【正文】 謝謝大家。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護，一個學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛，希望家長處處關(guān)心愛護學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見。．晨檢。．教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食。其他方面：．提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗，請根據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。練習(xí)冊主要是在課下自己完成，來到學(xué)校后老師再有針對性的進行講解。今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。如果您有不同意見可以當面給老師說說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當調(diào)整。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。有的家長說作業(yè)少點，有的家長說作業(yè)多一些。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。但實際上，老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了，請家長給予關(guān)注；家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。值日生早20分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生；下午1：30到校。嚴格管理時間，科學(xué)安排時間。首先在思想上高度重視，認真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：安全工作是一切工作的重中之重。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。這里要做到的就是三個字：一個是“勤”，另外兩個就是“堅持”。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。因此，我決定對個別同學(xué)我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機上。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢？所以，當您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。（6）作業(yè)方面 開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐?。?）進步快的學(xué)生：等學(xué)生。她們上課專心聽課，積極回答問題，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。他們?nèi)〉昧藘?yōu)異的好成績，不辜負老師和家長對他們的期望。（1）表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。如果家長和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績將會無法得到提高。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點比分數(shù)更重要。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數(shù)：高年級，學(xué)生分數(shù)的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準備，吸引學(xué)生的注意力。這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識?！币虼?，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí)，而是一種主動學(xué)習(xí)。在一二年級時，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。學(xué)習(xí)方面說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。在這個階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí)，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴重的影響。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：一、認識五年級五年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級，我們稱它為轉(zhuǎn)折點?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。我請您在今后的日子里能多關(guān)注孩子，教育孩子，引導(dǎo)孩子，讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。這個學(xué)期大考時間是1月14日。保證孩子有充足的睡眠時間。不要讓孩子長時間看電視或玩電腦游戲。家長要為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)姿勢不正確（坐姿和握筆姿勢），這個習(xí)慣很不好。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。督促孩子認真完成回家作業(yè)，動作迅速。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。每次單元測試后，幫助孩子分析錯誤原因，針對性的給予輔導(dǎo)。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他聽寫一下詞語，朗讀和背誦一下課文，出上幾道數(shù)學(xué)題，和他們一起讀讀課外書籍。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責(zé)任。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。學(xué)習(xí)上要幫助孩子。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，紅領(lǐng)巾松了也不會系，經(jīng)常有學(xué)生忘帶作業(yè)本、書本橡皮尺子等學(xué)習(xí)用品，這可能與家長的包辦有關(guān)系。行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。四、下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。學(xué)校的圖書館要到三年級才能開始借閱。另外雙休日可帶領(lǐng)孩子到圖書館、書店等地方看書，因為那里的讀書氛圍比較濃。家長努力騰出房間一角，給孩子布置一個簡易書架，創(chuàng)造一個讓孩子靜心閱讀的環(huán)境。邊讀邊想，文章主要講了什么呀？什么地方?jīng)]明白呀？什么地方有趣？為什么好看?。窟@樣嘗試去思考，可幫助學(xué)生提高理解能力，增強語感。家長可以放棄自己一點點看電視、上網(wǎng)的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成?？梢院秃⒆涌赐槐緯?，適當提幾個問題，檢查孩子是否讀懂。成語競賽成績較好是因為這段時間復(fù)習(xí)準備了。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書，在晨讀時和午餐班上進行閱讀。（推薦看書《語文新課標必讀叢書（導(dǎo)讀版）系列》推薦大家網(wǎng)上博庫書城購買，可以打折優(yōu)惠）因為這些課外書不僅能豐富學(xué)生的知識面，還可以提高孩子的語言表達能力和寫作水平。年齡有差異，感興趣的事物和理解能力也不一樣，因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書籍。讀書習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)要一個過程，從簡單到難，從淺到深，剛開始家長可以為孩子提供一些注有拼音和插圖的課外書，邊看書邊看插圖，這樣容易理解，孩子也比較感興趣?？上冉o孩子講一些精彩的有教育意義的故事，然后告訴他這些都是從課外書上得來的，并翻給孩子看。有的家長總說孩子在家不肯看課外書，那么應(yīng)該怎么培養(yǎng)孩子喜歡讀書的習(xí)慣呢？培養(yǎng)看課外書的興趣首先要激發(fā)孩子閱讀課外書的興趣和欲望。一些學(xué)生缺乏耐心，讀書只看圖畫不看文字，厚厚的一本書，三下兩下就被他翻完了。另外，部分家庭沒有書房，環(huán)境嘈雜，外面一有動靜，就無心看書。放學(xué)后、雙休日，一些學(xué)生坐在電視機前不愿離開。透視之二：學(xué)生迷戀電視，對課外書不感興趣 一、二年級正處于活潑好動的年齡階段，要坐定身子、靜下心來看書，確非易事。特別是成績不是很理想的孩子的家長，在他們的心目中能自覺完成家庭作業(yè)，讀好語文書就足矣。低年級課外閱讀低效現(xiàn)象成因透視 透視之一：部分家長不重視，觀念滯后學(xué)生家庭中大多沒有形成一種讀書的家庭氛圍?！薄氨痴b優(yōu)秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字。低年級是學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的起步階段，作為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的起始階段，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，必將促進學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，乃至整體素質(zhì)的發(fā)展。閱讀課外書一天兩天效果不明顯，但時間長了，積累多了就能嘗到讀書的甜頭。我們的孩子已經(jīng)認識了一千多個常用漢字了，可以閱讀一些淺顯的課外書了。三、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。有心的家長也可以每天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情，孩子的語言能力會在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。這些能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。對學(xué)習(xí)成績不太理想的孩子呢，我覺得做做《同步練》或《當堂練》還是有必要的，可以鞏固當天所學(xué)的知識，提高短文閱讀能力。就會直接影響課堂聽課，跟不上大家的步伐，最終影響了孩子對學(xué)習(xí)的興趣。因為預(yù)習(xí)課文不過關(guān)就會直接影響第二天的聽課質(zhì)量，（預(yù)習(xí)要求在語文書第一頁：讀通課文、讀準字音、圈出生字、標出段落），有些同學(xué)書面作業(yè)勉強馬虎完成，但是口頭閱讀作業(yè)偷工減料?，F(xiàn)在減負后的回家作業(yè)沒有書面作業(yè)，都是口頭閱讀作業(yè)，主要是預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文、看課外書。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，家長一定要持之以恒。要求孩子做作業(yè)時不講話，不吃東西、不看電視。適當采用些獎勵措施，以口頭獎勵為主，也可以模仿老師獎勵小星星。希望家長再忙都要把這件事督促到位，個別不自覺的孩子，家長真的要一對一的陪在身邊督促他認真學(xué)習(xí)。其實這些家長想法是錯誤的。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。行為習(xí)慣上也有差距：一部分學(xué)生舉止文明，自覺守紀，知道什么事該做，什么事不該做，會自己管理自己；而另一部分學(xué)生學(xué)習(xí)上很懶惰，下課愛追逐吵鬧，上課自控力差，不能專心聽講，作業(yè)拖拖拉拉不能按時完成。差的同學(xué)則相反，上課經(jīng)常開小差，不會聽課，不能認真聽老師和同學(xué)的發(fā)言，很少看課外書，導(dǎo)致成績不理想。），主要是兩方面原因造成的：一是上課是否專心聽講，二是課外閱讀知識的積累。一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實，生字回生現(xiàn)象嚴重，聽寫關(guān)難以跟上，閱讀理解能力差，學(xué)習(xí)缺乏主動，做作業(yè)拖拖拉拉，經(jīng)常要老師家長催促，導(dǎo)致家長、老師都很累。存在的不足之處： 新課改使孩子的兩極分化越來越明顯。數(shù)學(xué)競賽一等獎：方春陽、鄭俞凡、徐佳恒。特別是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，小干部能力增強了。很高興我們今天又能坐在一起，為了一個共同的目的：那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天，做孩子的護航使者。謝謝！六、最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你