明禮誠(chéng)信主題班會(huì)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-17 17:18本頁(yè)面
【正文】 。誠(chéng)信是人的一張臉，他寫(xiě)著你的品德和操行。做人需要誠(chéng)信，誠(chéng)信贏得尊嚴(yán)?！魅_（六）學(xué)生活動(dòng)書(shū)寫(xiě)自己的誠(chéng)信格言，并和大家交流分享。假如你失去了財(cái)產(chǎn)，你只是失去了一點(diǎn)；假如你失去了信譽(yù)，你可能丟掉了許多；假如你失去了誠(chéng)信，那么你會(huì)失去你的一切！誠(chéng)實(shí)守信最值錢，因?yàn)檫@是一個(gè)關(guān)系社會(huì)生活和經(jīng)濟(jì)生活健康發(fā)展的大問(wèn)題，是精神文明建設(shè)的題中之義。誠(chéng)信是一輪朗耀的明月，惟有與高處的皎潔對(duì)視，才能沉淀出對(duì)待生命的真正態(tài)度。曾子通過(guò)殺豬一事用身教來(lái)教育兒子做人要誠(chéng)實(shí)。案例分析：曾子的妻子為了甩開(kāi)兒子的糾纏，隨便說(shuō)了句回來(lái)給你殺豬的話。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。嬰兒非有智也，待父母而學(xué)者也，聽(tīng)父母之教。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。）。案例三：曾子之妻之市，其子隨之而泣。但愿我們的同學(xué)平時(shí)能夠克制自己，千萬(wàn)不要去抄襲作業(yè)。案例分析：有個(gè)別同學(xué)平時(shí)抄襲作業(yè)，考試作弊，完全是個(gè)人不努力造成的。該同學(xué)矢口否認(rèn)，后經(jīng)老師的驗(yàn)證，這位同學(xué)承認(rèn)了錯(cuò)誤，并愿意改正。案例分析：案例中這位同學(xué)一開(kāi)始的行為是好的，但是他后來(lái)的表現(xiàn)卻違背了中學(xué)生守則。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境—— 以“一位11歲的小女孩參加美國(guó)全拼寫(xiě)比賽”的故事引入（二）眾說(shuō)紛紜你對(duì)誠(chéng)信了解多少呢？（三）案例分析案例一：某同學(xué)習(xí)慣在自修課講話，班主任與其談心，該同學(xué)表示愿意痛改前非。（2）組織學(xué)生收集正反兩方面的誠(chéng)信故事。教學(xué)難點(diǎn)（1）理解誠(chéng)信是立身之本和交往之道；（2）了解生活中誠(chéng)信的復(fù)雜性。素質(zhì)目標(biāo)增強(qiáng)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，樹(shù)立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)實(shí)守信美德。明禮誠(chéng)信主題班會(huì)教案九二班 裴巧峰知識(shí)目標(biāo)了解誠(chéng)信的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé),感受誠(chéng)信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證。同學(xué)們，誠(chéng)信是一道山巔的流水，能夠洗盡浮華，洗盡躁動(dòng)，洗盡虛假，留下啟悟心靈的妙諦。同學(xué)們，誠(chéng)信是一枚凝重的砝碼，放上它生命不再搖擺不定，天平立即穩(wěn)穩(wěn)地傾向一端。相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉。擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)。6時(shí)間過(guò)得真快，下面，就有請(qǐng)我們的班長(zhǎng)來(lái)總結(jié)今天班會(huì)的全部?jī)?nèi)容，同時(shí)也為我們今天的班會(huì)畫(huà)上一個(gè)句點(diǎn)，掌聲有請(qǐng)。請(qǐng)*** 5作為新時(shí)代的青少年，在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的思想品質(zhì)。誠(chéng)信并不遙遠(yuǎn)，誠(chéng)信就在心間。1同學(xué)們，我們都需要誠(chéng)信，需要誠(chéng)信構(gòu)建自己的事業(yè)基石；需要誠(chéng)信打造自己堅(jiān)實(shí)的明天。在商場(chǎng)上，成功的商人都擁有誠(chéng)信，他們言而有信，誰(shuí)與他們合作都會(huì)很放心，也很開(kāi)心。誠(chéng)信是做人的基本，如果一個(gè)人連誠(chéng)信都做不到，那在這個(gè)殘酷的社會(huì)中就難以立足，難以生存。誠(chéng)信是一種個(gè)人修養(yǎng)，也是一種道德行為。第四篇：有關(guān)明禮誠(chéng)信的主題班會(huì)主題班會(huì)高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讓我們做一個(gè)大寫(xiě)的人吧”，而誠(chéng)實(shí)和守信就好象人字的一撇和一捺，支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則。四、總結(jié)：女：請(qǐng)班主任做總結(jié)老師對(duì)學(xué)生寄語(yǔ)是：非禮勿視，非禮勿聽(tīng)：語(yǔ)不忠不言，行不法不為。女：相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉。女：擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)。請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦〈〈天使、翅膀、誠(chéng)信〉〉女：擁有誠(chéng)信，我們的人生會(huì)更出色，讓我們大家暢所欲言，說(shuō)說(shuō)我們身邊的誠(chéng)信小故事吧。女：但，失去了誠(chéng)信呢？男：請(qǐng)大家討論？女：失去誠(chéng)信，你所擁有的一切不過(guò)是水中月、鏡中花，如過(guò)眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝。女：失去了健康，有才學(xué)追隨。男：于是，我們向集體發(fā)出了號(hào)召：擁有誠(chéng)信！女：人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。三、誠(chéng)信篇男：良好的禮儀風(fēng)范只是我們走向文明的開(kāi)始，而誠(chéng)信才是我們這個(gè)集體的文明之本，力量之源。男：本學(xué)期，我們以創(chuàng)文明為目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《校園禮儀常規(guī)》，不但要規(guī)范每個(gè)同學(xué)的言談舉止，更要增強(qiáng)每個(gè)同學(xué)的自信心。規(guī)則》散文《感悟誠(chéng)信》一分鐘記憶：誠(chéng)信名言歌曲：《明天會(huì)更好》四、班主任總結(jié)活動(dòng)方案：(由男女兩名同學(xué)主持)一、呼號(hào)男：請(qǐng)全體同學(xué)起立，舉起右拳，我們的口號(hào)是：創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)，鑄文明班級(jí)二、禮儀篇女：校園這片神圣的沃土，不僅是雛鷹試飛的原野，更是我們厚積薄發(fā)的人生驛站。使學(xué)生親自體驗(yàn)、感受集體文明的沐浴，為培養(yǎng)優(yōu)秀文明的班級(jí)體奠定基礎(chǔ)。老師在現(xiàn)場(chǎng)的留言是：只說(shuō)應(yīng)該說(shuō)的話，只寫(xiě)有膽量署名的文章，只干你能在人前說(shuō)的事——要做一個(gè)別人能信得過(guò)的人全班合唱〈明天會(huì)更好〉第三篇：9.《明禮誠(chéng)信》主題班會(huì)9.《明禮誠(chéng)信
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