小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)連加、連減教案(參考版)
2024-10-17 16:00本頁(yè)面
【正文】 希望小朋友用我們今天學(xué)的知識(shí)去解決更多生活中的問(wèn)題！。四、拓展提高學(xué)校里打算組織一次秋游，可以帶一些干糧，媽媽給你10元錢(qián)，有這么一些食品，你打算怎么買(mǎi)？（大屏顯示）五、課堂總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么呀？（連加、連減）。板書(shū)算式后說(shuō)說(shuō)算式的意思。想想做做5今天老師還帶來(lái)了幾個(gè)小客人呢，想知道他們是誰(shuí)嗎？ 師貼圖。不過(guò)老師有個(gè)要求，必須邊聽(tīng)邊動(dòng)腦，因?yàn)樵谶@個(gè)故事中就有我們今天學(xué)的知識(shí)呢。聽(tīng)故事列式計(jì)算。想想做做2（小鳥(niǎo)圖）看圖列算式：看到小朋友學(xué)得這么認(rèn)真，連天上的小鳥(niǎo)都忍不住飛過(guò)來(lái)了，你們看。做“想想做做”1的方塊圖。④計(jì)算的方法。（二）合作探究連減：出示主題圖：師：請(qǐng)小朋友先與同桌說(shuō)說(shuō)圖意，再列出算式。全班核對(duì)，說(shuō)說(shuō)先算什么，再算什么。說(shuō)說(shuō)圖意。）哪個(gè)小朋友也能說(shuō)一個(gè)連加的算式？指幾名說(shuō)說(shuō)，板書(shū)兩到三個(gè)。4＋2＋1=7（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：6是哪兒來(lái)的呀？一定要用算出來(lái)的6再加1得到7）我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)4＋2＋1應(yīng)該怎么計(jì)算。過(guò)渡：剛才小朋友們說(shuō)得真好，那這些連加算式怎么算呢？講算法（以4+2+1為例）4+2+1等于幾呢？該怎樣計(jì)算呢？生自由發(fā)表意見(jiàn)。師教讀法。引導(dǎo)：剛才把兩個(gè)筐里的南瓜合起來(lái)，用4+2，現(xiàn)在又運(yùn)來(lái)了一個(gè)南瓜，算式中應(yīng)該再添上幾呢？引導(dǎo)：再在后面加上1，板書(shū)：4＋2＋1比較：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察黑板上的算式，它和我們以前學(xué)過(guò)的加法算式有什么不同？小結(jié)：像這樣的一個(gè)算式有兩個(gè)或兩個(gè)以上“＋”的，我們就把它叫做“連加”。（大屏繼續(xù)顯示）師：看，小紅又運(yùn)來(lái)了一個(gè)大南瓜。交流：師：你們看到了什么？引導(dǎo)：第一個(gè)筐里有4個(gè)南瓜，第二個(gè)筐里有2個(gè)南瓜。教學(xué)過(guò)程：一、口算導(dǎo)入，初步感知今天數(shù)字寶寶帶來(lái)一組口算接力棒。四、總結(jié)你們今天學(xué)了什么？ 教學(xué)反思：第五篇：連加連減教案連加連減鳴凰中心小學(xué)吳艷教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)6667頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、合作交流，初步理解連加、連減的含義，掌握連加、連減的計(jì)算順序，能正確地進(jìn)行口算。（要求畫(huà)出計(jì)算步驟。（1）出示課件，看圖列式。先算82=6，再算62=4（完成導(dǎo)學(xué)案課內(nèi)探究案的第4題。）列出算式：822=4（完成導(dǎo)學(xué)案課內(nèi)探究案的第3題。）（二）教學(xué)連減：用課件分步出示小雞圖，學(xué)生也分步講圖意。你會(huì)讀這個(gè)算式嗎？學(xué)生讀算式：5+2+1=8讀作：、從剛才的讀法中，你認(rèn)為這個(gè)算式應(yīng)該先算什么？在算什么？同桌討論。）列出算式：5+2+1（完成導(dǎo)學(xué)案課內(nèi)探究案的第一題。教學(xué)教程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、新授：（一）教學(xué)連加：利用課件先出現(xiàn)地上的5只小雞，然后出現(xiàn)跑來(lái)的2只小雞，最后出現(xiàn)又跑來(lái)的1只小雞，（每出現(xiàn)一次，學(xué)生就用自己的語(yǔ)言描述圖意，也是先分步后綜合，綜合講圖意時(shí)先要求同桌之間互講，再指名完整地?cái)⑹鰣D意一次。小明要練75個(gè)字，他還剩下
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