【正文】 堅持學生的全面發(fā)展的原則，全面實施素質(zhì)教育，努力提高學生的綜合素質(zhì)，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展，努力提高教育教學質(zhì)量。確立“以人的發(fā)展為目標”的評價理念，注重研究客觀評價與主觀評價、終結(jié)性評價與過程評價、絕對評價與相對性評價等相結(jié)合的評價體系，規(guī)范評價行為，倡導管理者、教師、學生、家長、社會共同參與的多主題評價。面對新形勢、新任務，不斷充實教育內(nèi)容，拓展教育渠道，改進教育方法和手段，不斷增強針對性、趣味性、實踐性和實效性。不斷深化教育教學改革，創(chuàng)新學校教學常規(guī)管理制度，建立和完善有利于推進素質(zhì)教育、提高教學質(zhì)量和教學效率的教學管理體系和方法，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)方法和能力。把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點，激發(fā)學生的創(chuàng)造熱情，努力培養(yǎng)創(chuàng)新人才。建立科學的領導體制和教師的管理機制，最大限度地調(diào)動廣大教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。大膽吸納借鑒國內(nèi)外先進的教育理念，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人生觀，不斷提升教育思想，科學指導教育教學實踐。（八）、鼓勵創(chuàng)新，促進學校發(fā)展。加強對教師的安全意識教育，形成安全工作的自學行為；加強對學生的學生安全教育與安全演練，有針對性、季節(jié)性地堆學生進行課外活動、大型集體會與外出、下水安全、用電、消防，食品衛(wèi)生、體育課、實驗課、寒暑假、傳染性等高致性疾病防治等安全、假期的安全教育，不斷形成學生的安全與防范意識。（七）、做好創(chuàng)建“平安校園”的活動。（六）、不斷改善教師的生活與福利待遇，盡可能的為教師的學習、工作、生活、娛樂提供物質(zhì)與經(jīng)濟保障，積極開展各項有益的文娛活動。逐年完善各年段的多媒體設備，配備“班班通”，不斷提高現(xiàn)代教育技術水平。擴建操場。加強學校綠化工程建設。我校目前基礎設施離素質(zhì)教育、實施新課改的要求差距較大，自然、體育、音樂、美術、信息技術、科技教育設備、校園網(wǎng)絡等設備和建設相對滯后，完善我校的硬件設施建設，添置種類儀器設備的任務還相當艱巨。培養(yǎng)學生終生學習的能力；加強評價制度的改革力度，不斷探索教師評價、學生評價方式，實現(xiàn)多維度、多層面，關注過程與方法、價值與情感的評價體系的形成。繼續(xù)加強教師課改的培訓，通過聽講座、觀看專題片、組織教師學習、進行課改實踐與研究、開展課題研究等辦法，不斷提高教師適應課改的能力，確保課改年段的延伸。進一步組織學習新一輪課改的理論，加強課改的研究與實踐。加強學校的的班子建設，加強對學校班子的思想政治，愛崗敬業(yè)思想教育，是指具有較高教育教學與教研能力，具有一定的管理能力，實現(xiàn)學校管理人員在二至五年內(nèi)逐步實現(xiàn)學校管理人員的過渡與優(yōu)化，不斷提高學校的管理水平。加強教學與課題的研究，不斷完善教研與備課制度，不斷提高教師的教學研究能力。進一步改變教育觀念、樹立適合素質(zhì)教育的教育思想、教育理念，重建“課程觀、教學觀、學生觀”。在二到三年內(nèi)，進一步完善學校的基礎設施和教學儀器設備，完善教師辦公條件，配備“班班通”，建成“突顯特點、活潑健康、積極向上、激勵進取、展示自我”的校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)優(yōu)良的育人環(huán)境。以《社會治安條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年犯罪法》教育，交通安全教育、消防教育，游泳安全、預防高致性禽流感等教育、食品衛(wèi)生與心理健康教育為重點，根據(jù)季節(jié)特點，有重點地做好學生的法律法規(guī)教育，安全教育，確保學生的安全健康成長。（4）、建立健全并充分發(fā)揮少先隊組織的作用，積極有效地開展“讀書、大手拉小手、雛鷹行動、研研究性學習、學雷鋒行動、社會實踐、春游”豐富多彩的少先隊團支部教育活動，不斷陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生熱愛自然與祖國的思想，培養(yǎng)學習探究與體驗的熱情。（3）、進一步細化、規(guī)范學校的德育活動，以重大節(jié)日，紀念日、民族的傳統(tǒng)節(jié)日為契機，制定德育工作與學生思想道德建設的計劃，落實工作制度與要求，有階段性的抓好系列教育活動，開展社會服務、勞動、社會實踐與體驗活動。（1）、分發(fā)揮校本資源的作用，以愛國主義教育為主線、以地方的旅游、德育基地、鄉(xiāng)情教育、地方文化教育資源為載體，以培養(yǎng)愛祖國，愛人民，愛科學，愛勞動，愛社會主義的民族精神為目標，廣泛進行豐富多彩的，形式多樣的教育活動。努力創(chuàng)建社會共同關心、支持學校工作的局面。（5）、重新構(gòu)建學生、家長、學校相結(jié)合的多層面、多維度的教師評價制度。努力實行“知書達理、創(chuàng)新進取”的校風、“務實求實、敬業(yè)創(chuàng)新”的教風以及“勤學好問、多思樂取”的學風。有計劃地組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教室走向成功的22條“軍規(guī)”》、《教師法》、《教育法》等教育法規(guī)，學習教育主管部門和學校規(guī)定的《實施素質(zhì)教育制度》，學習《六要六不要》、《十要十不要》等有關規(guī)定，切實規(guī)范教師的教育思想、教育教學行為，提高教師自覺履行職業(yè)道德、為人師表、以身立教的自覺性。（1）、切實加強教師政治思想工作，堅持政治學習制度，及時有效的組織教師學習黨的路線、方針、政策，學習《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、基教司《基礎教育課程改革綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強與改進未成年人思想道德建設的若干意見》，學習教育法律、法規(guī)，不斷提高教師的政治覺悟和依法執(zhí)教的意識和能力。完成創(chuàng)建縣級“規(guī)范化學校”三、我校教育發(fā)展的保障措施（一）、加強學校德育工作與精神文明建設，形成良好的“三風”。創(chuàng)建學校特色，豐富學校內(nèi)涵（1）、創(chuàng)建良好的校園環(huán)境，以墻上文化、班級文化為長期持久的硬性文化，不斷豐富校園的環(huán)境文化，是校園環(huán)境文化起到潛移默化的育人作用。實現(xiàn)教育思想、教學觀念、課程觀和教師角色的轉(zhuǎn)變，使教師成為學生學習的促進者，課程的創(chuàng)生者、建設者，教學的研究者；改進課堂教學，落實“三維”目標，建立自主、合作、探究、體驗的學習方式；加強教師培養(yǎng)，實現(xiàn)以學科帶頭人和骨干教師組成的教師隊伍。加強隊伍建設，推進新一輪課改。倡導：課上無“亂”、課下無“嚷”、考試無“弊”、作業(yè)無“抄”、校物無“損”、環(huán)境無“臟”、語言無“忌”、舉止無“禁”、日用無“費”，講普通話，寫規(guī)范字，構(gòu)建校園文明精神。（1）、校園、操場規(guī)劃合理，保持整潔，培養(yǎng)學生環(huán)境意識。深化改革，建立教師全員聘任制和崗位分離的管理體制，實行普通話證書上崗制度，著力建立以促進教師發(fā)展學生成長的適應素質(zhì)教育的管理制度、評價制度，實現(xiàn)科學與民主管理。二、我校教育發(fā)展的主要任務樹立“夯實基礎、培養(yǎng)新人”的辦學宗旨，“質(zhì)量是學校的生命，生源是生命之源”思想，“科研先導，改革動力，‘智慧型’隊伍主動和諧發(fā)展”的教育理念，加強學校德育工作與精神文明建設。（3）、提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。辦學目標（1）、搞好學校標準化建設，建一所“全面、均衡、內(nèi)涵、創(chuàng)新、安全發(fā)展型”學校。在愉快、和諧的校園環(huán)境中培養(yǎng)“自主、合作、探究、實踐”一代新人，打造“學習型、專業(yè)型、合作型、創(chuàng)新型、智慧型”教師隊伍，讓師生在共同的創(chuàng)造性教育教學活動中得到主動和諧的發(fā)展。加強教師隊伍建設，堅持用鄧小平理論、三個代表重要思想以及胡主席構(gòu)建和諧社會的重要思想武裝教師，注重用現(xiàn)代教育理論，新一輪課改理論現(xiàn)代教育信息技術武裝教師，促進教師專業(yè)化成長。一、我校教育發(fā)展的辦學理念、辦學思路和辦學目標辦學理念認真貫徹黨的教育方針，以人為本，全面發(fā)展。學校發(fā)展缺少特色。農(nóng)村教育發(fā)展相對滯后，同時農(nóng)村教育發(fā)展可挖掘的潛力相對較大。第五篇：學校中長期發(fā)展規(guī)劃吉樂鄉(xiāng)中心校中長期規(guī)劃在新的教育大背景下，我校教育發(fā)展面臨著以下新形勢：近幾年，學?？焖侔l(fā)展，教育教學質(zhì)量顯著提高。教師隊伍充實，辦學規(guī)模穩(wěn)定，品牌知名度顯著提升。積極借助新媒體進行品牌推廣，顯著提升品牌知名度。第三年（2019——2018）目標：擴大辦學規(guī)模，提升品牌知名度。任務：做好招生宣傳工作。積極宣傳，擴大辦學規(guī)模。任務：實行校長朱主抓，負責人牽頭的方案，建立健全各項制度，保證學校日常教學工作的順利進行。階段性目標：第一年（2019——2018）目標：建立各項規(guī)章制度，使學校管理走向正規(guī)化的道路，積極擴充教師隊伍。發(fā)揮教師在與學生交流中的作用。三、重點發(fā)展項目（一）、學校管理：目標：堅持制度化管理，努力打造教育培訓機構(gòu)第一品牌。三、學校發(fā)展思路：（一）辦學理念：您把孩子交給我，我把奇跡還給您。二、存在的不足教師隊伍陣容不夠充實，部分學科教師資源不足。近年來，學校秉持以學生為本的思想，建立健全了各項管理制度。與此同時，學校正采取多種途徑，不斷充實教師隊伍。第四篇：學校中長期發(fā)展規(guī)劃西大名人教育學校三年發(fā)展規(guī)劃（2016年2019年）近幾年來，通過全體師生共同持續(xù)努力，學校在教育教學工作中不斷進取，取得了優(yōu)異的成績，為進一步提升學校的教學質(zhì)量，擴大辦學規(guī)模，特制定我校新三年發(fā)展規(guī)劃。強化第二課堂活動各小組的科學訓練，并組織代表隊積極參加上級舉行的各級各類比賽，力爭優(yōu)異成績，讓學生在校享受快樂，收獲成功。綠化校園環(huán)境，努力創(chuàng)建書香校園。做好部分電腦的更新及添置工作。在對部分年級的課桌進行更新的基礎上，逐步對全校的課桌進行更新。積極開展教師教學技能大練兵活動，不斷提高教師素質(zhì)，提高學校教育教學質(zhì)量。加強現(xiàn)代教學技術的培訓。努力使自己逐漸成長為骨干教師、名師或教學能手，以適應教育形勢的新發(fā)展。建立長效機制，為教師的成長搭建平臺。教育科研是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的活力之源，學校要以教學科研為先導，教學研究為核心，教研、科研一體化，以解決學校教學中存在的突出問題為目標，多層次、全方位地開展課題研究及教學研討活動，從而突出校本培訓工作的有效性，促進全體教師的專業(yè)成長。繼續(xù)加強校本培訓。（五）狠抓隊伍建設，提升專業(yè)素養(yǎng)加強師德學習，塑造良好形象。積極開展安全知識講座，提高學生自救自護能力。確立學校安全教育時間，加強對學生的安全教育和宣傳，努力在全校形成人人講安全，時時講安全，事事講安全的良好氛圍。在精心準備的基礎上，舉辦好每年的藝體節(jié)，積極參加洛川縣組織的藝術節(jié)和運動會競賽，并力爭最好成績，通過各類活動，有效地提高學生的能力素質(zhì)，培養(yǎng)學生的興趣特長，促進學生的全面發(fā)展。藝術教學從基本知識、基本技能入手，加強素質(zhì)能力培養(yǎng)，組織開展藝術單項競賽活動，提高學生審美能力和藝術教學質(zhì)量。上好每節(jié)體育課，抓好學生的廣播操和眼保健操，有效降低近視率，實現(xiàn)座位輪換制，保障學生每天一小時活動時間，促進學生身心健康。切實加強藝體衛(wèi)生工作。教師對學生評價則要體現(xiàn)客觀性與發(fā)展性，最大限度地調(diào)動學生的積極性。堅持及時、適度、多元的原則，建立有效的教學評價制度。學校將進一步加強隨堂聽課，交換閱卷、學科競賽等形式，及時了解教師的教學狀況，以便發(fā)現(xiàn)典型、挖掘問題、調(diào)整改進，有效提高教學質(zhì)量。切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控，做到過程與結(jié)果并重。強化質(zhì)量意識，樹立為學生服務的思想。作業(yè)批改做到全批全改、及時批改、精批細改，批改后做好統(tǒng)計歸納再進行細致講評。課堂或課后訓練設計堅持做到精選精練，把握難度，適時、適量、適度安排練習時間。加強對課堂教學的過程管理，完善課堂教學規(guī)范要求，建立新型的教學管理制度，依據(jù)教學目標確立重點，優(yōu)化選擇，切實保證知識教學的有效性；聯(lián)系學生生活，立足學生基礎創(chuàng)設有效情境，科學安排新課導入、遷移過渡、操作實驗、鞏固練習、活動組織等各個環(huán)節(jié)，激發(fā)學生主動學習，提高教學活動的有效性；堅持教學方法選用的求實思想，根據(jù)教學內(nèi)容、目標及學生的實際靈活運用講授、合作、探究等學習方式，提高教學方法的有效性；確立教師是“平等中的首席”，學生是課堂教學的主體的正確地位，走近學生，變師生單向教學互動為有效雙向或多向教學互動，切實發(fā)揮教師的主導和引領作用，靈活處理好雙邊關系，讓課堂教學在有趣的師生對話、學生對話中提高師生互動的有效性；根據(jù)教學實踐選用教具或多媒體，設計富有啟發(fā)性的問題，提高教學手段和問題設計的有效性，達到“我的課堂我主宰，我的方法我掌握”，“我參與，我快樂”的理想教學效果。要求教師緊緊圍繞課程實施中有效教學的問題開展研究，靈活運用案例分析、教學研究、探索實踐、教學反思、尤其要加強集體備課，積極推行 “三段式備課 ”，共同鉆研教材，與文本對話，充分發(fā)揮每位教師的才智，精心設計教學流程，切實提高教學效益，全力打造有效乃至高效課堂。引導和組織教師更新教育觀念，探索教學新路，改變教學方法，提高教學效率。用心研讀有關班集體建設的內(nèi)容和要求，在反思總結(jié)中打造有特色的班級文化，讓每個學生能在班級集體這個小天地中找到展示自我的舞臺，獲得成功的體驗。（1）營造蓬勃向上的校園環(huán)境，形成和諧向上的輿論氛圍。（4）拓寬德育途徑，以家校協(xié)同教育研究為載體，立足學校、家庭、社區(qū)三個主陣地，完善教育網(wǎng)絡，形成教育合力。（3）制訂考核方案，強化考核力度，落實教育責任，人人確立大德育觀，變單一型為全員型，由班主任獨攬到全體教師參與。（1）優(yōu)化德育形式，變灌輸型為內(nèi)化型，重點抓好最基本的道德教育。在行為規(guī)范的執(zhí)行上，每周利用紅領巾監(jiān)督崗和安全值勤崗進行檢查評