【正文】 。在后面的幾個實訓中用到了電烙鐵，也是要求學生掌握電烙鐵的正確使用的方法，避免意外的受傷。由于前面的實訓是通過接上日常低壓電路來完成的，所以就要講求用電的安全，不許用手觸及各電氣元件的導電部分及電動機的轉(zhuǎn)動部分。知道了它們的形狀、它們的分類、它們的型號規(guī)格、它們的用法以及如何檢測這些電子元器件的好壞。雖然在實習中會遇到難題，但是從中我學到了很多，使自己的動手能力也有所提高，我想在以后的理論學習中我就能夠明白自己的學習方向。調(diào)試時，要細心認真，每次旋轉(zhuǎn)元件（同一方向）很小一個角不宜太大。如果電路板的銅片脫焊，可尋找最近同電位的焊接點，或輕輕地用小刀刮去銅板表面的絕緣層再鍍錫焊接。收音機的裝配并不難，只要仔細認真嚴格地按照所給的電路圖進行焊接。其實我焊接的過程也并非完全一帆風順，在焊接時有時會不小心將獨立的兩個點焊到一起，真好我在第二次課時就遇到過這種情況，當時請教過老師應(yīng)怎樣處理，所以在真正焊接時也就輕松地將這個問題解決了。我這次選擇的實習套件名稱是ADS918A卡通型收音機，應(yīng)為有前兩次課的基礎(chǔ)，領(lǐng)會焊接技術(shù)的要領(lǐng)：焊件表面處理；預(yù)焊；不用過量的焊劑；保護烙鐵頭的清潔；加熱要靠焊錫橋；焊錫量要合適；焊件要固定；烙鐵撤離有講究。老師講解了如何進行手工焊接，并給我們觀看了現(xiàn)代電子焊接技術(shù)教學片，讓我們對焊接技術(shù)有了更加直觀的認識。此次的電子電工實***的提高了我們的動手能力與運用所學知識解決實際問題的素質(zhì)，使我們進一步認識到理論結(jié)合實踐的重要性，為以后的實踐積累了寶貴的經(jīng)驗。收音機的調(diào)試：新裝的收音機。d．分段繞制的磁性天線線圈的初次級安裝位置是否正確。b．檢查各級中周的安裝順序，初次級的引出線是否正確?！?檢查電路，將安裝好的收音機和電路原理圖對照檢查下列內(nèi)容。我選擇的是收音機的安裝，分為了以下幾個步驟：○1檢查元器件，認真閱讀電路圖，分析電路，熟悉元件在印刷板上安裝位置。時間太長，容易使焊盤銅箔脫落，時間太短，容易造成虛焊。待焊點冷卻凝固后，剪掉多余的管腳引線。3）焊接時兩手各持烙鐵、焊錫，從兩側(cè)先后依次各以45度角接近所焊元器件管腳與焊盤銅箔交點處。金屬焊接應(yīng)注意以下幾點：1）在焊接前，烙鐵應(yīng)充分加熱，達到焊接的要求。5）移開烙鐵；焊錫浸潤焊盤和焊件的施焊部位以后，向右上45176。注意：不要把焊錫絲送到烙鐵頭上！4）移開焊絲；當焊絲熔化一定量后，立即向左上45176。對于在印制板上焊接元器件來說，要注意使烙鐵頭同時接觸兩個被焊接物。要求烙鐵頭保持干凈，無焊渣等氧化物，并在表面鍍有一層焊錫。使用助焊劑可以幫助清除元器件表面的氧化物，利于焊接，又可以保護烙鐵頭。焊錫：焊接電子元件時，一般采用有松香芯的焊錫絲，這種焊錫絲，熔點較低，且內(nèi)含松香助焊劑，使用較為方便。焊接過程中烙鐵不能亂放，不焊時應(yīng)放在烙鐵架上，注意電源線不可搭在烙鐵頭上，以防燙壞絕緣層而產(chǎn)生事故。新烙鐵使用前可以先用砂紙將烙鐵頭打磨光亮，通電加熱，蘸上松香后用烙鐵頭刃面接觸焊絲，是烙鐵頭均勻的鍍上一層錫，處于吃錫狀態(tài)，可以防止烙鐵頭氧化且利于焊接。電烙鐵：電烙鐵插頭最好使用三級插頭，使外殼妥善接地。6)了解部分常見電子產(chǎn)品的構(gòu)造及其工作原理。4）能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。具體來說有以下幾點：1）掌握電烙鐵的正確使用方法，熟悉手工電焊工具的使用與維護。第四篇：電子電工實習報告電子電工實習心得電子電工實習已接近結(jié)束，其主要目的是培養(yǎng)我們的動手能力，使我們能夠識別常見的電子元器件，能夠操作相應(yīng)的電工工具，使用相關(guān)的儀器，了解電子設(shè)備制作、裝調(diào)的全過程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法。，同時讓我學會了處事的變通。，有力的提高了我的團隊協(xié)作和配合能力，同時加深了我學習課程的理論理解。：在本次實習中，我的收獲有一下幾點。：將電話的電路板焊接好了以后，就需要安裝的各個器件清點好了，依次組裝電話，在沒有經(jīng)過別人的指點和請教別人的基礎(chǔ)上，我將電話成功的組裝出來，雖然多花了一點時間，但讓我覺得在做一件的時候如果可以擁有自己的獨立思考和動手能力是以件很必要的事情。在實習中我多次向我周邊的同學請教，他們的熱心讓我倍感開心，而在焊接元件的過程中我出現(xiàn)了幾次失誤，最記憶深刻的就是焊接完了三極管才發(fā)現(xiàn)沒有檢測，而究其原因是我沒有仔細的閱讀說明書，這讓我明白，對于許多不懂的，首先應(yīng)該做的就是找到說明書并仔細的閱讀，那樣可以避免很多失誤。分發(fā)了實習的操作對象以后，老師教我們?nèi)绾问褂萌f用表對電阻，電容，二極管，電位器，三極管，喇叭等元器件檢測是否合格，我的電話元器件里我就更換了兩個元件，完成了上面的工作才開始焊接。：在拿到電話的開始就被老師告知電話是我們班實習中電器件焊接最多也是最難的一件，而且我的電話在我們班還是唯一的一個，和別的同學的電話印制電路板不一樣，加之我的學習又不是很好，開始說實話多少有些恐懼，但事實是不管我是恐懼還是什么，老師最后都要看到一個結(jié)果，那就是我成功的完成了電話的焊接。剛開焊立焊的時候感覺兩只收不夠用，但在老師的口中想焊接一個立焊對于那些工廠的操作人員都是以個人完成的，我不服氣，所有自己想招，我就先在需要立焊的元件一邊點上一點焊錫讓元件一端固定，然后焊接另一端，等另一端焊接牢固后再焊接之前的一端，這樣輕松就可以完成立焊。在實習中我最喜歡的就是焊接這一部分，因為在焊接的時候可以體會那種由自己親手成功的焊接一個又一個元器件的感覺，讓我有一種學有所用的體會。：在這次電工電子實習過程中，通過動手焊接，讓我過渡了從理論知識到實際操作的這一過程，在實習中，老師首先講解的是關(guān)于實習操作中可能出現(xiàn)的意外及改救措施。，焊接電器元件，測試電話。，指出電路