班班通學習使用心得[推薦五篇](參考版)
2024-10-17 18:19本頁面
【正文】 。但這些希望在以后的不斷改善中能夠得到解決。通過以上幾點，足見“班班通”帶給我們當今教學的重要性，作為現代輔助教學的主要手段，“班班通”在很大程度上提高了教師的授課水平，加強了教師的教學理念的更新，更好的為學生創(chuàng)造了好的學習氛圍，更提高了數學課堂的教學效率。班班通的運用是一把雙刃劍’，在以后的教學活動中要積極探索,努力揚長避短,采取有效措施。所以教師一定要事先備課，對自己有用的資源合理利用，過濾那些無用或多余的資源，教師要做到心中有數，唯有如此，才能更好的發(fā)揮班班通的功能。但是，再好的資源如果準備的不充分或者沒有及時備課的話，上課時會顯得很被動，因為你不知道下一張幻燈片的內容是什么。使用班班通資源，方便了我的教學，在課堂上，我可以為學生呈現更多的學習資源，無論是相關視頻還是相關資料，都方便快捷，而且資源呈現的方式是大屏幕，教室里的學生都可以看到，字體大，學生看得更清晰，動態(tài)的教學設計更代替老師干巴巴的語言描述。任何東西利弊都會轉化，盡可能發(fā)揮利的一面，為學生展現一個既豐富多彩又有自己感悟的課堂。每位教師備課有自己的感受和想法，并不是所有的班班通課件或者拓展都適合自己，要學會有選擇的利用，只有如此，才不至于學生對學習失去興趣。在班會課、安全課上，我們能利用學校網站的視頻資源庫或互聯網上的視頻節(jié)目，根據教學實際需要有選擇地播放一些有教育意義的影視片，比喻，在宣傳地震的有關知識時，給學生放了（防震減災——《蟾童》中國國內第一部地震科普動畫片），收到了極好的效果，大大提高了安全教育的實效性，不僅實現了信息化安全，而且愉悅了孩子們的學習生活。三、增加了德育教育途徑。實物展示儀配備也較好地提高了教學效果。二、極大地激發(fā)了學生的學習興趣，從而提高了課堂效率。一方面，我也迫使自己奮起直追，不斷充電；另一方面，以合作者、指導者的身份與學生平等地交流，使學生真正參與到知識的探求過程之中，在教學活動中碰到疑難問題時，師生共同利用網絡工具尋求解決。通過對“班班通”的使用，我真正感受到舊的教法已經完全不適應新的教學改革環(huán)境。通過具體的實踐與應用，我深深地感受到，使用“班班通”多媒體教學讓教師的教育觀念和教學方式都有了新的改變，也為學生的學習方法找到一個新的途徑。但這些希望在以后的不斷改善中能夠得到解決。當前，不可否認的事實是，首先，我校還沒有全部實現每個教室都能應用上“班班通”?！鞍喟嗤ā弊尳膛c學更輕松，“班班通”給我們的教育教學帶來的效益是明顯的，為我們的教育教學改革注入了新的活力。經過最近的使用和教研，我覺得班班通的使用并不容易，班班通可以給學生新鮮感，讓他們興趣濃厚，可是如果用的不恰當或是用的度把握不好，反而會影響正常教學。在課堂教學中通過班班通設備，創(chuàng)設教學情境，利用聲音、畫面，給學生身臨其境的感覺，實現多渠道信息傳遞，可最大限度地激發(fā)學生學習的興趣和對知識的吸收率，有助于對知識的記憶、理解和運用，促進知識向能力的轉化。為了提高學生的學習能力和學習興趣，我讓學生學習如何在網上搜索自己喜歡的數學名人故事，如何通過網絡和同學交流學習心得等。讓網絡成為學生的第二課堂。通過這一手段有效地突破重點、難點，從而來激發(fā)學生的興趣，取得了比較好的效果。第二，教師的上課手段改變了。更重要的是實現了教師備課資源的共享。第一，教師的備課方式改變了。在這里，淺談一下個人的心得體會。班班通的使用實現了教師備課資源的共享，實現了課堂教學大容量、多信息、多趣味和課堂教學的高效率，使課堂教學更直觀、更生動，尤其在我們初中數學教學中發(fā)揮了巨大的作用。去年，在縣教育局的大力支持下，在教管組領導的殷切關懷下，我們學校添置了多媒體設備，使多個教室實現了上網、演示課件和進行視頻節(jié)目的播放，班班通走進了我們初中課堂。班班通使用心得范文三：使用班班通心得體會過去，農村初中條件不成熟，設備不完善，學生在上數學課的時候僅僅局限在一支粉筆、一塊黑板的落后條件中。但教師一定要事先備課，對自己有用的資源合理利用，刪除那些無用或多余的資源，教師要做到心中有數，唯有如此，才能更好的發(fā)揮班班通的功能，吸取寶貴的教學經驗，我們能得到優(yōu)質的教學
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