畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)計劃(參考版)
2024-10-17 17:51本頁面
【正文】 八、法律效力本協(xié)議正本一式三份，雙方各執(zhí)一份，另一份交政府人力資源和社會保障部門備案，經(jīng)甲乙雙方簽字后生效。見習(xí)期間，甲方如發(fā)現(xiàn)見習(xí)畢業(yè)生不符合見習(xí)要求或不適宜甲方安排工作等情況的，可以向乙方提出終止見習(xí)，在為見習(xí)畢業(yè)生履行見習(xí)補貼支付手續(xù)后，解除本協(xié)議。甲方根據(jù)見習(xí)畢業(yè)生崗位實際情況，按國家規(guī)定向其提供必需的勞動防護用品。因見習(xí)畢業(yè)生造成見習(xí)基地財物損失的，按甲方規(guī)定處理。四、見習(xí)期間應(yīng)遵守的規(guī)定見習(xí)畢業(yè)生應(yīng)遵守國家的法律法規(guī)；遵守甲方的見習(xí)規(guī)章及其它各項規(guī)章制度。見習(xí)期間，甲方應(yīng)安排專門的技術(shù)與管理人員對見習(xí)學(xué)生進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)和日常管理，見習(xí)畢業(yè)生應(yīng)自覺遵守勞動紀律，認真見習(xí)。甲方應(yīng)根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)及本單位規(guī)章制度，合理安排見習(xí)學(xué)生的見習(xí)工作時間。甲方責(zé)任人簽字（公章）：乙方簽字：年月日年月日丙方責(zé)任人簽字（公章）：年月日第五篇：畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)協(xié)議書附件4: 山西省高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)協(xié)議書甲方：（單位/公司）乙方：（畢業(yè)生）學(xué)校 學(xué)歷專業(yè) 畢業(yè)時間 為明確見習(xí)畢業(yè)生與見習(xí)單位的責(zé)任與義務(wù)，根據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī)，本著平等自愿的原則，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，簽訂本協(xié)議。五、本協(xié)議書一式三份，三方各執(zhí)一份。每期見習(xí)結(jié)束后，及時完成對見習(xí)實施情況的考核評估，做好就業(yè)跟蹤服務(wù)工作。二、乙方（畢業(yè)生）應(yīng)遵守甲方（見習(xí)單位）的規(guī)章制度，履行見習(xí)崗位的工作職責(zé)，積極做好甲方交給的工作任務(wù)。 2【】第四篇：宜賓市高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)計劃合同書宜賓市高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)計劃合同書甲方：（見習(xí)單位）乙方：（見習(xí)畢業(yè)生）丙方：（實施機構(gòu)）為幫助宜賓市高校畢業(yè)生提高職業(yè)技能水平，積累工作經(jīng)驗，增強就業(yè)能力，盡快實現(xiàn)就業(yè)，本著合作、諒解的原則，上述三方對見習(xí)工作，達成如下協(xié)議：一、甲方（見習(xí)單位）同意接納乙方為見習(xí)畢業(yè)生，見習(xí)崗位為，見習(xí)期限為6 個月，具體期限為年月日至年月日，每月為參加見習(xí)的每位畢業(yè)生提供生活補貼250元。市人才交流服務(wù)中心組織對畢業(yè)生報名條件進行審核、確認。四、見習(xí)對象參加見習(xí)的對象（以下簡稱見習(xí)學(xué)員）必須同時具備以下條件：普通高等、中等院校離校未就業(yè)的大中專畢業(yè)生；xx戶籍或入校前具有xx市常住戶口；符合見習(xí)崗位所需的專業(yè)、學(xué)歷等條件；自愿提出見習(xí)申請；“ target=”_blank材料，辦理報名手續(xù)。見習(xí)崗位由見習(xí)單位自愿申報，經(jīng)市人事局認定后，統(tǒng)一納入全市大中專畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)計劃。三、見習(xí)單位與見習(xí)崗位見習(xí)單位一般為本市具備一定規(guī)模和良好的社會信譽、管理規(guī)范、能為見習(xí)對象提供相應(yīng)見習(xí)條件的企業(yè)。二、組織管理市人事局牽頭負責(zé)畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)的組織、管理和協(xié)調(diào)，包括制定見習(xí)計劃、確定見習(xí)崗位、認定見習(xí)單位、審定見習(xí)學(xué)員、協(xié)調(diào)見習(xí)補貼發(fā)放以及見習(xí)過程的跟蹤管理和服務(wù)等。其目的是為畢業(yè)生提供就業(yè)培訓(xùn)和實踐的機會，幫助畢業(yè)生提升工作技能和就業(yè)競爭力，促進畢業(yè)生充分就業(yè)；同時，為用人單位深入考察畢業(yè)生的綜合素質(zhì)、擴大選人視野創(chuàng)造條件，促進人才資源的優(yōu)化配置。第三篇：畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)計劃文章來源 w
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