【正文】 （寫作說明：日志由參與實踐的學生個人撰寫，主要記錄實踐期間個人的工作內容、實踐感受、思考總結等。我們各個組的小伙伴們相視一笑后，都在打著自己明日的“小算盤”。我們開始各自匯報著最近的收獲和發(fā)現(xiàn)，然后照常討論著接下來的行動計劃，必然是頭腦風暴式的，所以大家都討論的十分激烈。當然，工作必須時刻不離，所以我們在沒有上菜之前是以開會的形式展開的。只想好好地再來一次，細細地品味、慢慢地咀嚼，這窯灣的韻致，這小鎮(zhèn)的夢想。雕梁畫棟與綠瓦紅墻的詠嘆，像一冊精裝書里的幾張散頁。窯不神奇，灣不神奇，只因有了那個繁華過的小鎮(zhèn)子，濕漉漉的往事就漫沒了。為了達到我們此行的目的，一部短篇紀錄片也應運而生，配合著上百張圖片資料，以及與工作人員交流的文字記載，我們希望，能為古鎮(zhèn)的再次崛起獻上自己的一片綿薄之力。【七月十二日至今】【暢想古鎮(zhèn)，宣傳古鎮(zhèn)文化】在這七天里，我們聽著，看著，記著，說著，追尋古鎮(zhèn)歷史，探尋古鎮(zhèn)文化，記錄古鎮(zhèn)點滴，采集了許多關于古鎮(zhèn)的影像資料，也感受到了小小古鎮(zhèn)所蘊含的偉大的中國夢。于是，工作人員主動為我們接下來的行程提供幫助，為我們配備導游，帶我們領略不一樣的窯灣；為我們聯(lián)系有特色的店家，展示窯灣經濟活力。在交流之后，工作人員十分認可我們的建議，同時也希望我們能夠幫助他們更好地宣傳古鎮(zhèn)文化，這也與我們的目的不謀而合。此后，我們便與他們進行了十分深入的討論，從古鎮(zhèn)的地理位置到古鎮(zhèn)的環(huán)境景色，從景點商鋪的經營理念到景點缺乏的特色概念，我們把這幾天的所見所感一吐而盡。【七月十日至七月十二日】【博采眾長，暢談古鎮(zhèn)未來】在對古鎮(zhèn)有了一定的了解之后，我們找到了當?shù)氐穆糜畏罩行?，想為古?zhèn)今后的發(fā)展及存在的一些問題提供我們的建議，同時也為我們的宣傳工作尋找更有力的幫助。最開始的三天，在沒有任何外界幫助的情況下，我們跑遍了古鎮(zhèn)的每一個角落，熟悉了窯灣的風土人情，對眾多店家進行了走訪，考察古鎮(zhèn)的經濟狀況?！酒咴缕呷罩疗咴戮湃铡俊旧钊牍沛?zhèn)，體驗古鎮(zhèn)魅力】初入眼簾的那片荒瘠并沒有沖淡我們的熱情。在下車的一剎那，發(fā)現(xiàn)是網(wǎng)絡把它美化的太好，它只是蘇北一個普通的小鎮(zhèn)，帶有濃重的鄉(xiāng)土氣息，街道上不是熙熙攘攘的人群，而是默默無聞的泥土，不見繁華，僅有塵埃。憑著從網(wǎng)絡中得到的了解，把窯灣在腦海中勾勒了千萬遍，可是千萬遍的勾勒也沒能勾勒出窯灣的真實模樣?！酒咴铝铡俊境跞牍沛?zhèn)，淺看古鎮(zhèn)色彩】出發(fā)的這天，大雨。為了搜集更多信息資料，我返回基地與團隊一起尋訪村莊。能在畢業(yè)后找個好工作就更少了。對于知名度不高的一般學校也是為他們所不齒。這大學要不是很出名的還不如不上，還是清華北大那樣的老牌學校才能找到好活。他們說山東理工以前不是大學，剛改成大學沒多少年。大學生就業(yè)成為影響他們觀念的主要因素。聽起來很是消極的態(tài)度?？蓪⒆觼碚f，他們覺得上大學不好，因為現(xiàn)在大學生很多，自己不努力學習上的大學不好，導致現(xiàn)在找不到好工作甚至找不到工作，白白浪費了上大學的時間，而且從小就學習做作業(yè)已經夠了，不想學了，但是父母期望逼著自己上大學也沒辦法，還有就是因為，不上學就得去打工掙錢，自己沒本事受罪，還是上吧，結果就在大學混了四年。也有的是指望孩子有出息，能給自己養(yǎng)老。對于父母有文化的和沒文化的家庭教育觀念也不一樣。而父母對孩子的學習不關心現(xiàn)象也很嚴重，或者是因為他們也不懂大學學的什么。而一位母親說到：女孩子上大學沒用，長大了就嫁出去了，上大學就是多花錢，還是男孩上學以后能養(yǎng)老。但具體干什么，學什么，發(fā)展方向就不清楚了。還有一位正在上大學，可是他們對孩子上的專業(yè)一點也不了解，不知道干啥的，將來會到哪里去工作。他們還覺得我的造訪很是少見，有些奇怪問這問那。在路上看到一幫農民工在修橋就與他們聊起來了，然是一幫爺們，說話可是很豪爽。2012年7月5日王營莊不小，結果問了好幾個村名都沒有問到村長住哪。但是只是針對那個時候，當?shù)氐那嗄旮改竸t認為上大學就得上好的大學，不然現(xiàn)在大學生到處是，國家又不管分配找不到好工作不如不上，除非接著考研究生才會有出路。老五沒有老四有錢可過的也很緊吧。倒是有幾個大學生也是八幾年的了。2012年7月4日張莊可以說是挺大的了?？墒菍τ谀切┳罱鼛啄戤厴I(yè)的大學生，由于找不到工作而只能在家閑著的家庭父母來說感覺上大學無所謂，還不如那些上職高或者從小打工的人。還舉了他村上的劉元棟，當時文革后第一批大學生，現(xiàn)在年工資十幾萬，很是享受。家里的經濟情況很好。根據(jù)與他們談話的內容來看，他們很是羨慕家里有大學生的家庭。2012年7月3日今天去了付官屯村，主要訪問了一位兩位60多的老人。還有一位任教師工資不高，其他的都在外地打工具體情況不知。由于畢業(yè)后沒有找到工作就回家鄉(xiāng)找的。由于其本人工作并沒有調查到本人對上大學的想法。家庭情況處于中上水平。這個村子不大卻有8名大學生畢業(yè)的。情況比昨天的石莊好些。大有收獲，農村的教育太落后了。以上是家庭父母說的一些心里話。只是孩子學習不好不愿意上，在班里跟不上，總是挨老師批評，然后就煩了，寧可去打工也不上學。但是對父母了解情況時卻得到這樣的回答：“上大學有用但是孩子學習不好，自己就不想上了，我們這一個胡同的以前上小學的有六七個，到了高中就剩一個了。他們的畢業(yè)學校是很普通的學院，或者沒聽過名字的大學。有的僅1500元左右。而且據(jù)了解工資僅有2000元左右。沒有研究生畢業(yè)的學生。今天先是到石莊村，由于天氣不好趕上下雨，去找村書記結果卻撲了個空。經