【正文】 。最后，讓幼兒合作送小動(dòng)物回家，在成功的喜悅中結(jié)束整個(gè)活動(dòng)，有利于消除幼兒身體的疲勞，也有利于幼兒的發(fā)展。在活動(dòng)的準(zhǔn)備過(guò)程中，自制高蹺激發(fā)了幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣。為了培養(yǎng)幼兒整理材料的好習(xí)慣，要讓幼兒自己把材料、器械整理好，送回器械室。放松活動(dòng)，本是此次活動(dòng)的結(jié)束。身體做放松運(yùn)動(dòng)，如聽(tīng)音樂(lè)做小鳥(niǎo)飛或小魚(yú)游的動(dòng)作。通過(guò)這個(gè)游戲，促進(jìn)幼兒平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展，讓幼兒感受到與他人共同游戲帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)其合作精神。(1)將幼兒分為紅、黃兩隊(duì)，每隊(duì)中的兩名幼兒為一個(gè)主體，兩名幼兒分別從起點(diǎn)的“岸邊”抱起“小動(dòng)物”，兩人雙手舉起“小動(dòng)物”，跳過(guò)“小水溝”，越過(guò)平行的高蹺“小河”，將“小動(dòng)物”運(yùn)到終點(diǎn)的“小動(dòng)物家”，此游戲可培養(yǎng)幼兒的互助協(xié)作精神。此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了由易到難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、循序漸進(jìn)的活動(dòng)過(guò)程，引導(dǎo)幼兒自由探索并熟悉高蹺的多種玩法，鍛煉了幼兒的腿部力量，提高了他們身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性，發(fā)展了他們的創(chuàng)造力。將高蹺擺成兩條寬度不等的平行線，學(xué)小兔子跳，嘗試用立定跳遠(yuǎn)、跨跳的方式跳過(guò)高蹺。把小高蹺在地上一字直線或曲線擺開(kāi)，讓幼兒在上面按順序直線走或曲線走，鍛煉幼兒的身體平衡能力。請(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握動(dòng)作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。(2)踩高蹺。幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩，也可以與幾個(gè)小朋友一塊玩，鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。2．探索活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程1．準(zhǔn)備活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1．大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力；2．促進(jìn)平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性；3．感受與他人共同游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)合作意識(shí)。踩高蹺可以發(fā)展幼兒的身體平衡能力，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性，發(fā)展團(tuán)結(jié)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。貝殼的正反面可以代表兩方。：幼兒隨兒歌，將做捏東西狀的手疊放至另一人的手背上，依次疊高，直到無(wú)法夠著為止。幼兒將腳踩在高蹺上，手提繩子向前走，看誰(shuí)走得又穩(wěn)又快。此游戲也可多人多足走。如果讓幼兒邊念兒歌邊游戲，更能增添情趣，并培養(yǎng)協(xié)作精神。也可以多個(gè)游戲者同時(shí)揪尾巴，訓(xùn)練孩子躲閃的能力及動(dòng)作的靈敏性。：幼兒將花手絹或彩色布條系在腰間，當(dāng)作尾巴。趕小豬者用羽毛球拍子或竹竿將小豬向前滾動(dòng)。：兒童、成人均可玩，玩時(shí)將一個(gè)或多個(gè)呼拉圈套在腰間，先用手發(fā)起來(lái)，然后扭腰擺臀，利用慣性，使呼拉圈旋轉(zhuǎn)，是一種健身游戲。人多時(shí)，可分兩組，摟腰相連。然后，輪換再來(lái)。如果此人發(fā)現(xiàn)應(yīng)立即撿起手絹?zhàn)分饋G手絹者。如此輪流，最后看誰(shuí)擊中的多，擊中多者為勝。玩時(shí)，先在地上畫(huà)一條線，在離線3米左右挖一坑，參賽者依次向坑內(nèi)擲琉璃蛋，先擊坑內(nèi)的開(kāi)球。游戲人數(shù)不限，大家一起喊：剪子、包袱、錘的，喊的同時(shí)伸手決出勝負(fù)。 ：玩時(shí)，食指與中指同時(shí)伸出代表“剪子”，握拳代表“錘子”、五指伸開(kāi)代表“包袱”。玩法分一人玩和雙人玩。若將對(duì)方的牌扇翻個(gè)，則勝，對(duì)方的牌歸己；若扇不翻，則輪換，直至決出勝者。：紙牌子多為硬紙疊成，其形多為長(zhǎng)方形，也有三角形的，有單面、雙面之分。比賽時(shí)，一般比誰(shuí)推得遠(yuǎn)、推得快，鐵環(huán)倒地為輸。也有的在鐵環(huán)上套一個(gè)或若干個(gè)小銅環(huán)兒以便鐵環(huán)滾動(dòng)時(shí)“鈴鈴”作響。也有的用布縫制的小沙袋代替石子。有時(shí)拾單、有時(shí)拾雙，拾多者為勝。 ：拾子兒多為女孩玩的一種游戲。進(jìn)攻方法多種多樣，可磕、壓、頂、砸等。一般是兩人對(duì)抗，也有多人一起玩的。最后，誰(shuí)占的“房”多誰(shuí)為勝者。跳至自己的房?jī)?nèi)可雙腳落地，別人則須跨過(guò)該“房”。一般先在地上劃一“田”字形的“房”，在“田”字一端或幾端劃一半圓形（俗稱“饃饃頭”）。多人跳時(shí)，一般由兩人擺繩，也可將繩一端系于樹(shù)上由一人擺繩，其他人跳，跳法多種多樣，邊跳邊唱數(shù)數(shù)。 ：跳繩花樣繁多，分單人跳和多人跳等形式。游戲時(shí)，邊踢邊唱（或數(shù)數(shù)），一般逢五遇十即將毽子停于腳面一次（稱“嗯”）。 ：踢毽子多為女孩玩耍。發(fā)展幼兒眼力及手臂力量。每人各將一圓片（可由瓶蓋取代）從磚頭高坡開(kāi)始往下滾，比比誰(shuí)滾得最遠(yuǎn)，然后按遠(yuǎn)近分別定為①②③??①的主人拿起圓片站在①號(hào)處投準(zhǔn)②號(hào)圓片，如果投中②號(hào)圓片，可站到②號(hào)處向③號(hào)圓片投去；如果沒(méi)投中②號(hào)圓片，則由②號(hào)圓片的主人拿起圓片向⑧號(hào)圓片投去，凡投中的圓片歸為己有。兒歌：三、三、三，我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，還有一個(gè)不許笑。其余幼兒迅速學(xué)祥并靜止，學(xué)錯(cuò)動(dòng)作或走動(dòng)者為輸。游戲開(kāi)始，幼兒邊拍手邊念兒歌邊自由走動(dòng)，念到最后一個(gè)字時(shí)，靜止不動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)了就為失敗者。在彈蠶豆時(shí)，只能彈劃過(guò)線的鄰近兩顆，擊中其他蠶豆或彈不到蠶豆則為輸。此游戲鍛煉幼兒手指的小肌肉。游戲開(kāi)始，第一名幼兒把若干蠶豆撒在桌上，隨即按先易后難，用小手指在相鄰的兩顆蠶豆之間劃一下表示可以通過(guò)，然后對(duì)準(zhǔn)其中的一顆，用食指或中指從大拇指上彈出去擊中另一顆，這樣就可在這兩顆豆中拿下一顆并繼續(xù)再劃再?gòu)棥焊瑁航疰i銀鎖，金鎖銀鎖，咔嚓一鎖，嚓啦一鎖。游戲時(shí)，“關(guān)鎖”人必須等兒歌念完后才能把手掌關(guān)住。游戲開(kāi)始，大家一起念兒歌，念畢，“關(guān)鎖”人捏緊手掌，被捏住的幼兒站在場(chǎng)外。：玩時(shí)先由兩個(gè)幼兒將右手向下握住自己的左手腕，再用左手向下握住對(duì)方右手腕，形成一個(gè)四方結(jié)子形的“座坐”然后蹲下讓其他幼兒坐在“座坐”上，再站起來(lái)走動(dòng)，俗稱“騎馬馬”。21.“騎馬”打仗：玩時(shí)，一般由兩人一組，一人作“馬”，背著另一人，與其他組對(duì)陣。在摸的過(guò)程中，大家可以通過(guò)發(fā)出聲音，也可以突然拍他的后背，來(lái)吸引當(dāng)“瞎子”的人，但是當(dāng)“瞎子”捉到一個(gè)人開(kāi)始猜的時(shí)候，就不能發(fā)出聲音了。如果猜不出被捉到的人，則繼續(xù)當(dāng)“瞎子”，放了這個(gè)人，轉(zhuǎn)三圈，再“摸”。大家站在場(chǎng)地內(nèi)，先選出一個(gè)人當(dāng)“瞎子”，用絲巾蒙住他的眼睛，確?？床坏饺魏螙|西，然后推著他轉(zhuǎn)三圈，就開(kāi)始“摸”人了。：一般五六個(gè)幼兒一起游戲，只要有一片空地，一條絲巾就可以了。“腳尖”（右腳尖朝后點(diǎn)地），“腳跟”（右腳尖朝前點(diǎn)地），“腳尖踢”（將右腳尖朝左前方點(diǎn)地，接著向右前方踢）。：三人幼兒猜拳決勝負(fù)，勝者先趴下做“車”，其余兩人分別把勝者的小腿抬起，夾在身體的一側(cè)做“推車”人，“推車”人不能過(guò)分用力，做“車”人要雙手撐地走，注意要選擇平整而清潔的地面進(jìn)行游戲。培養(yǎng)幼兒身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性。游戲反復(fù)進(jìn)行。：兩人相對(duì)而立，手牽手，邊念兒歌，邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手。一位幼兒用手絹蒙住眼睛當(dāng)“盲人”，到池塘捉“魚(yú)”。15.“盲人”擊鼓：將鼓放置在離“盲人”一定距離的位置上，參加游戲的幼兒蒙上眼睛后就地轉(zhuǎn)1～2圈，再摸索上前擊鼓。兒歌一念完，“野人”只能抓沒(méi)躲進(jìn)“洞”的“野兔”。另請(qǐng)一位幼兒當(dāng)“獵人”。此游戲具體玩法與“老鷹捉小雞”相似。注意“龍身”不要脫節(jié)?！褒埼病保河變褐羞x一人當(dāng)“龍頭”，一人當(dāng)捉“龍尾”者，其余幼兒一個(gè)接一個(gè)地拉住前一位的后衣擺接在“龍頭”后面做“龍身”，最后一人當(dāng)“龍尾”。而“地雷”只能遠(yuǎn)地不動(dòng)地蹲著，等其他人來(lái)拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，繼續(xù)做逃跑者。逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一個(gè)人就算勝利。游戲反復(fù)進(jìn)行，誰(shuí)能堅(jiān)持到最后一個(gè)則為勝者，然后由勝者當(dāng)開(kāi)燈者。當(dāng)開(kāi)燈者大聲說(shuō)完“紅燈、綠燈，馬上開(kāi)燈”轉(zhuǎn)回頭時(shí)，眾幼兒必須立刻如木頭人一般靜止站立，直至開(kāi)燈者再轉(zhuǎn)回頭。如跳時(shí)犯規(guī)或夠不到皮筋時(shí)，則換人。每跳完一曲，皮筋高度便升高一次?！榜R蘭花、馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人在說(shuō)話，請(qǐng)你馬上就開(kāi)花。：兩人玩時(shí)；可以分別抓住橡皮筋的兩端。被切到的兩位幼兒則必須立即朝不同方向跑一圈，再回到原位，先到達(dá)原位者即為再次游戲的“切瓜人”。大家一起拍手邊念兒歌，單腳跳著繞圈前進(jìn)（此游戲適合較大的幼兒玩）：幾位幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈（做“大西瓜”）。游戲開(kāi)始，“小偷”出來(lái)活動(dòng)，四散跑開(kāi)，“警察”出來(lái)捉“小偷”，把“小偷”捉回“警察”的家，未被捉住的“小偷”如果跑回自己的“家”，“警察”就不能再捉了。7.“警察”捉“小偷”：幼兒平均分為兩組，一組為“警察”，一組為“小偷”。一人用手帕蒙住眼睛當(dāng)“瞎子”，一人將左手抓住左小腿當(dāng)“拐子”。真的假的？真的。附兒歌：風(fēng)大，不怕。其余幼兒每人伸出一食指頂住伸掌者的手心，念兒歌。兩組可互換角色反復(fù)游戲。站在區(qū)域外的游戲者用沙包打向區(qū)域內(nèi)的游戲者，區(qū)域內(nèi)的游 1 戲者進(jìn)行躲閃，不讓沙包砸到。在場(chǎng)地上畫(huà)兩條直線，兩線間隔5米。此游戲可以做多層的燒餅進(jìn)行。一人做貼燒餅的人，一人去追貼燒餅的人?？吹氖裁磻颍靠吹摹段饔斡洝?，接姑娘，請(qǐng)女婿，就是不讓去。鍛煉幼兒的大臂肌肉群，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。小雞如果被老鷹捉到，就算輸了。小雞們一個(gè)接著一個(gè)地拉著雞媽媽的衣服。既鍛煉了他們善于思考的能力，又從中實(shí)現(xiàn)了體育游戲的鍛煉目標(biāo)。在這方面，我們還有待于加強(qiáng)練習(xí)。第四周的滾輪胎，不僅要鍛煉孩子們的肌肉發(fā)達(dá)能力，還要鍛煉孩子們的力度、控制方向的能力?？吹胶⒆觽円黄鹪谟螒蛑凶灾魈剿?，互相協(xié)作，我感到非常高興。通過(guò)兩人的共同合作，將輪胎里面放的足球平穩(wěn)的運(yùn)到目的地。但是，通過(guò)老師耐心的指導(dǎo)孩子們很快就可以順利鉆過(guò)去。而爬在他們的嬰兒時(shí)期就已經(jīng)了如指掌了，至于鉆，那更是問(wèn)題不大。二、鉆輪胎對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，鉆輪胎簡(jiǎn)直是“小菜一碟”。通過(guò)多次練習(xí)和老師的不斷指導(dǎo)，孩子們已經(jīng)可以熟練的用單腳跳躍輪胎。下面，我將這月的民間游戲進(jìn)行如下總結(jié)：一、單腿側(cè)身跳輪胎當(dāng)初設(shè)計(jì)這個(gè)游戲的時(shí)候是想到孩子們年齡還小，對(duì)輪胎的控制能力不是太好。經(jīng)過(guò)我們老師和孩子們的一個(gè)月探索與思考，我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)看似呆板的輪胎，卻可以玩出許多的花樣。本著“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)”的原則，園里為我們每班擬定特定的民間體育器械。民間體育游戲中蘊(yùn)含著無(wú)窮的教育契機(jī)和價(jià)值，充分的挖掘并廣泛的開(kāi)展民間體育游戲?qū)τ變旱目沙掷m(xù)發(fā)展有著很深的教育價(jià)值。更增強(qiáng)同伴之間的協(xié)調(diào)、合作、交往能力，促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。最后教師用竹竿布置成2組，如圖 “” “”，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自身能力，隨意選擇一種，并運(yùn)用節(jié)奏明快的“西游記”兒歌來(lái)幫助學(xué)生掌握節(jié)奏，教師始終讓幼兒處于探索者的地位，在體驗(yàn)中發(fā)展自我，感受游戲的樂(lè)趣。在組織和開(kāi)展民間體育游戲時(shí)，通過(guò)觀察，了解不同年齡幼兒有哪些生活經(jīng)驗(yàn)，感興趣的是什么，最樂(lè)于干什么，為他們提供最佳的游戲環(huán)境。幼兒是獨(dú)立的個(gè)體，有主動(dòng)活動(dòng)、自由活動(dòng)和充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)和權(quán)利。如小班幼兒的身體發(fā)展還不是很完善，動(dòng)作協(xié)調(diào)性也相對(duì)較差，我們就在小班開(kāi)展比較簡(jiǎn)單的“騎竹馬”、“推小車”、“小老鼠上燈臺(tái)”等游戲，讓幼兒初步感受民間體育游戲的樂(lè)趣，激發(fā)他們參加體育游戲的興趣；中班的孩子肌肉和骨骼發(fā)展比小班幼兒好一些，動(dòng)作的靈活性有所提高，就在中班開(kāi)展 “穿大鞋”、“踩高翹”等游戲活動(dòng)；大班的孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)性大大增強(qiáng)，肌肉的力量和工作能力有較大的提高，大班就開(kāi)展“跳繩”、“花樣竹竿舞”、等游戲活動(dòng)，進(jìn)一步豐富幼兒的體育游戲內(nèi)容，使幼兒更加喜愛(ài)民間體育游戲。我們還對(duì)收集來(lái)的幾十種民間體育游戲進(jìn)行了整理，同時(shí)豐富游戲的玩法，強(qiáng)化游戲規(guī)則，使游戲更完整。如：我們?cè)诿耖g體育游戲的功能和層次上做了劃分：體能運(yùn)動(dòng)技能上，小班老鷹捉小雞，中班滾鐵環(huán)，大班跳房子；在社會(huì)認(rèn)知技能上，小班丟沙包，中班挑棒，大班踩高蹺；在自我監(jiān)控技能上，小班背靠背，中班點(diǎn)兵點(diǎn)將，大班官兵捉賊等等。（二）根據(jù)幼兒興趣及年齡特點(diǎn)有效開(kāi)展民間體育游戲。通過(guò)草席墊游戲不僅發(fā)展幼兒多方面的能力，鍛煉幼兒的力量；還發(fā)展幼兒與同伴交往、合作、解決遇到的困難能力?！比缥覉@開(kāi)展的“墊子