蜜蜂引路范文(參考版)
2024-10-17 19:20本頁面
【正文】 這就告訴我們，今后我們小朋友要是碰到困難，也要仔細觀察、善于思考，就能找到解決問題的辦法。指名：讀得很有感情，真好。四、學習第四段，指名讀第四段。列寧經(jīng)過自己的觀察、思考，果然找到了養(yǎng)蜂人。板書：善于思考9．列寧心里想的和結(jié)果一樣嗎？你從哪個句子里看出來？齊讀。小組討論，然后由一人負責填寫，一人來匯報。板書：仔細：列寧在找養(yǎng)蜂人的路上一邊觀察，一邊會想些什么呢？投影出示： 當列寧從住處出來后，他一邊走一邊看，發(fā)現(xiàn)路邊的花叢里有許多蜜蜂，心想：，于是，他仔細觀察，只見那些蜜蜂采了蜜就飛進附近的一個園子里，園子旁邊有一所小房子。？師：多么細心的列寧啊，原來兩者是有聯(lián)系的。園子是在花叢的附近，附近是就是離你——很近。四人小組合作。書上有個詞叫——觀察。3．在列寧尋找養(yǎng)蜂人的一路上，他看見了什么？請你來圈一圈。我們留了個什么問題？（列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的？）三、學習第三段1．快速瀏覽課文，找出哪一個自然段能回答這個問題。初步懂得遇到疑難的事情只要仔細觀察，認真思考事物間的關(guān)系，就可以找到解決問題的辦法。理解課文內(nèi)容。遇到問題時列寧是通過（觀察、思考、判斷）來解決問題的，你學會了嗎？當我們遇到問題時也可以通過（觀察、思考、判斷）來解決問題，三國時期的曹操他又遇到什么問題，他是如何解決的呢？請同學們閱讀《望梅止渴》，并和同桌交流。（首先列寧看到路邊的花叢里有許多蜜蜂，就開始認真思考，他在思考這些蜜蜂和養(yǎng)蜂人之間有什么聯(lián)系呢？列寧仔細觀察后發(fā)現(xiàn)它們都飛進了附近的小園子，這時列寧便做出判斷，養(yǎng)蜂人應該就在這里。（老師提供：列寧照片，小蜜蜂圖片，學生自己合作畫出路線圖。請同學們思考這個路線。介紹列寧：列寧帶領(lǐng)國民創(chuàng)建了前蘇維埃共和國，成為受到人們尊重、敬仰的偉大領(lǐng)袖。養(yǎng)蜂人驚訝地說：“您好，列寧同志，是誰把您領(lǐng)到這兒來的？”（十五分鐘）三、再讀課文，概括全文。（三）、我們的這些好朋友和我們捉迷藏呢，它們藏到句子里了。（學生現(xiàn)場書寫：派）（二）、孩子們，你們分析得非常好，老師要送大家禮物了，自己讀一讀并且同桌合作，一個抽一個讀。這眾多的分叉要寫好。附：為形聲字，左邊雙耳旁，右邊付，組詞附近。中間的是日，也就是太陽。講書寫很快我們將看到養(yǎng)蜂人，他的蜜蜂不僅能釀出香甜的蜂蜜，而且還可以引路呢?。ㄙN出引路字卡）這種有趣的事情，你們聽說過嗎？快快打開課本，P119頁，讀讀課文，這到底是怎么回事呢？（五分鐘）二：初讀課文（一）、同學們讀的非常認真，你們清脆的讀書聲把小蜜蜂吸引來了，瞧！它們還帶來了生字寶寶，快快和它們交朋友吧！請同學們在小組內(nèi)交流交流。（同學們舉手說說自己的發(fā)現(xiàn)。2．做組詞、造句和填空練習。（五）作業(yè)。（三）抽讀生字詞卡片，再說說哪些字易錯，寫時應注意什么。①外賓參觀我國的工藝美術(shù)品時，驚訝地稱贊，真是奇跡！②我驚訝地問：“你的腿怎么受傷了？”③這次數(shù)學考試，他竟得了100分，我很驚訝。③我家附近有一座街心公園。①我家附近有許多商店。先弄清詞意再口頭造句。加了“附近”“驚訝”以后，句子更加明確具體、生動了。指名發(fā)言。（1）先讓學生讀句子，弄清句子的意思。（第一題填“談天”，第二題填“向?qū)А薄Ｒ恢唬ǎ┮凰ǎ┮晃唬ǎ┮蛔ǎ┮粋€（）一扇（）3．用直線把意思相近的詞語連起來。（出示小黑板或投影）1．組詞，口頭組兩個詞語，然后抄下來。二、教學重點、難點熟讀課文，完成課后填空練習；會用“附近”、“驚訝”造句?！景鍟O(shè)計】第三課時一、教學目標（一）檢查本課生字詞的音形義掌握的情況。（四）作業(yè)。我們平時遇到問題，也可以像列寧這樣，先仔細觀察，再認真思考，最后找到解決問題的辦法。）（二）總結(jié)全文。板書：認真思考蜜蜂、蜂房，養(yǎng)蜂人的家。）（6）出示投影，指名填空，然后齊讀這三句話。（列寧發(fā)現(xiàn)許多采蜜的蜜蜂后，就仔細地觀察起蜜蜂來，因為他想到了蜜蜂和養(yǎng)蜂人的關(guān)系，蜜蜂采了蜜是要飛回蜂房的。（4）讓學生帶著以下問題再讀一、二句。（3）指名讀第二句，回答：列寧觀察到了什么？板書：仔細。（1）默讀，看看這段有幾句話？（3句話）（2）指名讀第一句并說句意。過渡：那么，蜜蜂不會說話，怎么能當向?qū)?，把列寧領(lǐng)來的呢？讓我們帶著這個問題一塊學習第3自然段，便會得出答案。（4）分角色有語氣地讀第4段。結(jié)合看插圖，理解“驚訝”的意思。3．講讀第4自然段。理解“往常”的意思。2．講讀第2自然段。讀了這段，你都知道了什么？板書：莫斯科、小山、小房子。1．講讀第1自然段。（二）培養(yǎng)學生細
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