小學生防溺水須知(參考版)
2024-10-17 16:13本頁面
【正文】 。建立健全各種制度，并落實到位。落實責任、加強宣傳。對新居民子女、留守兒童、單親家庭子女尤其要開展好這項工作；活動后持續(xù)開展以防溺水為主題的安全教育活動。開展以預防溺水事故為內(nèi)容的家校聯(lián)系活動。4月下旬組織以“珍愛生命，預防溺水”為主題的班隊活動。（二）明確學生要求1．明確要求學生不在上（放）學、雙休日、節(jié)假日等時段在未經(jīng)父（母）親或者其他監(jiān)護人同意的情況下下河（渠、溝）游泳；2．明確要求學生不得擅自邀請其他同學下河（渠、溝）游泳；3．明確要求學生不得在不會游泳的監(jiān)護人帶領下下河（渠、溝）游泳；4．明確要求學生不到河、壩、渠，建筑取土形成的水坑邊玩耍、戲水、嬉鬧；5．明確要求學生在見到有人落水而自己又無能力救護的情況下，不要避而不見逃走或者冒然下水救人，要采取呼救及報警等措施。突出教育。教育的重點是防止學生私自下河、下渠游泳為主。二、活動時間2013年4月27日至2013年4月28日三、組織機構(gòu)及活動對象成員：班主任及各科任教師活動對象：四年級學生四、活動內(nèi)容（一）教育重點要將學生作為重點教育對象；要將留守兒童作為重中之重。讓我們行動起來，預防溺水，珍愛生命。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。堅決不參與危險的外出游泳活動。并要做好相應的準備活動，防止溺水事件的發(fā)生。二、在有家人陪伴的前提下，到安全的39。溺水是非常危險的，在日常生活中我們要樹立安全意識，安全第一，防患于未然。溺水！成了一個恐怖的字眼，讓人心驚膽寒，讓人心情悲憤，但卻無濟于事。然而，往往一些潛伏在身旁的“暴風雨”，使它比曇花一現(xiàn)還要短暫。五、岸上急救溺水者、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道；，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。拖運時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運法。四、發(fā)現(xiàn)有人溺水時的救護方法方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：若沒有救護器材，可入水直接救護。不要緊抱著拯救者不放。如果離岸甚遠，或過度疲乏而不能立即回岸，就仰浮在水上以保留力氣。疲勞過度自救法 過度疲勞后游泳或游泳過度后，都容易造成抽筋或因體力不支而溺水。方法五：如果已經(jīng)接近，切勿踩水，應立刻平臥水面，沿著漩渦邊，用爬泳快速地游過。海邊也常有漩渦，要多加注意。身陷漩渦自救法河道突然放寬、收窄處和驟然曲折處，水底有突起的巖石等阻礙物，有凹陷的深潭，河床高低不平等地方，都會出現(xiàn)漩渦。自己無法擺脫時，應及時呼救。或平臥水面，使兩腿分開，用手解脫。水草纏身自救法江、河、湖、泊近岸邊或較淺的地方，一般常有雜草或淤泥，游泳者應盡量避免到這些地方去游泳。游泳時間長，過分疲勞及體力消耗過多，在肌體大量散熱或精神緊張，游泳動作不協(xié)調(diào)等情況下也會出現(xiàn)抽筋。：抽筋的主要部位是小腿和大腿，有時手指、腳趾及胃部等部位也會發(fā)生。三、溺水時的自救方法：，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救；，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援；，可將手掌向下壓；，又無法靠岸時，立即求救。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫(yī)院救治。在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺
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