【正文】 此刻，我想把新時(shí)代比作一條星光大道：紅毯鋪地、星光熠熠、一路鮮花掌聲，我來到這條星光大道跟前：是站在兩旁歡呼的人群里？是隨在行色匆匆的路人中？還是堂堂正正的走在大道中央？我想用今后的實(shí)際行動(dòng)給自己一個(gè)滿意的答案。我希望能做到兩個(gè)結(jié)合：一是努力把自己的成長(zhǎng)同新時(shí)代的發(fā)展結(jié)合起來，服從大局，立足本職，以工作需要為我的需要；二是努力把自己從事的工作和自己的特長(zhǎng)結(jié)合起來，相互促進(jìn)、保持優(yōu)勢(shì)、形成特色。對(duì)工作中的得失，學(xué)習(xí)上的心得要堅(jiān)持總結(jié)，在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，為今后工作積累經(jīng)驗(yàn)。第三，不斷學(xué)習(xí)，堅(jiān)持總結(jié)。第二；虛心請(qǐng)教，團(tuán)結(jié)同志，融入新時(shí)代這個(gè)大集體和新環(huán)境當(dāng)中，做到心中有數(shù)、目中有人。經(jīng)過這次崗前培訓(xùn)，我對(duì)完成這種轉(zhuǎn)變有了一些思考，那就是從做好這三件事入手。一切工作都需要實(shí)踐來證明，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來為開源集團(tuán)做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值?！币苍S，對(duì)于我們新員工來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型員工，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的員工。另外，作為剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，邊經(jīng)理也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新員工的鼓勵(lì)。通過對(duì)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，我深刻的了解到制度氛圍是保證，物質(zhì)氛圍是基礎(chǔ)，情感氛圍是核心的意義，在今后的工作中，我一定會(huì)嚴(yán)格的要求自己，爭(zhēng)取把簡(jiǎn)單的事情每天做好。從業(yè)要忠誠、敬業(yè)、勤勞、上進(jìn)、服從、合作。宗旨及堅(jiān)持誠信依法經(jīng)營、培養(yǎng)優(yōu)秀員工隊(duì)伍、創(chuàng)造卓越經(jīng)濟(jì)效益、實(shí)現(xiàn)顯著社會(huì)影響。目標(biāo)及打造百年開源、爭(zhēng)創(chuàng)一流品牌。精神及開源精神。價(jià)值及追求卓越服務(wù)。通過崗前培訓(xùn)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我對(duì)公司的各項(xiàng)規(guī)章制度和企業(yè)文化有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)。短短的十年間，公司現(xiàn)有九個(gè)控股公司和一個(gè)參股公司，員工千余人，資產(chǎn)總量近三億元。三、學(xué)習(xí)藥學(xué)專業(yè)知識(shí)四、廠歌及拓展訓(xùn)練在培訓(xùn)期間，聽到公司領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹公司目前的狀況以及發(fā)展前景，激起我無限的自豪感和榮譽(yù)感！我公司是個(gè)年輕而上進(jìn)的集體，目前正處于快速發(fā)展階段。這次培訓(xùn)主要安排了四項(xiàng)內(nèi)容：一、學(xué)習(xí)趙總講話及公司各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)間是短暫的，但在培訓(xùn)中公司領(lǐng)導(dǎo)給我們安排的課程是很全面和充實(shí)的，我也通過這次培訓(xùn)對(duì)公司有了進(jìn)一步的了解。公司為了使我們新員工盡快適應(yīng)工作，轉(zhuǎn)變角色，特地對(duì)我們進(jìn)行了為期兩周的崗前培訓(xùn)。習(xí)慣成自然，堅(jiān)持出奇跡。明知山有虎，偏向虎山行，面對(duì)困難，迎難而上。簽一個(gè)名容易，但是這個(gè)名意味著我將承擔(dān)起學(xué)生的未來，家長(zhǎng)的希望，國家的期許。總結(jié)培訓(xùn)接近尾聲時(shí)，師訓(xùn)處的老師拿來了教師工作合同。八、“軟硬”皆施，教學(xué)常規(guī)由五小的郭星慧老師給我們講解了教學(xué)常規(guī)，教師的基本技能，如何備課，上課等等；由邵明欣老師給我講解了莒縣為了教育事業(yè)投入的各種硬件，為教師準(zhǔn)備的各種資源，三通兩平臺(tái)，交互式白板，軟件才寶、cctalk等等；由田昭君老師給我們講解了全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)以及新教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)，還有為期30天的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)問題等等。以后，對(duì)他將不陌生，還要努力的踐行它，利用它，為莒縣的教育添鉆添瓦。生本課堂是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的有效途徑，一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生。七、生本課堂，培養(yǎng)良好習(xí)慣教研處的翟公珍老師告訴我們，小學(xué)時(shí)期正是學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期，這時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)生將受益終生。核心素養(yǎng)分為三個(gè)方面：文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與。最早只是看中從雙基到德智體美勞全面發(fā)展，從素質(zhì)教育到核心素養(yǎng)。六、核心素質(zhì)隨著時(shí)代的發(fā)展，中國對(duì)教育也越來越重視，教育的理念也越來越深刻。每位學(xué)生的進(jìn)步都有相應(yīng)的激勵(lì)，并且一直堅(jiān)持下去從不懈怠。了解學(xué)生，與學(xué)生溝通，與家長(zhǎng)溝通，找到問題的根結(jié)。張老師，遇到問題高度重視，分析原因，尋找方法，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生運(yùn)用不同的方法。人生處處是問題，教師工作更是從如此。是什么樣的魔法，讓他如此成功？就是他說的不斷地探索，反思。張恩云，一個(gè)與學(xué)生打成一片，學(xué)生對(duì)他就像大哥哥一樣，但他對(duì)學(xué)生又不失威嚴(yán)。五、一路探尋著思考著很難想象一個(gè)任教九年，九年班主任，九年優(yōu)秀教師的人是一個(gè)什么樣的人。例如：語文老師要求學(xué)生背過的課文內(nèi)容，自己也應(yīng)爛熟于心，只有這樣，當(dāng)學(xué)生背誦課文之時(shí)，能夠及早發(fā)現(xiàn)并改正；每一個(gè)老師都應(yīng)該去了解社會(huì)上的知名教師，知道他們成功的原因，潛移默化中提高自己的教學(xué)水平；背誦學(xué)校的各種名言警句，以身作則，這些名言都是歷史上流傳下來的寶貴財(cái)富。詩意教育，其核心是以生命發(fā)展為本，讓學(xué)生的每個(gè)學(xué)生一閃一閃亮晶晶，滿園都是小星星，讓學(xué)生主動(dòng)思考問題，嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生，善待每一位學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都有自己的夢(mèng)想，并能夠完成他們的夢(mèng)想。梁校長(zhǎng)一上臺(tái)就告訴我們不用記，我講你們聽就行。四、笑著走進(jìn)校園詩意教育，梁校長(zhǎng)給了我們一個(gè)充滿詩情畫意的課題。許下初心，且行且修行。我喜歡什么樣的教師，我就要成為什么樣的教師。孩子是一個(gè)家庭的希望，家長(zhǎng)把他們的希望賭在了我們身上，我們不能讓他們的希望破滅，絕對(duì)不可以，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不言放棄，堅(jiān)持下去，就有奇跡。唐老師給我們舉了一些身邊的例子。責(zé)任重于能力，能力不夠可以培養(yǎng)，可以提高。唐老師告訴我們，老師不僅要有文化更要有文化底蘊(yùn)，所謂文化底蘊(yùn)，根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由，為別人著想的善良。三、不忘初心，且行且修行一小的唐永珍給我們交流許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在此我想說一說給我印象最深的三條寶貴的建議：作為一名教師要有文化、責(zé)任重于能力、做學(xué)生喜歡的教師。學(xué)生學(xué)習(xí)不是趕鴨子上架，而應(yīng)該用草引牛進(jìn)牛棚，只有了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需要，才能讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。了解學(xué)生的需要，按需施教，只有滿足學(xué)生的需要才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。然后，充分了解了一個(gè)愛撒謊的孩子后，通過理解幫助，讓其改掉了撒謊的惡習(xí)，并考入了理想的大學(xué)。老教授講了她的親身經(jīng)歷。雖說是視頻，可是老教授的音容笑貌，言談舉止及報(bào)告的內(nèi)容都令人心曠神怡，心馳神往，猶如老教授就坐在眼前。最后，尊重學(xué)生，欣賞學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生……筆墨有限，未能盡書。然后，要把育人育己統(tǒng)一結(jié)合起來，用自己的人格影響學(xué)生的人格，內(nèi)外兼修，德才兼?zhèn)洹ＧЮ镏惺加谧阆拢鞔_目標(biāo)勵(lì)志前行。教師，要受到學(xué)校的肯定，同事的欽佩，家長(zhǎng)的贊許，學(xué)生的愛戴，就是受到社會(huì)的認(rèn)可。一、做一名有尊嚴(yán)的教師《做一名有尊嚴(yán)的教師》，滕云，教育我們要做一名有尊嚴(yán)的教師。短短三天的崗前培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，主講老師的陣容也非常強(qiáng)大，給我留下來深刻印象，讓我受益匪淺，一時(shí)語塞，不知從何說起。這一刻，沒有言語可以形容，沒有言語能夠表達(dá)，只是感受到肩膀上的擔(dān)子重了，一種無形的力量壓著我，壓得我不知應(yīng)該如何做，才能完成這份莊嚴(yán)而神圣的工作。今天，輪到我在這窗明幾凈的教室，許下這一生的承諾：我是一名光榮的人民教師，我莊嚴(yán)宣誓……。進(jìn)入培訓(xùn)的教室，首先是歡迎儀式和領(lǐng)導(dǎo)講話，讓我們明白相關(guān)事項(xiàng)，然后迎來了集體宣誓的環(huán)節(jié)。第四篇：崗前培訓(xùn)總結(jié)培訓(xùn)總結(jié)懷著無比激動(dòng)的心情，終于踏入了教師的崗前培訓(xùn)，為了成為一名教師，付出的努力終于在收獲的季節(jié)有了成果。書寫起來簡(jiǎn)單，更有目的性，能立刻著手于現(xiàn)在。我常常覺得教學(xué)反思不知道怎么寫，而且寫得太空泛。前者太高大，短期難以接觸，但不妨礙我們了解和學(xué)習(xí)。還有什么會(huì)比孩子的世界更純潔呢?新教師的成長(zhǎng)路上必不可少的還有教學(xué)反思。放下師道尊嚴(yán)，主動(dòng)靠近孩子。同時(shí)我還是成人，他們是孩子，我怎么能用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們。當(dāng)我在抱怨很多孩子都不聽的時(shí)候，李老師說，做學(xué)生也不容易，尤其是那些“差生”，每天都要接受8小時(shí)的“折磨”。然而真正走上三尺講臺(tái)，我似乎就變了，我常常對(duì)學(xué)生說“安靜、不準(zhǔn)講話、站起來”等這樣一些冷冰冰的語言。每一個(gè)老師都想成為這樣的老師，但是能做到的似乎少之又少。傅老師的聲音娓娓動(dòng)聽，傳授的經(jīng)驗(yàn)對(duì)班主任工作十分具有指導(dǎo)性。如果沒有這一次培訓(xùn)，我不會(huì)知道原來開學(xué)第一天還隱藏了這么多的班主任任務(wù)，如熟記學(xué)生的姓名學(xué)號(hào)、設(shè)計(jì)各種表格，隱藏自己是新手的緊張等。自從當(dāng)上老師后，我小心謹(jǐn)慎，十分害怕會(huì)出錯(cuò)，然而我卻忘了不犯錯(cuò)，就不會(huì)知道自己哪里做得不好。但正如當(dāng)天上午李秋平老師說過的一句話一樣：新老師犯“錯(cuò)誤”，是天經(jīng)地義的。是啊，一名新教師的成長(zhǎng)，又有什么比當(dāng)班主任成長(zhǎng)得更快呢?只有自己成了班主任，才能真正的接近和了解學(xué)生。剛當(dāng)上班主任時(shí)，我不止一次地想過，我才剛剛走上講臺(tái)，怎么能做好班主任工作呢。對(duì)比之后，我心里既愧疚又慶幸。而我既是一名新教師，同時(shí)又是新班主任?！蓖ㄟ^一天的培訓(xùn)，我不再是那種惶惶不安的心情，而是增加了一股力量，鼓舞著我沿著這條道路一直走下去。平按保險(xiǎn)以人們的需求為中心，從家庭保障、教育基金、養(yǎng)老金、應(yīng)急現(xiàn)金、有計(jì)劃的儲(chǔ)蓄，為人們的一生提供了保障。同時(shí)想成為公司的一員，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的知識(shí)技能。首先，了解到平安保險(xiǎn)公司是實(shí)力非常雄厚、發(fā)展非常迅速的最專業(yè)的金融公司。在這之前，我對(duì)保險(xiǎn)對(duì)平安不是很了解，有些陌生，包括對(duì)保險(xiǎn)有些誤解，通過第一天的培訓(xùn)讓我的觀念改變了許多。崗前培訓(xùn)只是入院學(xué)習(xí)的開始，接下來的工作將是一個(gè)不斷長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的過程，以積極的態(tài)度投身到醫(yī)療衛(wèi)生工作中，不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐，早日為醫(yī)院、科室的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。在培訓(xùn)中還認(rèn)識(shí)到建立良好的工作與人際關(guān)系對(duì)個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的提高和服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)意識(shí)的提高有著重要意義。同時(shí)醫(yī)務(wù)人員還應(yīng)對(duì)病人予以寬容，做到將心比心，設(shè)身處地的為病人著想，真心的關(guān)心他人。身體語言、眼神、微笑、言語都要傳遞著對(duì)病人的重視和關(guān)愛。想要成為一個(gè)成功的醫(yī)護(hù)人員，要有良好的心態(tài)、堅(jiān)韌的毅力，要會(huì)觀察，有學(xué)習(xí)能力，還要有強(qiáng)烈的39。通過四天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，作者明白了醫(yī)生的職責(zé)和使命。給我們做講解的老師給了我們終身受益的收獲，在整個(gè)培訓(xùn)過程中，各位培訓(xùn)老師針對(duì)醫(yī)院工作的諸多方面給予我們認(rèn)真細(xì)致地講解和指導(dǎo)，通過理論闡述與各種實(shí)例相結(jié)合的方法，使我們從中受益。衷心感謝醫(yī)院能給我們這些新的成員提供了一次寶貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。從大學(xué)校園走入工作崗位，體味兩種環(huán)境的不同，這是人生的一次大的轉(zhuǎn)變，開始了自己人生的新征程。培訓(xùn)過后，我們即將真正進(jìn)入教師的崗位，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和進(jìn)步，讓自己早日成為一名合格的大學(xué)教師。在民辦高校，教師不僅承擔(dān)著教師的責(zé)任，還被賦予了各種使命，面對(duì)如此，教師需要的不僅僅是抗壓能力，還要具備良好的溝通能力。德智體美勞全面發(fā)展是學(xué)校遵循的基本原則，教師不僅要把學(xué)生培養(yǎng)成應(yīng)用型人才，還要在思想道德上把學(xué)生培養(yǎng)成有責(zé)任心、有使命感的社會(huì)合格人才。第二，要有良好的思想品質(zhì)。教師的首要任務(wù)就是教書育人，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是教師的必然要求，而良好的教學(xué)技能又可以提高教師對(duì)課堂的駕馭能力。崗前培訓(xùn)總結(jié)12新教師崗前培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)行兩周了，兩周的校史及教學(xué)技能的培訓(xùn)使我受益匪淺。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，為我們縣的教育事業(yè)注入新的血液。認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種超向“感性”或都說是“浪漫”的生活態(tài)度。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)自己所處的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等。培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學(xué)工作，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條伯就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。那種追求“教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根椐學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情況提出問題，激勵(lì)學(xué)生共詞參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。要求我們要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)拔，能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域。使我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，杜老師在報(bào)告中談到了基本的一些具體做法，他給我們傳授了如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生和贊賞學(xué)生哪怕是微小的進(jìn)步。在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，提出了如何處理好師生關(guān)系，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，在我們的心里不能形成差生和優(yōu)生的概念。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。對(duì)于一個(gè)剛步入基礎(chǔ)教育的教師來說，認(rèn)清形勢(shì)、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個(gè)大致的概念，我們就很清楚：自己從事的教育工作責(zé)任重大。在教學(xué)過程中必須增強(qiáng)使命感，樹立好榜樣。為人師表，精誠學(xué)習(xí)。首先，在這次培訓(xùn)之前，張局長(zhǎng)告誡我們一定要“熱愛教育，志存高遠(yuǎn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對(duì)教育法規(guī)、教師職業(yè)素質(zhì)、怎樣做好教師、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。三年的大學(xué)校園生活的磨練和學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)并掌握了一定的教學(xué)理論知識(shí)，通過為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)，也積攢了一些工作經(jīng)驗(yàn)，可這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。用醫(yī)務(wù)科趙主任的一句話總結(jié)這次心得“醫(yī)院、醫(yī)生、醫(yī)術(shù)”。這次的培訓(xùn)雖然