【正文】 班主任在教室待命，聽到廣播播放報警音時，立即組織學生疏散到學校操場集合點（課間操位置），并保持抱頭蹲姿，聽到廣播“演練結束”時，恢復站姿。突發(fā)事件發(fā)生后，指揮人員要親臨現(xiàn)場，全面掌握情況，準確分析局勢，果斷做出正確指揮判斷。處置突發(fā)事件要堅持一個“快”字，信息上報快，部署控制快，預案落實快。傷員救護組：鄺高友基本職責：負責將傷員運送到指定安全區(qū)域，并進行簡單救治后，送往就近醫(yī)院救治。現(xiàn)場指揮組：唐彥 羅利 鄺意成基本職責：負責指揮協(xié)調(diào)；掌握情況，及時報告；貫徹傳達應急小組命令，組織有關人員按預案程序對現(xiàn)場進行果斷處置，并配備必要通訊器材和安全防護設備。二、機構設置與職責成立應急疏散領導小組：組長：唐彥 成員：全體教職員工職責：全面負責指揮協(xié)調(diào)突發(fā)事件處置工作。湘潭市蓓蕾幼教二分園2010年10月10日第五篇：緊急疏散演練預案緊急疏散演練預案為確保學校的安全與穩(wěn)定，有效處置突發(fā)事件，能夠統(tǒng)一指揮，有條不紊地進行緊急疏散教學樓內(nèi)的師生，使安全事故損失降低到最低范圍，特制定本校安全事故應急處理預案。第五步：報告上級領導，聽取指導意見。要求，主教老師在前引領和指揮，保育老師在后，確保幼兒都安全撤離。給幼兒知識儲備和心理準備）第二步：一位教師在大班寢室點熏煙，一名教師馬上發(fā)現(xiàn)火情并報告組長，隨后馬上撥打報警電話請求援助，隨即切斷電源。（一）幼兒疏散演習第一步：（9：30——9：50）班級教師幼兒在班級，教師對幼兒進行點名并進行演練前的心理疏導：告訴幼兒我們幼兒園等一下要開展全園幼兒疏散演練和消防滅火演練活動，請幼兒聽老師和消防隊叔叔指揮，不要怕，下樓梯按順序，不要摔倒了。）到達安全地點之后負責清點人數(shù)，檢查幼兒身體情況并安撫情緒和報告組長。吳賽純：負責撥打報警電話，切斷一樓電源，打開安全通道一（前門），在通道口引導和疏散。，科學管理，應當逐步建立“管理自主，安全自查，隱患自除，責任自負”的消防和防災自護管理機制。二、活動要求提前做好幼兒的心理安撫工作，開展具有針對性和實效性的系列宣傳教育活動，提升幼兒園消防工作能力，提高幼兒自我保護能力。學校安全工作領導小組查明事故原因，追究事故責任。需要休課的，組織學生返家。學校安全工作領導小組根據(jù)火災的危害程度，決定即時復課或休課。到達指定集中地點后，由學校安全副校長、學校大隊輔導員和班主任組成的疏散引導組成員維持秩序，保持安靜，并清點人數(shù)，等待進一步指令。四年級、五年級、六年級同學從教學樓三樓樓梯疏散。、學前班直接從教室出來到操場集中。6)后勤保障組接到報警后，應按照預案或現(xiàn)場指揮員的指令，迅速調(diào)集準備滅火所需物資、設備，為完成滅火、疏散、救護任務提供必要的支持和保障。5)安全防護救護組接到報警后，應立即趕赴著火現(xiàn)場，按照預案或現(xiàn)場指揮員的指令，配合專職消防隊員及醫(yī)護人員搶救火場內(nèi)被困傷員及重要物資。其次要疏散重要文件、資料和貴重設備及物品等，并把疏散出來的物資集中存放到安全地點，指定專人看管，防止丟失，被竊或壞人乘機破壞?；饒鍪枭⑽镔Y是減少火災損失，控制火勢，防止蔓延的有效方法。對現(xiàn)場實行警戒，保證消防車暢通無阻，防止無關人員進入現(xiàn)場。如有人員被火圍困，要立即組織力量搶救，應堅持救人第一，救人重于救火的原則，救人是火場上的首要任務。3)滅火行動組接到報警后，應立即趕赴現(xiàn)場，根據(jù)預案的指令，迅速檢查是否切斷起火現(xiàn)場電源、火源和氣源，檢查是否存放有易燃、易爆物品，啟用攜帶或利用就近配置的滅火器、水源等進行撲救。按照預案或現(xiàn)場指揮員的指令通知相關各組，迅速投入滅火戰(zhàn)斗，同時注意保持通訊聯(lián)絡暢通，及時準確地將各種指令、情況及信息上傳下達。啟動消防滅火緊急預案后：1)通訊聯(lián)絡組派人到約定地點指引消防車進入火災現(xiàn)場。報警時要講明起火地點、起火的部位及火勢大小、被困人員情況、聯(lián)系電話號碼和行走路線。使用附近滅火器或消防水龍進行滅火。迅速展開搶救工作，對事故現(xiàn)場要實行嚴格的保護，防止現(xiàn)場痕跡和相關物品、證據(jù)被破壞和丟失，需要移動現(xiàn)場物件的.，應作出標志，繪制現(xiàn)場簡圖并寫出書面記錄，妥善保存現(xiàn)場重要的痕跡和物證。五、事故通報與現(xiàn)場保護按照學?！鞍踩ぷ鲬鳖A案”規(guī)定的通報機制，突發(fā)消防事件發(fā)生后，當事師生應立即報警，將情況發(fā)生地點、時間等基本情況迅速報告學校校長、德育處。⑷、安全防護救護組：由學校xx副校長任組長，學校黨團員擔任組員。⑵、通訊聯(lián)絡組：由學校校長擔任組長、學校教導處主任和信息技術老師任組員。每學年在消防主管部門的指導下進行一次全校性消防疏散演習。圖書閱覽室、計算機室、實驗室等專業(yè)教室的教職工在下班前應切斷室內(nèi)電源，關閉用電設施，對本部位防火工作經(jīng)常檢查，做好記錄。學校各位教職工應嚴格執(zhí)行防火部位的安全制度和安全操作規(guī)程，懂得正確使用滅火器，經(jīng)常對本單位滅火器材進行檢查、維護、保養(yǎng)，保持其良好狀態(tài)。學校突發(fā)消防事件的預防應堅持“教育在先、預防在先、多方配合、共同負責”的原則。三、建立學校突發(fā)消防事件預警系統(tǒng)：根據(jù)規(guī)定，學校消防事件預警機制為：在“學校安全事故應急領導小組”領導下的全員消防安全預警責任制，所有學校在籍的師生員工都有義務及時提供突發(fā)消防事件的危險信號，通過學校安全事故應急通報程序，通報險情，采取切實有效措施，竭力避免發(fā)生突發(fā)消防事件。二、學校消防安全事故的處理原則：根據(jù)我國的《消防法》和《機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等相關法律、法規(guī)中的明確規(guī)定，我校制定消防應急預案，構建學校同安全事故作斗爭的第一道防線。如果，不能撲救火災，則以逃生為原則，保健老師王志惠負責第二組在逃生過程中，突發(fā)意外事故的處理。首先是關閉電、運用滅火器，其次是關閉煤氣，最后是打開水源備水。救援組成員在消防安全責任人組織下，參加過至少一次以上的消防應急演習。救援組成員能夠熟練使用本園滅火器材，清楚各項應急裝置的操作。疏散組成員必須熟練組織好幼兒，一切以本園幼兒的生命安全為重。救援組在組長的帶領下，組織班級組員一道，共同負責幼兒園初期火災的撲救工作。三、人員分工：疏散組在組長的帶領下，組織班級教師、保育員一道，共同負責幼兒的疏散、逃生工作。第二組：救援組，組長：王x。第一組：疏散組，組長：蔡x。以盡一切力量撲救初期火災、控制火勢，將火災損失降到最低限度為目的。最后各班按次序返回教室。警報解除前，各組人員協(xié)助班主任維持幼兒在安全區(qū)內(nèi)的秩序。幼兒撤離時每人隨帶一條濕毛巾，以便用濕毛巾捂嘴，防止煙霧中毒。八、應急實戰(zhàn)演練演練時間(20xx年三月份)，具體時間由幼兒園演練指揮部臨時決定，要求如下：聽到報警鈴聲后，上述人員各就各位，履行好自己的崗位職責。切忌：恐慌混亂，相互踐踏。③積極自救，互幫互助。教育幼兒發(fā)生災害時，能做到：①遇事不慌、頭腦清醒。班主任網(wǎng)上下載有關防火、救火、救物等資料，組織幼兒學習有關自