幸福像花兒一樣--中央電視臺20xx年六一兒童節(jié)晚會(參考版)
2024-10-17 16:32本頁面
【正文】 在從教的生涯里，學生的點滴進步像珍珠一樣串起來熠熠生光，是我心底幸福的花苞；他們的成長歪歪斜斜的腳印、稚嫩的語言像花兒一樣綻放在我的心底。一輩子做老師，一輩子學做老師，于漪老師的話我謹記在心。這一切的一切，都是構(gòu)成我成長的元素，是我為人之師的快樂源泉，從而更堅定了我一輩子做老師的信念。我曾經(jīng)給貧困的學生以物質(zhì)上的幫助，為他們做過飯菜，送過衣物，讓他們體會到老師的真愛，人間的真情；我也曾幫助學習困難的學生找到自己的興趣所在，讓他們樹立起自信心，做一些力所能及的事；我還使一部分心靈荒蕪的孩子找到精神的依托，幫助他們健全自己的人格，找到屬于自己的快樂??我為學生付出很多，我的收獲也不會少。我在《班主任工作的“情經(jīng)”》中，列舉了一個班主任的感情投資方式與取得相應效果的成功實例，闡述了班主任工作的巨大作用和深遠意義，表達了一個班主任老師的自豪與喜悅。如果說課堂教學給予了一個教師授業(yè)的舞臺，那么，班主任工作則為一個教師提供了最適宜的育人途徑。在具體的教學設(shè)計中，我善于吸收先進的教研成果，向教育界的先賢學習，向教學能手討教，真正讓學生學有所獲，讓自己的教法行之有效，做到教學相長。在教學中，我一直創(chuàng)設(shè)師生平等的和諧課堂，堅持以人為本的育人觀，把發(fā)展每一位學生的綜合能力和創(chuàng)新能力作為教學目標，把培養(yǎng)健康向上的生命個體放在首位。我幸福，我是一名老師。在那里，我感受了初為人師的困惑，也品嘗出傳道授業(yè)的艱辛，還體驗到了鄉(xiāng)村教師的清苦。如今的我，已在三尺講臺上綻放著人生的光彩，收獲著為師者的幸福。而對于將來的幸福生活，作為中學生的我們，只有通過不斷的學習，扎實掌握書本的知識，才能增強自己的文化知識，提高自己的思想道德修養(yǎng)，才能為將來的幸福生活做出貢獻。農(nóng)民飲水工程讓農(nóng)民喝上了“幸福水”，道路“三化”工程讓農(nóng)民做上了“幸福路”，垃圾處理工程讓農(nóng)民住上了“幸福村”，文教體育設(shè)施工程讓農(nóng)民做上了“幸福人”水利設(shè)施工程讓農(nóng)民干上了“幸?；睢薄?..不但如此,科學技術(shù)還支撐了糧食豐產(chǎn),捍衛(wèi)了人口健康,保衛(wèi)了生態(tài)環(huán)境,維護了公共安全,點亮了百姓的幸福生活?？茖W的發(fā)展是建設(shè)幸福生活的基本條件。每個時代都有每個時代的變化，造就了我們的幸福生活。幾年后的我家，陽光充足，站在落地窗前，我們一家三口住房子里，夏天涼爽，冬天溫暖，舒適極了。那沙發(fā)而且很杠，坐上去十分不舒服。還記得當暖氣和空調(diào)還未得到普及，我家的沙發(fā)還是木制的，涂著一層厚厚的難看的棕色漆，還有古怪的花紋。建設(shè)“幸福中國”,靠國家政策扶持和行動，更要靠我們每一個人的努力。各級政府為此采取了各種措施：從“擴大城鄉(xiāng)就業(yè)規(guī)模”到“保持物價基本平穩(wěn)”，從“提高醫(yī)療保障水平”到“建設(shè)社會保障體系”，從“提高住房保障水平”到“加快教育改革發(fā)展”。閱讀了《建設(shè)幸福中國》這本書，對幸福有了更加深刻的認識。廣西賀州富川縣富川瑤族自治縣第一中學初三:莫琳第四篇：幸福像花兒一樣綻放幸福像花兒一樣綻放有人說過這樣一句話:人類的一切努力的目的在于獲得幸福?！睋碛懈改傅奶蹛郏液苄腋?，幸福像花兒一樣。預防疾病。在中
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