【正文】 讓我們一起在承擔(dān)責(zé)任的同時(shí)，一起感受工作的幸福、人生的意義吧！。一個(gè)缺乏責(zé)任心的教師，工作是被動(dòng)的，他總是把工作看成是一種負(fù)擔(dān)處處都是阻礙，得過(guò)且過(guò)。由此可見(jiàn)一個(gè)人的成功，與一個(gè)企業(yè)和公司的成功一樣，都來(lái)自于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。遠(yuǎn)在一國(guó)的這樣一座小樓，始終有人對(duì)它負(fù)責(zé)，能做到這一點(diǎn)真是令人贊嘆。經(jīng)歷了80多年，遠(yuǎn)隔萬(wàn)里的設(shè)計(jì)單位居然還對(duì)自己的“產(chǎn)品”這樣負(fù)責(zé)！恐怕這座樓房當(dāng)時(shí)的設(shè)計(jì)者早已不在人世了，工程師、建筑工人也都走了。讓我記憶猶新的還有書(shū)中這個(gè)小故事：武漢市鄱陽(yáng)街有一座普通的6層樓房，最近這棟樓房的業(yè)主收到了來(lái)自英國(guó)的一份函件，函件中提醒此樓的業(yè)主，該棟樓80年的設(shè)計(jì)年限已超過(guò)，敬請(qǐng)注意。因此人不能逃避責(zé)任，對(duì)于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān)，盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩,但不履行責(zé)任,只能是懦夫?！柏?zé)任”——說(shuō)到底，是一種精神、一種品質(zhì)，一種職業(yè)道德的升華，一種積極向上的工作態(tài)度，即將工作當(dāng)做事業(yè)來(lái)做的態(tài)度。《責(zé)任勝于能力》這本書(shū)講明了這樣一個(gè)道理：一個(gè)人無(wú)論能力大小，主要看你對(duì)工作、對(duì)事情，有沒(méi)有責(zé)任心，敢不敢承擔(dān)責(zé)任，如果你的能力再大，很能辦事，但由于你驕傲自滿(mǎn)，不負(fù)責(zé)任，很容易辦的事情，也會(huì)辦不好。在今年的寒假里我讀了《責(zé)任勝于能力》這本書(shū)，雖然這本書(shū)不是什么教育專(zhuān)著，里面也沒(méi)有什么教學(xué)故事、育人點(diǎn)子，但是這本書(shū)卻讓我看到了不管將責(zé)任放到當(dāng)今的哪個(gè)領(lǐng)域，它都會(huì)閃爍出金子般的光輝，為擁有它的人增加成功的砝碼，正如里面有一句話(huà)所說(shuō)的那樣“一個(gè)人可以清貧，可以不偉大，但不可以沒(méi)有責(zé)任感。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己，因此從書(shū)本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。2011年10月26日第五篇：讀《責(zé)任勝于能力有感》用責(zé)任孕育成功——讀《責(zé)任勝于能力》有感安和學(xué)校胡雙健常言道：“茶亦醉人何必酒，書(shū)能香我不需花。努力工作，忠誠(chéng)于企業(yè)，在捍衛(wèi)企業(yè)榮譽(yù)的同時(shí)，也樹(shù)立了自己的榮譽(yù)。尤其是本書(shū)的最后一章談到：責(zé)任即榮譽(yù)。在這個(gè)世界上，有才華的人太多，但是有才華又有責(zé)任的人卻很少。從某種意義上講，責(zé)任，已經(jīng)成為人的一種立足之本，成為企業(yè)求生存求發(fā)展的重要能力。每一個(gè)能夠成功發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)都非常強(qiáng)調(diào)責(zé)任的力量。責(zé)任承載著能力，一個(gè)充滿(mǎn)責(zé)任感的人，才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。違反公司制度，說(shuō)到本質(zhì)就是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，首先是對(duì)自己公司和職業(yè)的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。我們?cè)诠ぷ髦?，就是要清醒、明確的認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，認(rèn)識(shí)到、了解到自己的責(zé)任，清楚自己的職責(zé)，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，那么工作就由壓迫式、被動(dòng)，轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)，并享受工作樂(lè)趣，取得成績(jī)的快樂(lè)。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能、能力，永遠(yuǎn)由責(zé)任來(lái)承載。人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任，社會(huì)的、家庭的、工作的、朋友的等等。這個(gè)故事說(shuō)明這樣一個(gè)道理，只有負(fù)責(zé)任的人，才有資格成為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一員；缺乏責(zé)任心的人，也就沒(méi)有了發(fā)揮才能的舞臺(tái)，成就不了事業(yè)的同時(shí)，只能整日沉溺于“怨天尤人”之中。侯耀文當(dāng)時(shí)不理解，就問(wèn)他的父親，他的父親回答他“既然分配我掃廁所，那么這就是我的新工作，我就必須要做，還要做的比別人都好”。記得看過(guò)一個(gè)電視專(zhuān)題片，侯先生談起自已的父親侯寶林大師對(duì)他的影響，一段文革期間的往事，侯老先生當(dāng)時(shí)由于受到?jīng)_擊，被分配掃廁所。讀了《責(zé)任勝于能力》這本書(shū)，使我受益非淺，此書(shū)運(yùn)用了通俗易懂的語(yǔ)言，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)精神，其深刻的內(nèi)涵，淺顯易懂的道理，特別是其中一系列的案例，有很強(qiáng)的說(shuō)服力，闡明了責(zé)任有無(wú)，直接決定事物的成敗，也讓我對(duì)文中的“責(zé)任”二字有了更深刻的了解。工作既是自己的謀生手段，也是個(gè)人對(duì)社會(huì)的一份責(zé)任。要將責(zé)任根植于心，讓它成為我們腦海中一種強(qiáng)烈的意識(shí)，在日常工作中，這種責(zé)任意識(shí)會(huì)讓我們表現(xiàn)得更卓越。沒(méi)有責(zé)任感的公民不是好公民，沒(méi)有責(zé)任感的員工不是優(yōu)秀的員工，沒(méi)有責(zé)任感的人不是完整成熟的成年人。機(jī)遇總是垂青于有責(zé)任的實(shí)干者。工作就像一個(gè)接力棒，是一代代人、一茬茬人干出來(lái)的。評(píng)價(jià)一個(gè)人，不能光看他匯報(bào)的多少，說(shuō)得多么好聽(tīng)，也不能看他向領(lǐng)導(dǎo)那里跑得多么勤，關(guān)鍵要看他本職工作干得怎么樣。在每個(gè)人的生活中，有大部分時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的，而工作是對(duì)社會(huì)