【正文】 讓幼兒與幼兒大膽交流。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種。日常生中，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。二、班級管理引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。能運用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。（五）、自然與科學對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。學習聲母與復韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，并會熟練正確書寫音節(jié)。能準確區(qū)分前鼻音韻母和后鼻音韻母，并會正確書寫。（三）拼音領域加強四個聲調(diào)的發(fā)音和練習。理解方位詞，學習擴句和縮句。能夠有感情的自我表述，會邏輯講述。（二）語文領域認識漢字結構，區(qū)分形近字，了解偏旁的表意性。認識時間，學會看鐘表。認識人民幣，知道人民幣的換算及應用，會簡單的計算。認識100以內(nèi)的數(shù)，知道數(shù)的組成，會讀數(shù)、數(shù)數(shù)、寫數(shù)。能理解數(shù)字的意義并能準確的進行20以內(nèi)加減運算和應用題。在課前認真研究教材，準確把握重難點，注意強化難點強調(diào)重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律，年齡特點，結合幼兒的生活經(jīng)驗，有目的、有計劃、有組織地開展，并不斷歸納總結，提高教學水平。這是幼兒們在學前班的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。關心和愛護每一個學生，公平對待每一名幼兒。此外，要讓幼兒多了解一些與英語有關的生活方面的知識，還要多啟發(fā)，多鼓勵幼兒自行編讀小兒歌，這樣既加深了幼兒對單詞的印象，同時又很好的鍛了其語言能力。本學期，共教授單詞62個，短語及句型32個，兒歌和各區(qū)共5首。此為了提高自己的業(yè)務能力，我還要在教學中有所創(chuàng)新，并善于總結自己在教學遇到的問題，積極尋求解決問題的方法，并多多撰寫論文。我還要利用課余時間為自己充電，多看一些與教學有關書籍，如《青年教師》《英語之友》等，并認真做好筆記。雖然我不是員，但我要時刻以一個黨員的標準來要求自己。關心國家大事。第五篇：學前班下學期教學計劃學前班下學期教學計劃學前班下學期教學計劃1本學我擔任學前三個班的英語教師。多一些課外活動，讓幼兒更多時間的觀察大自然。但剛開始時閱讀時間不能太長。同時規(guī)范幼兒養(yǎng)成不插嘴，用心傾聽的好習慣。利用一些小游戲以及小口令活躍課堂氣氛，吸引幼兒注意力，增加幼兒學習興趣。了解生活常識，探索科學知識，培養(yǎng)藝術技能。綜合教學目標：引導幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)問題，并大膽的提出問題。培養(yǎng)幼兒尊重師長的優(yōu)良品質(zhì)。引導幼兒獨立閱讀圖書，并能培養(yǎng)正確的閱讀方式。語言教學目標：能集中精神注意地、耐心地傾聽他人講話。學情分析：經(jīng)過上學期的教學和常規(guī)培養(yǎng)，大部分幼兒已經(jīng)可以很好的做課前準備，上課時能積極與老師進行課堂配合，并能夠用完整、連貫的語句表達自己的想法。作為一名學前班的老師，我將竭盡所能，讓每一個孩子都打下良好基礎，做好升為小學生的學前準備。對未來園的孩子一定要做到電話問候，對病重孩子要及時探訪。登記幼兒的詳細資料，尤其是需要特別照顧的孩子。向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學會自理。幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。簡單自救方法識別特殊號碼的用途（如111120），同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。接送安全到校要進班，家長一定帶接送卡接孩子，孩子不在園內(nèi)其他地方逗留；離校時必須與教師道別，教育孩子不跟陌生人離開或擅自離校園。生活安全教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。能欣賞和評價自己及同班的作品。培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制做的樂趣，能用繪畫形式表達自己的愿望，會較合理的布置畫面。能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣。（七）、藝術領域喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點及優(yōu)美旋律。在生活和游戲等多種活動中理解數(shù)量、空間、時間概念的實際意義，學習使用簡單的比較、分類、排序、測量等方法。樂意探究，逐漸學會運用多種感官有序地感知物體。愿意為集體做好事，懂得個人的行動不應妨礙集體，有初步的集體榮譽感。了解家鄉(xiāng)、祖國美麗的自然環(huán)境、的人文景物、傳統(tǒng)節(jié)日和重大變化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。熱愛勞動，尊重勞動者和勞動成果。喜歡與老師及同伴交往，知道合作、分享、謙讓、助人。提高自身的自律能力。初步知道并注意保護牙齒。學做韻律操，動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準確。知道身體的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。（四）、健康領域愉快地參加幼兒園的各項活動。重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音的能力。學會23個聲母，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh的發(fā)音方法和寫法。（三）、拼音領域?qū)W會單韻母ɑ、o、e、i、u、252。能自然、大方地在各種場合、用適當?shù)囊袅?、速度、表情講話。能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。學前班下學期教學計劃11一、領域目標（一）語言領域會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。（3）、設立“環(huán)保總動員”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術活動，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。（2）、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性。日常生活方面（1）、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。了解幼兒情況對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的了解，為他們制定遠近期發(fā)展目標，注意每一個孩子的不同進步。實際情況，在新綱要和園務計劃思想的指導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個發(fā)展。二、教育教學方面我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學目標，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學的需要，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥郑瑫鴮懞唵蔚淖忠约捌匆?，并加?到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。獨立生活能力的準備：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力?，F(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳，要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識，在玩耍、跑跳時注意安全學會保護自己。學前班下學期教學計劃10一、我們先有幾方面的準備身體方面的準備：通過戶外活動以及個人衛(wèi)生等方面來增強幼兒的體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學；在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。四勞動紀律方面作為一名教師要時刻嚴格要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，不脫崗，少請假。在完成這些教學任務的前提下，適當滲透26個英文字母和100個英文數(shù)字。三、教學方面為了更好的培養(yǎng)學齡前兒童對英語的學習興趣，我要積極上網(wǎng)尋找好的教學方法，并在課堂中為幼兒創(chuàng)設較好的語言環(huán)境，多增加一些與教學有關的游戲容。為了進一步加強自的基本功，更為了今年的培訓做準備，我要練好簡筆畫，并多做一些教具。二、業(yè)務學習方面首先，我要認真參加學校組織的每一次業(yè)務學習，虛心接受其他教師的經(jīng)驗取人之長，補己之短。利用課時間認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》等書籍，時刻嚴格要求自己，積極向黨織靠攏。為了更好的完成教學任務，提高自身的素質(zhì)，作如下計劃：一、思想政治方面認真參加學校組織的政治學習，并認真做好筆記。父母是孩子的榜樣，應以身作則，讓孩子有樣學樣。家園溝通是雙向的，電話與面聊經(jīng)常溝通，結合每個孩子的不同與需要與家長交流，讓家長了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)及教師需了解幼兒在家的情況進行雙方面結合教育。其實家庭的教育很重要，可現(xiàn)在的孩子父母都特別溺愛，飯來張口衣來伸手的，舍不的嚴也舍不得打。（四）家園溝通工作隨著社會的`進步，少生優(yōu)生的觀念也越來越強。讓幼兒動手玩玩、畫畫折動物、植物手工。學習簡單的電路，讓孩子們認識與了解一些簡單的線路。進入動物世界了解它們的特征與生活?！度ゎ}》與孩子們一起分享趣味題的樂趣。復習長方形、正方形、圓形、三角形、梯形加于鞏固。如：二十以內(nèi)的連加連減，二十以內(nèi)的豎式加法等。體育活動多讓孩子鍛煉身體或散步曬曬太陽。用餐能夠安靜且保持桌面及地板干凈。能當老師的小幫手做一些簡單的勞動，比如：擦桌子，洗毛巾及掃地。隨時注意幼兒的玩具用品，檢查看有無攜帶不安全物品或有無玩具用品損壞導致不安全的情況。（二）衛(wèi)生保育管理做好消毒工作，確保教室及宿舍的通風對流，讓幼兒在舒適的環(huán)境下健康地成長。對行隊列的訓練及健身操的加強。一周安排兩次看故事片或動畫片，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力與模范故事中有感情的朗讀。課余時間多讓孩子閱讀各類書籍（比如：飯后，閱讀活動課等），讓孩子養(yǎng)成讀書的好習慣。讓幼兒學會自理能力，自主學習能力做為主要培養(yǎng)。學前班下學期教學計劃8（一）班級管理孩子們這學期是在幼兒園生活中的最后階段，學前班是一個很關鍵的階段。三、方法與措施：充分利用本學校條件和資源，將以課堂教學與日常生活有機結合，通過感知體驗，觀察學習，實踐活動等途徑和方法。學前班的健康以讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、防疾病為主要內(nèi)容。讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問題的根源，具體問題具體分析。因此，根據(jù)幼兒的年齡和個性發(fā)展，所以在上課的時候老師要因材施教，使每個孩子都在原來的基礎上又所進步。由于孩子們年齡小，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同。但畢竟是孩子，自覺能力差，好奇心強。以上計劃，本班教師分工協(xié)作共同完成。同時準備好節(jié)日的活動內(nèi)容，通過參加節(jié)日活動，組織幼兒開展討論，讓幼兒人人動腦，個個開口，講出自己的感受，增強自信心和表達獲得成功后的喜悅心情。按每周課程表的安排增加復習課及課堂、課外的書寫練習，分組活動在室內(nèi)外進行，適當調(diào)整、靈活掌握，把握好時間的安排，做到有目的、有計劃的開展各項活動，使幼兒身心健康成長。（2）在教育教學中，充分調(diào)動幼兒學習的積極性，激發(fā)幼兒學習的興趣，大膽嘗試新的教學方法，改變呆板的教育模式，從課堂型向游戲型發(fā)展，從知識型向智能型發(fā)展，把教學內(nèi)容貫穿于幼兒的一日生活中，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識。抓好薄弱環(huán)節(jié)及措施（1）發(fā)展幼兒思維力、想象力、創(chuàng)造力以及口語表達能力。教學中將靈活掌握難易，增加難度適當，使幼兒各方面都能得到全面發(fā)展，為進入小學打下良好的基礎。二、工作任務新學期，我們將隨著幼兒的實際情況，采取新的教學措施，除繼續(xù)抓緊抓好課程的安排外，要著重對教學中的薄弱環(huán)節(jié)作適當?shù)恼{(diào)整。希望通過這一學期的努力，讓學前班的每一位孩子有一個質(zhì)的飛躍。向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期，是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期，是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應盡到自身的責任。根據(jù)幼兒園家長工作的目的，我班家長工作的內(nèi)容主要有以下幾方面：經(jīng)常相互溝通，共同教育幼兒。多參加跳躍運動，促進骨骼生長。對于這種幼兒，我們的措施是：增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營養(yǎng)。開展“小小安全員”活動，讓每個幼兒都能夠增強安全意識。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。加強自我保護能力，增強安全意識：兒童入班前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣服，并且學會系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等；學會正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。這也是幼兒能力的體現(xiàn)，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。學習的過程中培養(yǎng)幼兒學習、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機會，又能得到老師的引導，在有目的、有計劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。課余時間多閱讀書籍，增強孩子的語言能力。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。（六）、社會與禮儀能主動地參與各項活動，有自信心。愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然。能運用各種感官，動手動腦，探究問題。提高自身的自律能力。知道必要的安全保健常識，學習保護自己。（四）、健康與安全身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。學會整體認讀音節(jié)，并能區(qū)分拼讀音節(jié)。