整治＂庸懶散貪＂演講稿(參考版)
2024-10-17 16:59本頁面
【正文】 總之，在今后的工作中，我將在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助和支持下，在整治“庸懶散貪”活動中，繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問題，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范，努力把各項(xiàng)日常工作做好。不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)格要求，自我加壓。最后，要把服務(wù)意識落實(shí)到日常的各項(xiàng)工作中去，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的做好各項(xiàng)工作。首先，要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀，不斷加強(qiáng)共產(chǎn)主義道德修養(yǎng)；其次，站在講政治、講正氣的高度要求自己。以高度工作責(zé)任感和踏實(shí)工作作風(fēng),嚴(yán)格、公正、文明地執(zhí)法，真正做到全心全意為納稅人服務(wù)。其次，進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)工作需求。三、整改措施一是加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。對問題的認(rèn)識不夠深入，思考不深刻，處理事情方法比較簡單，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。沒有堅(jiān)實(shí)任何時候都要以納稅人滿意不滿意作為自己工作得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，換位思考做的還不夠。三是為納稅人服務(wù)的意識不強(qiáng)。二是認(rèn)識上存在偏差。平時雖然經(jīng)常參加政治學(xué)習(xí)，但思想上未引起高度的重視，由于未能做到系統(tǒng)研讀，在其精神實(shí)質(zhì)的掌握上又不求甚解，思想理論素質(zhì)未能得到有效提高。在業(yè)務(wù)知識上，不能認(rèn)真地學(xué)習(xí)新的稅收政策，學(xué)習(xí)的主動性和積極性都有待提高。在思想政治上，特別是對堅(jiān)持鄧小平理論和“三個代表”重要思想、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)、理解不夠透徹和深入。三是學(xué)習(xí)方面。許多工作上與領(lǐng)導(dǎo)要求有相當(dāng)差距。工作積極性不強(qiáng)，消極地對待大廳前臺的各項(xiàng)日常業(yè)務(wù)辦理，不能想納稅人之所想，急納稅人之所急。在申報(bào)期內(nèi)，業(yè)務(wù)量較多時，容易產(chǎn)生急躁情緒，不能很好的為納稅人提供微笑服務(wù)。進(jìn)取意識不強(qiáng)，容易出現(xiàn)急躁情緒。對“庸、懶、散、貪”說不，讓“明、勤、實(shí)”永遠(yuǎn)刻入我們每個人的心中。整肅官場作風(fēng)，必須立足于整心；治庸治懶，必須立足于治心。我認(rèn)為心有多大，舞臺就有多大。其實(shí)，我作為一名普通工作人員，站在這樣的高度來談“治庸問責(zé)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有資歷的。做好工作才能保住飯碗，才能對得起那份報(bào)酬；執(zhí)著于事業(yè)、堅(jiān)守崗位，才能為人民、為社會作出真正的貢獻(xiàn)。憑一個人的力量可能難以改變體制機(jī)制，但可以從我做起，敬業(yè)愛崗。平凡的職業(yè)和崗位上同樣能出勞模。相對于偉人，常人都是平凡者。平庸與否，是相對的。有人認(rèn)為，懶惰是人的本性，平庸更是多數(shù)人的共性，官員也是人，黨員干部也是人，是人存在懶惰平庸的現(xiàn)象是很正常的。作為漯河市的經(jīng)濟(jì)、政治、文化中心，郾城的“治庸問責(zé)”更有著重要的意義。第四篇：整治庸懶散貪演講稿整治庸懶散貪演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家上午好！很高興參加這次演講！隨著時代的發(fā)展，人們安居樂業(yè)，官員們平庸懶惰的情況也日趨嚴(yán)峻，治懶治庸刻不容緩。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。在每次的活動中，我都要以尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)
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