【正文】 有的孩子真的流淚了，相信孩子們經(jīng)歷了這樣一次刻骨銘心的情感體驗后，在那顆被點燃的心靈深處，一定會烙上深深的“慈母之印”。教學片斷五：音樂渲染，引起學生共鳴課堂上，我會盡量把文本所蘊涵的情感進行恰到好處的加工提煉，與文本、與作者一起跌宕起伏，與學生一起入情入境，把自己的感動傳達給學生，不斷營造情感高潮，讓心靈跳起相同的節(jié)奏，引領著學生在感動的清泉中，讓靈魂得到洗滌，收到以情生情的效果。讀懂課文，閱讀教學只完成了一半，讓學生把對課文的理解表達出來，才是真正完成的閱讀教學的任務?！簳月暋赌赣H》”“ 我想起了那個世界上最美麗的聲音：我挺高興他愛讀書的，我還想起了——”學生因情而發(fā) ：“我想起了母親那龜裂的手指，我想起了那疲憊的眼神生：是母親對我的愛！師：就這樣，我鼻子一酸，攥著母親的血汗，攥著母親的疲憊，攥著母親無私有偉大的愛，跑了出去，此時我一遍遍對自己說，一遍遍對母親說，此時你想對母親說什么，伴音樂交流。引導學生關注這一細節(jié)，品味作者遣詞造句的獨特，在回環(huán)復沓、逐層推進的朗讀中，知其然，之其所以然，學生的理解得以透徹，感受得以深化，情感得以升華。作家梁曉聲的這篇文章之所以感人至深，與其遣詞上的特別有直接的關系。教學片斷三：關注細節(jié)，于沉吟詞語中激蕩情感。為什么我會感到鼻子一酸？師：請大家瀏覽課文，用心品位，那些細節(jié)深深地打動了你，會讓你感到鼻子一酸，把它們劃下來。氈絮如同褐色的重霧，如同漫漫的雪花，在女人們、在母親們之間紛紛揚揚地飄蕩.——梁曉聲《母親》”教學片斷二：明確主線，給足學生自主學習的時間。我用藝術人生訪談錄的形式把寫作背景，及文本的感情基調(diào)都呈現(xiàn)了，在研讀母親的幾個鏡頭，為了更好地體味母親的辛苦，更好的激發(fā)情感，我運用了大量的課外資料來升華，比如，為了讓學生對母親的工作環(huán)境的惡劣有更深刻的了解，我引用了“因為光線陰暗，每個女人頭上方都吊著一只燈泡。怎樣把這種情解讀出來，怎樣讓孩子們走進遠離他們生活的文本，走進作者的內(nèi)心。在解讀慈母情深時，我力求做到主線明晰，讀練充分，使每個孩子都能得到全面發(fā)展、主動發(fā)展。為了讓孩子了解寫作背景，了解作者家境，我不惜用大段文字來解讀。本文所描述的年代是上世紀六十年代，離我們的孩子很遠，特別是用一元五角買一本書，在我們看來是不可思議的，是那么便宜。然后又讓學生通過朗讀體會文中“我”的感受，體會作者的情感。接著，我讓學生根據(jù)閱讀要求，來體會情感。在課前，我放手讓自主閱讀，讓學生了解課文主要講了一件什么事。從日常生活小事中表現(xiàn)出深深的母愛。小結(jié)：母親，是一首永遠唱不完的歌，是一部永遠拍不完的電影，她值得我們用一輩子去欣賞、去品味、去敬仰。（三）、推薦書目關于母愛的文章，很多很多，在課下好好讀讀這些有關母愛的文章，讓我們好好珍惜母愛吧！課件出示：（溫馨提示梁曉聲寫的《母親》,畢淑敏的《孩子,媽媽為什么打你》,林夕的《母親的“存折”》、《那一刻，我理解了母愛》、《媽媽的心，是瓷器》、《今生今世》 等等。（二）、欣賞詩歌師：關于母愛是個永恒的話題，誰言寸草心，報得三春暉，讀懂母愛的又何止梁曉聲一人，讓我們包涵深情朗讀一首冰心的一首詩歌。齊讀（課件出示）：世界上只有一位最好的女性,她便是慈愛的母親.。有一種愛,最深沉 ,那是慈母愛。四、拓展傾訴、感懷母愛師：面對這樣深厚的慈母情，我竟然鼻子一酸，攥著錢跑了出去。讓我們再一次充滿深情地讀。相信孩子們經(jīng)歷了這樣一次刻骨銘心的情感體驗后，在那顆被點燃的心靈深處，一定會烙上深深的“慈母之印”。課堂上，我會盡量把文本所蘊涵的情感進行恰到好處的加工提煉，與文本、與作者一起跌宕起伏，與學生一起入情入境，把自己的感動傳達給學生，不斷營造情感高潮，引領著學生在感動的清泉中，讓靈魂得到洗滌，收到以情生情的效果。母親塞給我錢那是怎樣的一塞？“毫不猶豫、不假思索、用力我盡量和學生一起反復讀，而后讓學生感受為什么要把“立刻”一個詞重復的運用，說明了母親工作很忙碌，能用那些詞來形容母親工作的忙碌呢？“爭分奪秒、馬不停蹄、刻不容緩”學生各抒己見后，再讓學生讀句子。例： “母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在了縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌。語文教學在很大一個層面是教師對教材語言訓練點的把握和琢磨。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。日復一日，年復一年，我的母親就是在這樣的環(huán)境下工作的??第一次看到母親在這樣的環(huán)境中工作，就是這，你心里是什么滋味??”這里激發(fā)了學生的情感，多次地設計朗讀使學生體會到母親勞動的艱辛?！皠偛拍銈兟牭皆肼晻f煩，吵，而母親卻在這樣地環(huán)境中工作。讀的訓練不知不覺之中，學生就有了領悟，學生的情感得到了升華?！蔽冶M量使用樸實無華的課堂語言，仿佛在和孩子們在聊家，讓孩子沒有任何的壓力。而母親很辛勞、母親支持孩子讀書??”這一說，孩子便進入了作者的角色，這段文字最后呈現(xiàn)出的是中這樣一句話：“我打算為母親寫一部電影。比如，我打算將課文主要內(nèi)容用梁曉聲自己的話敘述出來，這個預設既有效又不露痕跡。讓學生在讀書中品味語言的味道，在讀書中領會，那深深的慈母情。我用藝術人生訪談錄的形式把寫作背景，及文本的感情基調(diào)都呈現(xiàn)了出來。怎樣把這種情解讀出來，怎樣讓孩子們走進遠離他們生活的文本，走進作者的內(nèi)心。我鼻子一酸，攥著錢跑了出去?！拔乙恢毕胭I一本《青年近衛(wèi)軍》，以至于想得整天失魂落魄。感受慈母情深，體驗人間至深至愛親情，理解親情無價。第五篇：《慈母情深》教案慈母情深[學習目標]理解和積累本課“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”等詞語。當母親拿出錢時，兒子體會到母親賺錢的辛勞，明白了那錢來之不易，于是他給母親買了一聽水果罐頭。讀完之后，我不禁為母親的善解人意、通情達理。這天我讀了《慈母情深》一課，作家是梁曉聲，這篇讀了《慈母情深》，我明白了母愛的偉大。誰言寸草心，報得三春暉。這又讓我想起了陳子昂的《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。雖然說不上有課文中的母子窮，但是在我們那他也算是最窮的了，但是哪位母親在這么困難的生活下還是想盡方法給兒子讀上小學，給兒子一個讀書的好環(huán)境這些母親不僅僅供他們吃，供他們穿，供他們上學，還要供他們看書。讀了這篇課文。想想其實，天下所有的母親都有一個特點，那就是愛自我的孩子，都望子成龍。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮無攔天空下的蔭蔽？這就是母親，這就是慈母情深。我的母親是怎樣掙錢的？我的母親就是這樣掙錢的！第一次看到母親如此拼命，我的心怎能不為之一酸呢？但當我向母親要錢，當我告訴母親我要買一本書時，母親毫不猶豫地就把錢塞給了我，此時此刻，攥在手里的哪里是錢？我知道是母親的血汗，是母親的疲憊，更是母親的愛，是啊，是偉大的愛，是無私的愛，是純真的愛，一切一切匯成四個字慈母情深！這就是母親！紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來，正覆蓋在紅蓮上面。我第一次看到這樣瘦弱的母親，我的鼻子怎能不為之一酸呢？母親工作如此拼命母親把錢毫不猶豫地塞給了我，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭伏在縫紉機板上，立刻又陷入了忙碌。當我第一次看到母親竟然在這樣的環(huán)境下工作時，我的鼻子怎能不為之一酸呢？母親是如此的瘦弱我終于在眾多的母親中找到了我的母親，背直起來了，我的母親，我看到了母親瘦弱的、彎曲的背，這是母親的背嗎？在我的記憶中我的母親背明明是挺拔的、結(jié)實的，可我卻看到這樣的背；轉(zhuǎn)過身來了，我的母親，我看到一張憔悴的臉，這是母親的臉嗎？在我的印象中，我的母親臉明明是紅潤的、豐滿的，但我卻看到了這樣的臉；褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地看著我，我的母親，我看到了一對疲憊的眼睛，這怎么是我的母親眼？在我的腦海中，我的母親眼睛是清澈如水的，可我竟看到了這樣的眼睛。從我進入工廠到我離開工廠，文中的大聲說、喊道。我再次控制不住自己，哽咽著再也讀不下去。學期過半，要上研討課了，拿著書，舉棋不定，不知選哪篇課文好一些，最終選定了期初深深打動我的《慈母情深》。全世界最濃濃的情，是母子(女)之情。母親不顧雨水交加，騎著自行車就來接我了，犧牲自己，照亮別人，母親不顧風吹雨打，也要讓我打著雨傘，看著媽媽那漸漸濕透的衣服，我不由自主地抱緊了媽媽，試圖給媽媽一絲溫暖……多偉大、無私的母愛呀!現(xiàn)在我們想看什么書都可以買，比起《慈母情深》一文中小主人公的遭遇簡直是天壤之別，我們一定要抓住這有利時機，多讀書，讀好書。不論我們走到天涯海角，她都會為我們盡全力的無私奉獻溫暖的愛。當母親為我們做飯時、輔導作業(yè)時、買東西時，母親顯示出博大的母愛。在小事中，在吵鬧中，母親更能體現(xiàn)出濃濃的母愛。母親為了給家庭掙錢，忍受著龜裂的手指帶來的痛苦。這用力的一塞，包含著多少濃濃的母愛啊!母親不顧家庭的清貧，生活得再艱苦，工作得再勞累，也要給孩子抽出學習的錢來。看到母親忙碌的情形，疲憊的眼神，瘦弱的脊背，讓作者不敢相信眼前的這個女人就是他的母親，他買書的念頭漸漸打消了。《慈母情深》讀書筆記12今天，我們學了《慈母情深》這篇課文，母親那濃濃的愛，深深地感動了我。慈母情深》告訴我們：父母辛苦掙來的錢是得來不易的，所以我們要懂禮貌不要亂花錢。母親是雨后的霞，總讓清洗過的大地不起的躺在懷里。母愛猶如春天的風，她輕輕掠過，大地才會變成綠色。在我家，我也很喜歡看書，書架上擺得很滿，雖然我家不想課文中作者的家那樣貧窮，但也很普通。當讀到作者向母親要錢買書時，她用龜裂的手掏出一卷毛票給了作者，看到這兒，使我想起了我的母親，媽媽在別的39?！洞饶盖樯睢纷x書筆記11這篇課文主要講述了一位貧窮辛勤的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓作者買《青年近衛(wèi)軍》，表現(xiàn)了母愛的偉大。世界上，有一個最愛你的人，那就是母愛。每當母親打罵我們的時候，身痛的是我們，而心痛的卻是母親?！弊x了這篇課文后，我想：母親對我們是嚴厲的愛，是嚴格要求的愛。臨行密密縫，意恐遲遲歸。這一次，我真正體會到了母親的偉大。雖然說不上有課文中的母子窮，但是在我們那他也算是最窮的了，但是哪位母親在這么困難的生活下還是想盡辦法給兒子讀上小學，給兒子一個讀書的好環(huán)境。讀了這篇課文。想想其實，天下所有的`母親都有一個特點，那就是愛自己的孩子，都望子成龍。是熱情的鼓勵，是嚴格的要求?！洞饶盖樯睢纷x書筆記10我們都在父母的愛中長大。又一次，母女兩一同去滑雪，結(jié)果卻迷了路，母親為了讓搜救人員盡快發(fā)現(xiàn)她們，用尖利的石頭割開了自己的手的動脈血管。讀完這篇文章，我想誰都會被慈母親情深深感動。千言萬語，只能匯成一句話。感謝母親教導我們做人的道理，感謝你讓我們的生活充滿著歡聲笑語。媽媽總是默默地關愛著我們，然而，總是覺得令人厭煩，媽媽所做的一切的一切都為了我們。人世間最偉大、最無私的愛是什么?那就是母親!是啊，從小到大，我們無時無刻享受著那充滿蜂蜜甜的母愛，我們得到的關心、呵護、理解、寬容都來自母愛。從古到今有許多文人墨客用詩來贊美母親，“慈母手中線，游子身上衣”、“母苦兒未見，兒勞母不安”……謝謝您，親愛的媽媽!慈母情深好詞失魂落魄 耳欲聾慈母情深好句，走到那個角落，看見一個極其弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機挨得很近。這說明了母親的大方，為