【正文】 以上是我在語文教學工作中的一些基本情況。所以希望家長們多注意學生這方面的培養(yǎng)。這個語文基礎(chǔ)相當來說已經(jīng)不錯了。作為學生的語文教師，我和他們共同度過了很多的時光，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象，每個學生不同的性格類型，學習風格也都深深印刻在我腦海里，和他們在一起我收獲的最多的就是感動。下面我就結(jié)合這個班語文的實際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：我們班的語文學習從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是四年級的學生了，小學四年級，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。為了共同的目標，我們走到了一起。（如有可能的話，還可以對孩子的功課進行力所能及的輔導，使孩子學習更加優(yōu)異。不能只是問一句“做完了了嗎”就行了，而要把督促檢查落到實處，要監(jiān)督孩子是怎樣做作業(yè)的，是集中注意力去做，還是邊玩邊做或玩完再做；不能只叮囑一句“要認真做”就行了，而要親自把作業(yè)拿來仔細看一看，是否真的完成，書寫是否認真，正確率如何。晚上盡量不看電視，實在想看，也要把電視音量盡量調(diào)小，爭取不影響孩子的學習。營造良好的學習氛圍：父母是孩子的第一任老師，父母對孩子的影響是終身的，這潛移默化的作用是不可忽視的。給各位家長提點建議：多與孩子交流、溝通，了解孩子各方面的表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣。生活習慣：控制零花錢，不要隨便在小店、小攤上賒賬。關(guān)于習慣養(yǎng)成教育。網(wǎng)絡(luò)游戲和電視連續(xù)劇都容易讓人上癮，而且一旦沉迷其中，就會嚴重影響學習。夏天快到了，要教育孩子不要下河洗澡、摸魚，交通安全要重視，飲食安全不能調(diào)以輕心，校內(nèi)活動家長也要經(jīng)常了解，發(fā)現(xiàn)問題及時和老師聯(lián)系。要讓別人因為我的存在而感到幸福，要尊重別人，學會換位思考，學會寬容。學生，他的成績要想不拔尖都不可能??！真心希望我們每一位家長都能以孩子的前途為重，真正去關(guān)心、關(guān)愛孩子，使孩子健康成長、全面發(fā)展。這孩子真的很懂事、很勤奮，盡管我一再叮囑別累著，功課咱們慢慢地補，可他仍然是一有時間就趕緊補習前面缺的功課，結(jié)果，兩天工夫，他就把一個星期的課全都補齊了。后來，就在我們著急的時候，XX媽媽請XX爺爺照顧XX，抽出時間主動來到學校，找我商量孩子學習上的相關(guān)事宜。在這里，我特別對XX同學及其家長提出表揚。而我們很多家長也只顧著自己上班，即使不上班的家長，也只顧著忙自己的事情，以至于忽視了對孩子學習習慣的培養(yǎng)和學習上的督促，導致一些孩子開學至今一個多月了，竟然沒幾次是能按時完成作業(yè)的，那么這些同學的學習成績就可想而知了。其實，我仔細觀察過我們班上的每位同學，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)同學都很聰明，只要努力，完全應該能學好。XX同學在協(xié)助班主任老師做好班級工作的同時，學習也是非常的認真、勤奮，上學期期末考試語數(shù)英科四門總分位居全班第一名，是全班同學學習的楷模。既然我們老師和家長都有著一個共同的愿望，今天我們就坐下來、靜下心來，一起研究一下關(guān)于孩子的成長問題！先向各位家長介紹一下我們四（X）班的基本情況：本班共有學生XX人，其中男生有XX人，女生有XX人，大部分學生能做到文明守紀，愛勞動，講衛(wèi)生，能積極參加學校組織的各項文體活動。1．營造良好的家庭心理氛圍心理學家講：如果孩子生活在批評中，他便學會了遣責，如果孩子生活在收視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信，如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界，家庭環(huán)境與氛圍從一出現(xiàn)就影響著心理發(fā)展和品德的形成，好的環(huán)境能確保能保證孩子的健康成長，有的孩子在這樣或那樣的毛病，如任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、生活自理能力差，不愛惜東西，不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑等等，最有效的辦法就是建立良好的家庭氛圍、家長的言行對孩子的影響是非常大的，所長家也要以身作則，做孩子的榜樣，為孩子營造一個健康和諧的家庭氛圍，建議大家做到①不在孩子面前爭吵或大打出手，這會讓孩子幼小的心靈缺乏安全感；②不在家里打牌、搓麻將等；③訂閱報刊雜志，豐富業(yè)余生活，培養(yǎng)孩子的閱讀能力；④家長說話做事要守信用，在孩子心中樹立家長的威信2．獎懲分明，對孩子的每一點進步及時表揚鼓勵，對孩子及時處理糾正孩子出現(xiàn)良好的行為如果得不到及時強化，就會發(fā)生自然消退，良好的習慣就不會養(yǎng)成表揚和鼓勵正是一種強化的方式，如孩子考了一個好的分數(shù)，要表揚鼓勵，而不是擔心他下次考不好而冷淡處理，如孩子吃飯很慢，有一次他吃得很快，很干凈，就讓他看他喜歡看的動畫片，以后孩子吃飯就可能變快了。第二個話題是小學生的煩惱前一段時間我們對全校學生做了一個我的煩惱調(diào)查，結(jié)合我在做心理咨詢工作接觸到的案例談一談小學生的39。5．感覺統(tǒng)合訓練學校設(shè)有專門的感覺統(tǒng)合訓練室，定期對一、二年級注意力不集中，多動、自控能力差的同學進行訓練，對于感覺統(tǒng)合這個詞大家可能還不是很熟悉，感覺統(tǒng)合能力是大腦本身所具有的功能，但這種功能的發(fā)展還需要靠環(huán)境的刺激和需求刺激，需要有適量的運動，隨著獨生子女的增多，多動的孩子越來越多，好動不安，注意力不集中、缺乏自信、脾氣急躁、丟三拉四、偏食、排食、笨手笨腳、孤獨自悶等，有人認為是多動癥，實際上并非如此，這些都是感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)，造成兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的原因往復雜、主要與孕育過程中的問題和出生后的撫育方式有關(guān)，例如早產(chǎn)、剖腹產(chǎn)，尤其是沒讓孩子學過爬就會走，孩子靜坐多，活動少，過分保護，限制孩子的活動范圍等，這些問題在孩子幼年時也許不會表現(xiàn)出來，到了學齡期就會在學習能力和性格上有所表現(xiàn)，讓家長和老師操心，3~7歲是兒童感覺統(tǒng)合訓練的關(guān)鍵期，有效地對兒童進行感覺統(tǒng)合訓練，能夠充分開發(fā)兒童的智力潛能，防正各種不良行為習慣對學生學業(yè)和人際交往的影響，對12歲以下的兒童進行有針對性的訓練也有明顯效果。3．同伴聊天室的開設(shè)有時候?qū)W生有了煩惱，更愿意跟同伴去說，基于這點，我們學校從四~六年級的同學中選拔出一批同伴聊天員，這些同學經(jīng)過一系列的培訓，懂得一些溝通的投巧和心理方面的知識，獲得同伴咨詢員的資格，共十位同學由學生自己選舉會上，由班長負責同伴聊天咨詢星期一~星期五，每天兩位同學值班中午12：00~12：40，接待來訪的同學在溝通和交流中，來咨詢的同學豁然開朗，同伴聊天員也讓自己的經(jīng)驗分享幫助了同學，體驗到幫助別人的快樂。2．充分發(fā)揮心理咨詢室——心吧的功能。在此，我代表六(2)全體教師向家長們莊嚴承諾，我們會傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書，用愛心育人，為自己，為家長，為社會交上一份無愧于心的答卷!其實，無論是孩子，家長還是老師，只要我們做過種種努力，只要我們每個人都盡力而為了，無論結(jié)果怎樣，我們都不會感到遺憾!最后，我希望各位家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的中學和步入成功的人生打下堅實的基礎(chǔ)。嚴禁孩子沒得到家長的同意而私自下河游泳。尤其是交通安全，過馬路要走斑馬線。有時留學生進行個別輔導，完全是出于責任心，為了你孩子良好品德的養(yǎng)成和學習成績有所提高，而有的家長卻認為老師是在為難學生，刁難學生。然而，有時候恰恰會好心辦壞事，我們的工作得不到個別家長的理解與支持。要配合老師的工作，支持學校的決定。請家長們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。尤其是不能進網(wǎng)吧，十一二歲這個年齡段的孩子們最危險。所以說，我們的工作需要家長大力地支持。如果你們每天堅持過問一下孩子的情況，教育的效果會大不一樣。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查。認真督促孩子完成家庭作業(yè)，認真簽好字。這即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。時間估計在六月下旬。尤其是語文預習的讀課文，家長要督促至少讀三遍。特別是后面對小學六年來所學知識系統(tǒng)復習階段，每位老師布置的作業(yè)比以往會稍微多一點，不過老師們會相互調(diào)節(jié)的。下午4點放學，學生是否按時回家，你們要做到心中有數(shù)。相信孩子們在我們的共同努力下，他們的明天一定是光明的。我們要幫助孩子做好心理輔導，教他們學會明辨是非，慎重交友，做講文明，懂禮儀，守紀律的優(yōu)秀學生。再談?wù)剬W生的交友，我發(fā)現(xiàn)，我們班有幾個不愛學習的孩子總喜歡在一起談?wù)?。因為他們一旦把心思花在這上面了，他還能用心學習嗎?有家長反應，有的學生在學校比吃穿，比名牌，比誰家有房，有車，比闊氣。比如：男孩、女孩都有的現(xiàn)象，衣服敞開不扣。國家花財力培養(yǎng)了一個高學歷，低素質(zhì)的人，他沒有正確的人生觀、價值觀，怎能為社會作貢獻呢?也許還會危害社會，培養(yǎng)這樣的人又有何用呢?我們也經(jīng)常聽到家長說，不成才要成人，有些孩子的表現(xiàn)實在令人擔憂。對孩子的道德教育不可輕視。三、注重孩子的品德修養(yǎng)。不是有很多家長說，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎?那是因為他(她)從小沒有養(yǎng)成愛學習的習慣，他(她)的學習不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進行的，這與我們做家長的有關(guān)系。因此，她的學習任務(wù)總能保質(zhì)保量的完成。因為，當我們開著電視看的時候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學習。我們要重視她目前的學習狀況。當今社會大力提倡，創(chuàng)學習型機關(guān)，做學習型人才。所以我們一定要注重孩子良好習慣的培養(yǎng)。不過，也有少數(shù)學生的表現(xiàn)不盡人意，上課坐不住，沒有良好的坐姿，嘴也閑不住，總愛小聲嘀咕，不是找同學借這，就是找同學說那，有的同學竟為一點小事，放棄聽課而與同學發(fā)生爭執(zhí)。他們對待學習特別認真，舍得花時間，花精力，有非常好的學習習慣，所以，他們的學習效果很好。沒有上進心的孩子，做什么事都持一副無所謂的態(tài)度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢?也就是說，要培養(yǎng)孩子認真處事的態(tài)度，凡事只有認真去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會后悔，別人也不會埋怨。再者是為孩子樹立信心，培養(yǎng)進取心，多鼓勵少指責。譬如：專心聽課的習慣，學生要能活得起來，靜得下來，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽老師講課，他就不會差到哪里去。根據(jù)多年的教學經(jīng)驗我覺得：在小學階段，孩子重在培養(yǎng)良好的學習習慣和行為習慣。所以，我想從以下幾方面來談一談：一、注重孩子良好習慣的培養(yǎng)。還有個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少。如：個別學生因為沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣所以低子薄、基礎(chǔ)差，學習無興趣。我們班26個學生，學生素質(zhì)參差不齊，學習成績兩極分化十分嚴重，學習習慣有優(yōu)有劣，可絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良，成績優(yōu)秀，發(fā)展勢頭良好。在艱辛、煩瑣的教學生活中，我們有喜有憂，有笑有淚，但更多的是收獲。教育學生節(jié)儉(穿戴大方得體合乎年齡特點)隨時都在用放大鏡發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的自信心。教育學生關(guān)心他人(幫助差生時也鍛煉和培養(yǎng)了自己)。尊敬孝敬自己的父母長輩(百善孝為先)。教育目標是讓班級成為人人羨慕的班級，力爭考出理想的成績。感謝在孩子成長的這四年間各位家長所作的種種努力，感謝你們直言不諱地指出我們工作中的不足，使我們在工作中不斷完善自己的教育教學方法，感謝你們發(fā)自內(nèi)心的對老師的關(guān)愛和尊重。歡迎大家和我們一起共同關(guān)注我們的孩子，關(guān)注我們的教育。家長的重視程度與孩子的學習有很大的關(guān)系。到考試時遇到難題不是去思考，而是亂猜或者空著不做。作業(yè)質(zhì)量值得重視有些學生作業(yè)馬虎，錯字多多，聽寫不讓家長聽，就是抄寫一遍，在家沒有讀課文聽磁帶的習慣。做完作業(yè)后沒有復習預習。希望這些家長要警醒)成績比較好的同學(90分以上)：葉心兒、劉聰、陳嘉儀、凌晰、曾嘉瑋、羅美薇、徐振洋、李玉悅、鄭思穎、麥聲煒徐福豪、徐童欣、進步的同學：溫永彬、范浩宇、徐君偉、許楠、盧新錦、鄭韻怡、湯偉博、鄭鑫需要繼續(xù)努力的同學：畢國斌、陳鑫林、李嘉穎、杜子豪、宋歡、宋星航作文寫得較好的同學：葉心兒、劉聰、陳嘉儀、凌晰、透過段考成績看問題：上課質(zhì)量決定考試成績有些學生學習沒有動力，上課注意力不集中，不善于思考，不愿意做筆記，課堂效率低.效率產(chǎn)生差距在學校里，有些學生自覺性比較差，沒有充分利用午休時間和晨讀午讀時間學習。(平時懶做、上課評講不留心聽、錯了不認真改，家長們可以翻閱孩子的全練看看)作文和20xx年期中試卷題目一模一樣，都練習過的，我也在博客里上存相關(guān)的文章，也發(fā)過給學生看過，可是還有6個同學只學了6行就結(jié)束了。(全級第一)，優(yōu)秀率52%(全級第一)，其中90分以上的13人，85分以上的有14 人，(我們班有四個，其他班沒有)，最低分3分(也在我們班)。三、期中考試情況：三科總成績見表格。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。其中最突出的問題就是不學現(xiàn)象，要引起重視，希望家長配合教育。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始!：一部分同學把學習當作任務(wù)來完成，而沒把學習當成自己的事業(yè)，因此處于被動應付的的局面。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。有很聰明的頭腦，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑。背單詞、背公式、背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。煩請各位家長對照著家校通的信息或孩子記的作業(yè)一項項查一遍?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢?所以，當您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦?這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了!”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。也希望我們班在這些小班干的帶領(lǐng)下朝著積極向上的風氣進發(fā)。而我的目的就是讓全班學生都能做管理者同時也是被管者。現(xiàn)在就由5個值日班長輪流發(fā)言，讓他們匯報本班在衛(wèi)生、紀律、文明禮儀、晨讀午讀、課堂等方面情況。從接受本班開始，我就主張孩子管理孩子，讓他們自主管理，當然這個不是說任意妄為，要有制度可循，找一