【正文】 “預防為主、防消結合”的方針，全方位防止火災事故發(fā)生，落實事故應急救援工作，在發(fā)生事故時能有效防止事故擴大和迅速搶救遇險人員，消除或降低事故的影響。，始終把它作為一項長期的重要工作來抓，要經常檢查、督促，不斷改進和完善火災事故應急救援工作。（包括：人員搶救、工程搶險、事態(tài)控制、清理事故現場和消除事故隱患）；，防止二次及衍生事故的發(fā)生；，報告總指揮、副總指揮，并對結果進行復查和評估。、分析和傳遞火災現場信息，確保與總指揮或副總指揮、公司以及外部聯(lián)系暢通；、攝像工作；；負責對外界的信息發(fā)布和報道；火災事故擴大應急后，負責向周邊居民、社區(qū)的對外信息公告。，制定復工方案。、專家對事發(fā)地進行技術支持和支援。，下達應急預案啟動、解除命令，統(tǒng)一部署應急預案的實施工作。，成立公司應急領導小組，各項目經理部成立相應的應急工作小組。還是用黃渤消防公益廣告中的一句話作為我心得的結尾，以此警醒我和身邊的每一個人：“生命只有一次，人生沒有重來。并且取長補短，強化安全消防演練、加強安全生產日常排查。在下一步工作中我們將會對安全消防預案進行完善和規(guī)范，使其更具科學性和可操作性。如果一次安全演練只是流于應付，那么真的當突發(fā)情況來臨的時候，換來的也許只能是沉痛的代價。如果一次安全排查不到位，一個小隱患也許就會釀成大事故。這一切無非給我們基層單位的安全員、給我們基層單位的每一名管理人員敲響了警鐘，首先我們要從思想深處牢固認識“工作中處處有安全，安全處處無小事”這句話。同時向上級上報不到位、不及時。有些參演人員在演練過程中不能找準自己的位置，節(jié)點掌握不好，這勢必造成整個演練過程不能有效地銜接。二是演練預案不完善，可操作性不強，最終預案定稿較晚，造成部分參演人員對預案不熟悉、不清楚。同時在確保演練效果和細節(jié)方面，考慮不夠周全細致。通過對這次消防演練現場觀摩的情況來看我認為滄北站在此次消防預案演練中還存在很多的不足之處，總結為三方面：一、前期準備工作不夠充分，雖然通知早已下發(fā)，但有些同志在排練中總以種種理由沒能按時到場或是沒有到場，這務必造成整個排練不能有效地銜接起來。這也正說明所有單位集體要做好消防工作的重要性和必要性，京滬處正是從增強職工的消防意識、提高火災應急處置能力出發(fā)，開展了這次大規(guī)模的消防演練比賽。為應對突發(fā)的消防隱患，特制定學校消防安全應急預案。當火災發(fā)生時要充分發(fā)揮共青團、治保會、義務消防隊的作用，做好受傷人員的護理工作，醫(yī)務室應備好止血藥、硼帶等必備藥品，同時組織人員和車輛急送醫(yī)院或聯(lián)系醫(yī)院對受傷人員的搶救。劃出警戒范圍，嚴禁其他車輛和夫關人員進入著火現場，以錫發(fā)生不必要的傷亡，同時也為火災消滅后的調查起火原因提供有力證據。根據不同的火原因，可采取隔離法、冷卻法、窒息法，火災現場指揮人員要在第一時間內和臨近所有滅火器，不要零打碎敲，集中使用對準火點，盡量抓住戰(zhàn)機把火消滅，或控制住火勢的發(fā)展，最后由消防人員徹底撲滅火焰。等待消防車到來期間，可組織學校教工義務消防隊在保證安全的前提下滅火。例如機密文件、檔案資歷料、高級儀器、珍貴文物以及價值貴重的物資。B。首先疏散的物資是那些可能擴大火災和有爆炸危險的物資。（1）物資疏散：火場上的物資疏散，防止火勢蔓延和擴大?；馂臅r，一旦人體身上著火，應盡快地把衣服撕碎扔掉，切記不能奔跑，那樣會使火越燒越旺，還會把火種帶到其他場所。火勢確實較大無法逃生，可躲避到陽臺、平臺或關閉房門用濕毛巾堵塞門縫防止煙火進入，并用水澆濕房門，等待救護人員到來。C。利用現場有利條件，快速疏散?；馂臅r，由于有煙氣，能見度差，現場指揮人員應保持鎮(zhèn)靜，穩(wěn)定好人員情緒，維護好現場秩序，組織有序疏散，防止驚慌造成擠傷、踩傷等事故。（1）人員疏散：救人是第一原則，學校消防責任人和舍務教師應在第一時間，有序地組織學生疏散轉移。打“119”電話報警，同時上報局辦公室和相關科室。保持通道暢通，不堆物。對師生員工進行消防安全教育，普及基本消防知識，學會正確使用滅火器材，掌握逃生方法。一、可能引起學?；馂氖鹿实脑螂娋€老化、亂拉接臨時線，違章用電爐和其它電器設備，液化煤氣及其儲藏室過于密封、食堂油鍋過熱、實驗操作不當、易燃易燥物品使用、保管不當，違章動用明火、亂扔煙蒂誘發(fā)原因。教師安排：各位必須時刻注意學生情況，避免過道擁堵造成危險。從樓內撤離出的學生以班級為單位，有組織的在操場集合。為模擬活動的真實性，參加演習的學生在有煙的環(huán)境里，盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭從樓道撤離。注意：具體疏散還要根據現場實際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。老師通過廣播指揮師生向樓外疏散：“大家不要慌，馬上有秩序地撤離” “消防人員用滅火器和水開始滅火”等。參加人員：全體教職員工及學生。從容應對火災等突發(fā)事。演習不足之處：逃生時不嚴肅，吵雜聲大，不能體現緊張氣氛，有些員工比較被動。通過本次應急預案的演練，充分體現了醫(yī)院上下全體員工的精神面貌，加深了廣大員工對消防安全知識的理解和消防器材正確使用的實戰(zhàn)技能，為醫(yī)院安全生產工作的開展，起到了積極作用。真正做到了分工明確，責任到人，在火情發(fā)生的第一時間，要冷靜、沉著，每個職工應該做什么，如何正確報警，如何正確撲救，如何疏散，如何自救和逃生。醫(yī)院在模擬火源、消防器具、現場解救器具、后勤補給等方面，準備齊全，資源充備，為本次應急預案的演練，真正做到了保障到位。醫(yī)院針對本次應急預案演練，做了充分的準備，成立了臨時現場指揮部，統(tǒng)一指揮專業(yè)搶險組、疏散解救組與后勤保障組協(xié)同作戰(zhàn)。消防演練應急預案1520xx年x月x日上午，醫(yī)院組織了一次全院范圍內的消防應急預案實戰(zhàn)演練。員工通過親身參與，一定程度上對火災事故應急疏散、正確逃生和正確使用滅火器材的技能有了進一步的實際體驗。三、消防演練過程通過這次的消防演練我們感受到科技的發(fā)展是迅速的，它已匯集到社會的各個行業(yè)。包裝科及成品科集合點人員未到，兩個科室的配合不到位。且有部分員工站在卸貨邊緣處進行觀望，存在較大的安全引患。二、消防演練存在問題有一部分人員預先有了準備工作在演練時檢查不出平時培訓效果。值得表表揚的是滅火組成員：王洪波、李邊防、陳政權等人在警鈴拉響那一瞬間從工作現埸，提著滅火器飛奔跑到著火現埸進行現埸捕救。雖然只是演練、沒有發(fā)生真正火災但是這部分員工逃生意識是非常強烈，已經達到了平時培訓的要求和標準。xx月25日上午，在公司領導的大力支持下，物管部劉部長及保安隊的指導下組織了全體員工到卸貨平臺進行消防疏散演練，現將本次演練過程中好的`方面以及存在不足的方面進行總結報告一、消防演練好的方面當聽到警鈴響聲時、有絕大部分員工逃生意識較好，在工作現埸相互提醒、關掉電源、沿著消防綠色通道進行疏散逃生。建筑設計防火規(guī)范完整版為了認真落實我司火災事故的防范措施，增強全員的消防安全意識，消除火災安全隱患，最大限度減少損失，確保存儲安全，穩(wěn)定物流、工作以及生活秩序。通過集中演練，使大家在實戰(zhàn)中得到鍛練，取得經驗，達到重視安全、防火工作。通過演習，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個人應該做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學生；如何自救和逃生。本次消防安全疏散演習歷時2分鐘，可以說是在系安全部的認真組織下，是一次必要的、成功的安全疏散演習。樓內疏散人員按照預先的消防演習方案疏散學生，保證在樓內學生的安全，以免慌亂中出現擁擠或者踩傷學生現象。反復強調此次消防演習的重要性和每個干事在這次演習當中的所起到的作用三、消防演習一聲令下，學生們迅速從防火通道口撤離。二、我們的嚴密部署針對這次防火演習，建筑工程學院安全部，布置了消防工作的具體實施方案。一、精心準備我系針對這次防火演習制作了防火宣傳板，讓學生們了解火災的危害和怎樣預防和火災后的逃生。消防演練應急預案14我系根據安全教育月，于20xx年11月在全系開展消防應急演練，此次消防演練以加強全系師生在消防安全上的自我救助能力主，加強生命教育，提高學生消防安全防范意識，此次演練，我們按照預定方案進行了一次“防火逃生技能演練”活動，活動包括：“模擬火情”；學生逃生（學生在安全部指導下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶著墻壁下樓）；講解滅火器知識，點評學生模擬逃生中存在的問題和注意事項。（3）演習領導小組整合各方意見，修改應急方案，并則機向全體教師公布?？偨Y階段：（1）完成上述演練步驟后，全校師生在操場集合，由總指揮作總結講話。具體要求見附件《華羅庚實驗學校消防演練細則》（2）滅火演練：金壇市消防大隊在宿舍樓進行高空滅火與救護演練。演練階段：（1）緊急疏散：1月14日，星期三下午第三節(jié)課上課后十分鐘內，警報響起，假定一層配電室線路老化起火，關閉電閘后，每班學生在2名教師組織下按照應急預案規(guī)定順序撤離到集合地點。在學校操場由消防人員指導，初中與小學六年級師生做好演練準備。后勤保衛(wèi)組與體育組老師做好師生集中地點劃分。各組負責人再次熟悉演練步驟和要求，做好相關準備。負責人：劉飛。1月13日，消防知識展板布展。）1月12日下午，召開全體教師會議，傳達演練方案及人員分工，強調火災發(fā)生時，全體教職工要按照此次演練的要求進行疏散和自救。本次演練不比時間。向師生介紹14日演練的39。四、步驟籌備階段（1）傳達方案、演練前知識培訓：1月8日，召開消防演練領導小組會議，明確分工和職責，商議演練議程。（4）保衛(wèi)組：許云平和劉飛，重點負責學校大門口治安維護，演習場地（宿舍樓前）清障與安全，保障救援車輛、撤離人員出入暢通無阻。負責按緊急疏散路線指揮本年級學生安全撤離到集合地點。并引導消防指揮人員與學校領導取得聯(lián)系。三、參加人員及分工總指揮：副總指揮：各組分工（1）聯(lián)絡組：組長：楊國慶（副校長），組員：劉飛，負責協(xié)助總指揮隨時掌握現場情況，并與各部門和相關人員取得聯(lián)絡。讓學生熟悉逃生的路線、方法，在規(guī)定的最短時間內到達集合地。二、演練目標：讓廣大師生進一步熟悉消防知識，觀摩消防隊員滅火救護演練。演練應從實戰(zhàn)角度出發(fā)，切實提高應急能力，深入發(fā)動和依靠職工，普及消防安全知識和火災逃生救援技能。八、預案演練公司及各單位應定期組織應急處置、救援演練、專項演練。七、現場恢復（一）現場恢復火災得到控制被撲滅后，事發(fā)單位進行現場清理等工作，視情逐步恢復正常的生產經營秩序。（3）被大火圍困又沒有其他辦法自救時，可用手電筒、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號，以便消防隊員及時發(fā)現組織營救。（2）濃煙中避難逃生，應盡量放低身體或用膝、肘著地匍匐前進，因為濃煙及毒氣比空氣輕，貼近地面的空氣一般比較清新且含氧量較多。所以，逃生時應把毛巾浸濕，疊起捂住口鼻。注意事項：（1）逃離時，要用濕毛巾掩住口鼻。人員疏散組立即打開所有通道，引導辦公人員迅速、有序向安全地帶轉移。（3）汽車火災，當火勢處于初起階段時，用手提式或手推式（干粉）等滅火機將火撲滅；當火勢發(fā)展到猛烈階段，油箱還未爆炸時，應用消火栓滅火，同時還要冷卻燃油箱；（4）當汽車與建筑物同時起火，應根據輕重緩急，決定主攻方向；（5）當公安消防到達現場后，應積極服從和配合公安消防隊員實施救活，并保護好現場。在人員、車輛撤離的同時，滅火組人員應立即實施撲救：（1）當車站建筑物起火時，汽車尚未被引燃，應首先撲救建筑物火災，并同時將汽車疏散或轉移。如火勢已將汽車駕駛室燃燒，無法疏散時，要及時疏散該車周圍的汽車。同時，車輛疏散組人員迅速打開消防通道，先撤高檔車，后撤普通車。同時利用廣播設施向旅客喊話，穩(wěn)定旅客情緒，要求旅客服從車站管理人員指揮。六、應急響應（一）客運車輛營運途中發(fā)生火災應急處置：當客運車輛在營運途中發(fā)生火災時，駕駛員應立即靠路邊停車，同時穩(wěn)定旅客情緒；駕駛員立即打開前后客車門，并立即切斷電源，隨車司乘人員立即通過車門有序疏散旅客（當車門不能打開時，駕駛員應立即用逃生應急錘或其他應急器件，擊碎車窗玻璃，疏散旅客）；當旅客全部撤離車廂后，駕駛員立即使用隨車配置的滅火器實施滅火；在滅火的同時，向“119”火警報警，并立即向所在單位報告；司乘人員將旅客疏散到安全地域，檢查旅客是否有受傷和財產損失情況，如有人員受傷，立即撥打“120”急救電話，及時搶救傷者，同時對受傷人員和財產損失情況進行登記；駕駛員在應急處置結束后應立即在車后方設置車輛緊急停車警示標志，以防次生事故的發(fā)生；在滅火過程中如消防人員到達火災現場，駕駛員應積極配合消防人員進行滅火。任何單位和個人不得隱瞞、緩報、慌報或授意他人隱瞞、緩報、慌報有關火災情況。（二）報告程序及要求各單位在接到有關火災報告后，應當在接到報告的第一時間內，向公司消防應急辦公室報告，并立即采取預防和控制措施。職責是在疏散人員和車輛的同時，對火情實施撲救，在消防部門人員到達后，聽從專業(yè)消防員指揮，積極配合消防員進行撲救。滅火組。車輛疏散組。（四）另設立三個處置小組，分別為：旅客（員工）疏散組?；馂氖鹿屎?，根據火災嚴重程度、涉及范圍和應急救援行動的需要，設立現場應急指揮部，參與現場應急處置行動的小組和成員，實施現場應急救援和處置行動。負責指導各單位消防應急預案的制定、執(zhí)行和演練。（二）下設辦公室，辦公室設在公司安全稽查處，由安全稽查處負責人任主任。統(tǒng)一領導公司火災事故應急救援有關工作。三、組織體系（一）由公司安全生產應急領導小組指揮組織。局部利益服從全局利益?？焖俜磻?，處置得當。在上級部門和公司的統(tǒng)一領導下，公司各處室和各單位按照處置火災事故中的職責分工，分級負責，協(xié)調有序地開展應急救援工作；預防為主，常備不懈。（二）工作原則以人為本，減少損失。（二）基本原則堅持科學規(guī)劃、全面防范、快速反應、統(tǒng)一指揮、分級負責、協(xié)同應對、措施果斷、局部利益服從全局利益的原則。消防演練應急預案12為了切實加強公司消防安全管理，預防在生產經營、辦公場所及運輸過程中發(fā)生火災