。這樣的表述，可以讓考官窺一斑而知全貌，反映到考生的素質(zhì)上，就是很有序的。有的同學(xué)可能假設(shè)出無(wú)法解決的情況，比如說(shuō)，孩子有危險(xiǎn)，而我們又實(shí)在脫不開身，這樣會(huì)使題目無(wú)法繼續(xù)，從而導(dǎo)致把自己陷入困境。同時(shí)，在假設(shè)的第二種情況，下，如果要去救孩子，那么就一定要向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，以便領(lǐng)導(dǎo)作出安排，這顯示了協(xié)調(diào)關(guān)系的重要性。【答題誤區(qū)】審題不清，這個(gè)題目里面設(shè)置了一個(gè)矛盾場(chǎng)景，就是你和同事也是去辦理緊急事務(wù)的，時(shí)間性很強(qiáng)，這個(gè)時(shí)候遇到的這個(gè)場(chǎng)面，又不得不解決，有的同學(xué)可能就直接去救人，沒(méi)有考慮到自己還有職務(wù)在身，這個(gè)也是必須要處理的。相信領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)以救人為重，并且對(duì)緊急事務(wù)做出及時(shí)的處理。首先，如果孩子沒(méi)有生命危險(xiǎn)，我想，可以先勸服同事，告知他，領(lǐng)導(dǎo)交代的緊急事件也必須處理好，這是我們出來(lái)的目的，既然孩子沒(méi)有生命危險(xiǎn)，我們應(yīng)該根據(jù)輕重緩急，有序處理的原則，來(lái)把最緊要的事件先去辦理，對(duì)于孩子，我們可以馬上聯(lián)系處理救災(zāi)的武警官兵或相關(guān)部門處理。我和同事出去辦理緊急事務(wù)，當(dāng)遇到緊急工作與救治孩子沖突的時(shí)候，我能理解同事的心情，他是孤兒，看到孩子的這種狀況，感同身受。力求做到既不影響工作，也能處理好突發(fā)事件?！绢}型分析】這道面試題屬于應(yīng)急應(yīng)變類的一般性突發(fā)事件類題型，就是觀察考生在突然面臨這種生活或者工作中的突發(fā)事件的時(shí)候，能否冷靜客觀的分析問(wèn)題，迅速反應(yīng)，合理解決問(wèn)題。另一個(gè)就是重難點(diǎn)的把握，對(duì)調(diào)研來(lái)說(shuō)，要實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的真實(shí)性和調(diào)研的廣泛性，就要選擇適當(dāng)?shù)恼{(diào)研方式，結(jié)合題目中的情況，就是實(shí)地走訪，并且要走訪的部門還很多，如果這兩個(gè)環(huán)節(jié)做得好，就能得到高分。三、沒(méi)有答題亮點(diǎn)，組織管理類的題目，一定是有重難點(diǎn)的，在調(diào)研活動(dòng)里，就表現(xiàn)為如何根據(jù)調(diào)研主題，選擇適用的調(diào)研方式，在災(zāi)區(qū)，其他方式肯定是不易使用的，唯有走訪是最好的獲取數(shù)據(jù)的方法，不僅要走訪民政部門，還要走訪災(zāi)民，看各項(xiàng)措施執(zhí)行到位沒(méi)有，這就是體現(xiàn)針對(duì)性?！敬痤}誤區(qū)】在回答這道題時(shí)，考生容易出現(xiàn)以下幾個(gè)問(wèn)題：一、目的意義模糊，開展調(diào)研工作，目的是為了拿到數(shù)據(jù)，了解情況，搜集信息，解決問(wèn)題不是這個(gè)時(shí)候最該做的事，所以要明確調(diào)研的目的和，意義非常關(guān)鍵