【正文】 交際應(yīng)酬要講求實效，若時機(jī)錯過再來補(bǔ)救，不但無法表達(dá)誠意，還會破。下面述職報告表述不準(zhǔn)確的是()。打印寄往歐美國家的信封，收信人內(nèi)容的打印順序應(yīng)該是（）。接待工作三項主要任務(wù)是安排好來賓的工作事宜、生活、（）以下哪點不是辦公室事務(wù)管理的特點（）。第98題: 按照會議的規(guī)模分類，數(shù)人到數(shù)十人的會議，算()。第96題: 不屬于書面形式的會議通知的是()。第94題: 隆重典雅是()會場的裝飾要求。第92題: 不屬于會場裝飾物的是()。第90題: 報告會“會務(wù)要點”說明有誤的是()。第88題: 簽字儀式會場布置時不應(yīng)該()。第86題: 董事會、院務(wù)會等會議屬于()。第84題: 哪一項不屬于會議保健工作()。第82題: 召開人代會應(yīng)該在會場裝飾的花卉是()。第80題: 會議日程表屬于()。第78題: 制定會議的議程首先要明確()。第76題: 小型會場內(nèi)座位的安排，常以離會議主持人或主席位置近的座位為上座，而會議的主持人或會議主席的位置應(yīng)置于()的位置。第74題: 會議信息從內(nèi)容方面劃分可分為()。第72題: 會后不需要立卷歸檔的會議文件資料有()。第70題: 一般研討會、匯報會、座談會等小型會議最好用()記錄法。第68題: “省商業(yè)儲運(yùn)公司關(guān)于FC16SA大卡車存在嚴(yán)重質(zhì)量問題要求賠償損失的()”，括號處應(yīng)填寫的最恰當(dāng)?shù)奈姆N是()。第67題: “人是能夠制造和使用生產(chǎn)工具的動物。第65題: 電話會議是一種以語言交流為手段的會議形式，無法實現(xiàn)的同步傳輸，因此需要()。第63題: 在會議文件審核修改之后，要由()進(jìn)行終審。第61題: 會議的主題除了要有切實的依據(jù)之外，還要()。第59題: 在審核會議文件的具體內(nèi)容時，首先要審核會議文件內(nèi)容()。第57題: 會議紀(jì)要的擬寫要求是()。它主要適用于在多邊性商務(wù)交往中如何同時兼顧()平等待人這兩項基本禮儀原則，處理實踐中難以回避的順序與位次的排列問題。會談的內(nèi)容比較正式，而且()較強(qiáng)。ABCD第53題: D 應(yīng)邀赴家宴時，到達(dá)時間應(yīng)該()。會議能在如下哪些方面發(fā)揮管理功能()。ABCD)。BD第49題: ABC “會?！钡奈：τ?)。ABC第46題: ABD 日常辦公會、座談會等小型會議，宜采用的桌形有（第47題: BCD 確定會議場所要做到()。ABC第44題: ABCD 簽到方法主要有()。ABCD第42題: ABD 分發(fā)會議文件時要注意()。ABCD第40題: ABCD 會議簡報的要求是()。AB第38題: BCD 做好會議后的檢查催辦工作必須依靠一整套科學(xué)的方法和制度來保障，包括()。ABCD第36題: ABD 代表會議的特點是()。BC第34題: AC 簽約必須在()的基礎(chǔ)上進(jìn)行。ABD第32題: BC 會議策劃方案一般包括會議()。AB第30題: CD 在糾正會議檢查過程中所發(fā)現(xiàn)的問題時，要努力做到()。ABC第28題: BCD 會議營銷預(yù)算內(nèi)容中一般包括()。BCD第26題: ACD 提出會議預(yù)算方案，要擁有()。BCD第24題: BC 會議總結(jié)的目的在于()。ABCD第22題: ABD 在多邊性商務(wù)活動中，人們經(jīng)常采用的禮賓次序是：按來賓所在國或地區(qū)名稱的拉丁字母順序排列、()。BCD)。BD第18題: ACD 會場的主席臺和場內(nèi)座次一般根據(jù)()安排。BC第16題: BCD 會議召開前，秘書一般應(yīng)在會議主席的桌位上放置()。CD第14題: ABCD 會議簽到時發(fā)給與會人員的文件一般有()。BCD第12題: ABCD 會議安全保衛(wèi)人員的職責(zé)包括()。AD第10題: ABCD 了解來訪者的基本情況，應(yīng)包括其所在單位的全稱、()、姓名、性別、身份、民族（國籍）、宗教信仰等。ABCD第8題: CDE 勞動標(biāo)準(zhǔn)法的構(gòu)成為()。ABC第6題: DE 勞動關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)閯趧臃申P(guān)系的條件為()。DE第4題: ABDE 勞動法律關(guān)系的特征包括()。ABC第2題: ABC勞動法律關(guān)系的構(gòu)成要素分別為勞動法律關(guān)系的()。8“公有公育”的學(xué)前教育現(xiàn)象出現(xiàn)在(原始社會)。8陳鶴琴創(chuàng)辦我國最早的幼兒教育實驗中心南京鼓樓幼稚園的(13年)。80、《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，在幼兒園幼兒每日的戶外活動時間至少（2小時)8《愛彌爾》是以下哪位教育家的代表作？(盧梭)8幼兒教育機(jī)構(gòu)對幼兒進(jìn)行保育和教育的基本單位是（幼兒班級)。7在幼兒教育領(lǐng)域，新型的師幼關(guān)系是一種（師幼互為主體）。7認(rèn)為課程應(yīng)當(dāng)充分考慮全社會的進(jìn)步和需要，這是(社會本位課程觀)。7學(xué)前教育的基本功能是(促進(jìn)幼兒個體的社會化和個性化)。這體現(xiàn)了創(chuàng)設(shè)幼兒園物質(zhì)環(huán)境的(動態(tài)性原則)。6在早期的傳統(tǒng)理論中，持生活預(yù)備說觀點的教育家是德國的(格羅斯)。6(教書育人)是保育員職業(yè)道德的基本要求。6晨練的形式可以根據(jù)不同年齡、不同教育目標(biāo)、不同季節(jié)和(孩子的不同興趣)而有所選擇。6幼兒園為孩子分發(fā)餐具，依據(jù)的原則是(與幼兒園教育要求一致)。6嬰幼兒遺尿癥的預(yù)防矯治措施是(喚醒排尿)。5記錄個別兒童情況的主要內(nèi)容是記錄體弱兒童的身體和活動情況(以及個別需要幫助兒童的情況)。5現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，托兒所、幼兒園與家庭是(伙伴關(guān)系)5促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的首要條件是(良好的身體素質(zhì))5最先提出幼兒園教育游戲化方法的教育家是（福祿貝爾)5保育員要與教師共同做好室內(nèi)教育活動前的精神準(zhǔn)備。5(3歲以下)的嬰幼兒應(yīng)采用量床測量身高。5較大幼兒不適合采用(量床)測量身高。4測量體重時應(yīng)注意，嬰幼兒應(yīng)站立在秤盤的(中間)。3福祿培爾創(chuàng)辦的幼兒園是世界上第一所幼兒社會教育機(jī)構(gòu)。3幼兒自發(fā)游戲時，教師的任務(wù)僅僅是觀察。3教師與家長和幼兒的溝通，主要是技巧問題。2幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。√2幼兒園教育目標(biāo)的制訂不僅僅根據(jù)幼兒的需要。2幼兒園是以教學(xué)為中介對幼兒進(jìn)行教育的。√2對幼兒帶來的一切物品都應(yīng)做認(rèn)真的記錄。 嬰幼兒外耳道狹窄，容易出現(xiàn)癤腫。1測量體溫前，先要檢查體溫是否在35℃以下。1保育員應(yīng)該在嬰幼兒困時才上床睡覺?！?14 晨檢時保育員應(yīng)該做好輔助工作。1照顧肥胖兒的工作程序是了解肥胖兒的原因；觀察肥胖兒飲食起居的習(xí)慣，有針對性地培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)對肥胖兒的身體鍛煉，合理膳食，幫助其減輕體重?！坛繖z工作應(yīng)在嬰幼兒每天清晨入園時進(jìn)行，其主要內(nèi)容概括起來是“一摸、二看、三問、四查” √兒園應(yīng)為幼兒建立預(yù)防接種制度，嚴(yán)格按照規(guī)定的接種種類、劑量、次數(shù)、間隔時間等進(jìn)行預(yù)防接種，并防止漏種、錯種或重復(fù)接種。嬰幼兒人園后應(yīng)定期進(jìn)行健康檢查。健康檢查的對象應(yīng)包括新人園的嬰幼兒、在園的嬰幼兒以及幼兒同幼兒的父母。（不）體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的40%～59%為重度肥胖。對學(xué)前教育學(xué)在學(xué)前教育學(xué)初創(chuàng)階段的主要特點有針對性、系統(tǒng)性和（理論性）體重超過同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的30%～39%為輕度肥胖。不對 第100題: 直覺行動思維又叫作手和眼的思維。不對 第98題: 視力就是人們通常所說的視敏度，是指幼兒分辨細(xì)小物體或遠(yuǎn)距離物體細(xì)微部分的能力。不對第96題: 幼兒常見的社會行為主要有反抗、競爭、模仿、學(xué)習(xí)知識等。對第94題: 思維的兩個突出特點是直接性和概括性。對 第77題: 幼兒與成人的關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和師生關(guān)系。對第75題: 快樂、興趣、憤怒、恐懼等屬于幼兒基本情緒。不對第73題: 在人的整個發(fā)展過程中，遺傳素質(zhì)對個體發(fā)展的影響是穩(wěn)定不變的。不對第71題: 認(rèn)識活動以具體形象性為主要特點是幼兒心理發(fā)展的一般特點之一。不對第69題: 認(rèn)識活動以具體形象性為主要特點是幼兒心理發(fā)展的一般特點之一。對第67題: 快樂、興趣、憤怒、知覺等屬于幼兒的主要情緒。判斷題第65題: 心理活動及行為的無意性是幼兒心理發(fā)展的一般特點之一。第63題: 關(guān)于效度的定義，正確的是（；）。這是（社會學(xué)習(xí)理論）關(guān)于依戀的看法。他們通過對別人的觀察學(xué)會期待與性別角色相符的行為。這是（皮亞杰）的觀點。第34題: 下列屬于心理發(fā)展的特點的是：（社會性）第35題: 認(rèn)母的關(guān)鍵期是。第32題: 學(xué)習(xí)是指由于經(jīng)驗的積累而發(fā)生的一種行為上的變化，表現(xiàn)為在知識上的豐富，能力上的增長，技能上的嫻熟和(適應(yīng)環(huán)境)等方面的進(jìn)步。第30題: 對有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求保育員做到精心設(shè)計和選擇游戲；(激發(fā)游戲的情緒)。第28題: 對有規(guī)則游戲的指導(dǎo)要求保育員做到精心設(shè)計和選擇游戲；(激發(fā)游戲的情緒)。第26題:(同伴交往)在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在(1)可以滿足幼兒的心理需要，(2)有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展；(3)有助于發(fā)展幼兒的自我意識。第24題: 造成幼兒(吃)的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的。第22題: 下列屬于幼兒基本情緒的是(快樂)。第20題: 幼兒銜接工作主要是培養(yǎng)(入學(xué)的適應(yīng)性)而非小學(xué)化。第18題:(同伴交往)在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在()?(1)可以滿足幼兒的心理需要，(2)有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展；(3)有助于發(fā)展幼兒的自我意識。第16題: 深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等知識，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程是(積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新)的基本要求。第14題: 影響幼兒能力發(fā)展的因素主要有先天和后天的影響、(知識和技能的影響)和性格的影響。第12題: 幼兒的(社會關(guān)系)主要表現(xiàn)在兩個方面，與同齡伙伴的關(guān)系和與成人的關(guān)系。第10題: 幼兒情緒的一般特點是易沖動、(易變化)、易受感染和易外露。第8題: 嬰兒生理性流涎發(fā)生的原因是(唾液腺發(fā)育完善，唾液分泌旺盛)。第6題: 幼兒情緒的一般特點是易沖動、(易變化)、易受感染和易外露。第4題: 孩子在初入園時所表現(xiàn)出的不適應(yīng)行為主要是由于(分離焦慮)造成的。√學(xué)期兒童發(fā)展心理學(xué)第1題下列屬于幼兒心理發(fā)展一般特點的是(心理活動及行為的無意性)?！?第101題: 思維的兩個突出特點是直接性和概括性 第102題: 具體形象思維是3歲前幼兒思維的主要形式?！痰?8題: 幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣√第99題: 認(rèn)識活動以具體形象性為主要特點是幼兒心理發(fā)展的一般特點之一?！痰?4題: 見察的目的性較強(qiáng)，不容易受外界新異刺激的干擾并能持久 第95題: 直覺行動思維又叫作手和眼的思維√第96題: 幼兒常見的社會行為主要有反抗、競爭、模仿、攻擊等。 第92題: 嬰兒心理的發(fā)展是指大肌肉和雙手動作的發(fā)展。第90題: 影響幼兒氣質(zhì)發(fā)展的因素主要有先天和后天的影響、知識和技能的影響和性格的影響。 第88題: 幼兒與成人的關(guān)系主要表現(xiàn)在親子關(guān)系和師生關(guān)系。第86題: 幼兒情緒的一般特點是易沖動、易變化、易受感染和易外露。√ 第82題: 認(rèn)識活動以具體形象性為主要特點是幼兒心理發(fā)展的一般特點之一√ 第83題: 無意想象為主，有意想象開始發(fā)展是幼兒想象的特點之一√ 第84題: 思維的兩個突出特點是直接性和概括性。√第80題: “他非常討厭小浩，不愿意與他玩兒。 第78題: 快樂、興趣、憤怒、恐懼等屬于幼兒基本情緒。第76題: 保育員的品德在很大程度上對學(xué)前兒童品德的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。 第73題: 智力游戲是學(xué)前兒童最喜歡的創(chuàng)造性游戲?！痰?0題: 在人的整個發(fā)展過程中，遺傳素質(zhì)對個體發(fā)展的影響是穩(wěn)定不變的。第68題: 性格在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在：(1)可以滿足幼兒的心理需要；(2)有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展；(3)有助于發(fā)展幼兒的自我意識?！?第64題: 物理降溫時體溫降至第65題: 心理活動及行為的無意性是幼兒心理發(fā)展的一般特點之一。第62題: 教師應(yīng)時刻關(guān)注幼兒的口吃，及時糾正?！痰?9題: 學(xué)前兒童語言教育評價的內(nèi)容主要包括兩方面：對學(xué)前兒童語言發(fā)展的評價，對學(xué)前兒童語言教育活動的評價。√第57題: 聽說游戲主要為了吸引幼兒愉快地參與活動，一般沒有明確的語言教育目標(biāo)?！痰?5題: 在談話活動中，教師要做示范，給幼兒一些提示，及時糾正幼兒說話時用詞造句的錯誤。第53題: 為了讓幼兒更好容易理解語言，與幼兒交流時教師要模仿幼兒常用的詞語，如把“小狗”說成“小狗狗”、把“一根線”說成“線線”等。一般沒有明確的目的和計劃。√第50題: 詞匯教育的首要任務(wù)是豐富詞匯，要不斷為幼兒提供大量新詞，讓他們?nèi)ダ斫夂陀洃??！?第47題: 重疊音出現(xiàn)是兒童早期語言發(fā)展的重要現(xiàn)象，是嬰兒說話所呈現(xiàn)特殊的“小兒語”式發(fā)音?！?第45題: 語言發(fā)展最重要的生理基礎(chǔ)是人類的神經(jīng)系統(tǒng)特別是大腦的發(fā)展。 第42題: 軼事記錄法和實況詳錄法對學(xué)前兒童語言教育而言是比較適宜的研究方法。第40題: 我國的兒童科學(xué)教育通過專門設(shè)置的自然課程進(jìn)行，是在清代（同治）年間。第38題: 家庭兒童科學(xué)教育具有以下明顯的特點（個別性、隨機(jī)性、靈活性、潛移默化性）。第34題: 從各種水果、蔬菜、花卉中挑選出水果來，這種分類是（挑選分類）第35題: 學(xué)前兒童科學(xué)教育中教師的語言應(yīng)具有（啟發(fā)性、形象性、邏輯性、目的性）。第32題: 要求學(xué)前兒童按事物的外形特征或量的差異來進(jìn)行分類發(fā)生在（34歲）。第99題:（瑞吉歐教育體系）的課程具有相當(dāng)大的彈性和生成性，因而它的教育活動設(shè)計者們認(rèn)為，他們“與幼兒在一起，三分之一是確定的，三分之二是不確定的或新的事物。第97題: 嬰幼兒好動不好靜，容易激動，注意力不集中，是因為(大腦皮層易興奮)。第95題