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正文內(nèi)容

學(xué)校年度第一學(xué)期政史地教研組(參考版)

2024-10-17 15:33本頁面
  

【正文】 政史地教研組長 鐘瑞寧2014年1月24日。3加強(qiáng)對年輕教師的教學(xué)工作指導(dǎo)年輕教師還需要更虛心的學(xué)習(xí)和提高,使年輕教師能更快更好的成長。今后的工作中需注意的問題:教學(xué)研究活動更規(guī)范、更有效。(3)配合學(xué)校開展生命教育活動。其他教育教學(xué)工作(1)加強(qiáng)了自己九年級政治的階段性測試與教學(xué)反思,與之前的九年級政治教師相互借鑒學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短;對于教師教學(xué)過程中的不足之處,大家共同研討問題的癥結(jié)所在,仔細(xì)分析原因,共商解決措施,并讓每一位教師認(rèn)真總結(jié)反思,使每一位教師都能通過每一次考試對教學(xué)有所促進(jìn)。每學(xué)期初教研組就制訂了詳細(xì)的教研活動計(jì)劃,包括各位教師的公開課、隨堂課、示范課的活動計(jì)劃,要求組內(nèi)每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)校級公開課,聽課的評議工作也非常正規(guī),首先由開課教師敘述備課思路,重點(diǎn)、難點(diǎn),教學(xué)設(shè)計(jì)過程及依據(jù),然后由每位聽課教師發(fā)表見解,評議是公開、客觀的,既指明了上課中的優(yōu)點(diǎn),又指出了課堂教學(xué)中的不足,讓每位開課教師都能從開課中得到啟迪。(3)加強(qiáng)備課組建設(shè)每學(xué)期開學(xué)初組織本組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)集體備課理論,掌握了新課程背景下集體備課的基本要求,并學(xué)習(xí)和借鑒兄弟學(xué)校及其他名校名師集體備課的有益做法,在此基礎(chǔ)上結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)行備課。制定本組成員五年成長計(jì)劃,特別是年青教師有更明確的追求目標(biāo),要經(jīng)常對照目標(biāo)找出差距,并為之努力,以求早日實(shí)現(xiàn)。做到計(jì)劃制定詳實(shí),責(zé)任到人,層層落實(shí),備課工作有條不紊,教學(xué)研究深入開展,作業(yè)練習(xí)精選精講,確保了質(zhì)量的穩(wěn)步提高。上學(xué)期期初我們政治教研組就積極響應(yīng)學(xué)校的號召,投入到建設(shè)精細(xì)化教研組的大潮之中,把精細(xì)化管理作為我組提高教學(xué)質(zhì)量,提升建設(shè)水平的重要手段。每次培訓(xùn)都有明確的培訓(xùn)內(nèi)容,培訓(xùn)結(jié)束后及時給受訓(xùn)教師安排任務(wù),要求每位教師撰寫培訓(xùn)體會。(2)組織本組教師積極參加研究新教材,確保新學(xué)期的正常教學(xué)?,F(xiàn)就本學(xué)期政史地組的主要工作簡單總結(jié)如下:一、工作思路積極引導(dǎo)組員教師學(xué)習(xí)研究新課程,改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高青少年的綜合素質(zhì);切實(shí)搞好教科研工作,努力提升教師的教學(xué)水平;抓好青年教師的隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)我校政史地組教師的專業(yè)化發(fā)展。還利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備,積極制作多媒體課件,使圖、文、聲、像融為一體,增進(jìn)了教學(xué)效果。(3)更新教法,提高課堂教學(xué)實(shí)效。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際,為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。我組教師都有一個習(xí)慣,都十分注重資料的積累,把報(bào)刊雜志上有用的信息以剪報(bào)形式收集起來,作為備課資料。我組堅(jiān)持定期集中備課制度,以老帶新,一起鉆研教材,研究教法。為使各項(xiàng)教學(xué)活動有目的地按步驟進(jìn)行,從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高,做到計(jì)劃在先,活動在后。完善教學(xué)過程管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。發(fā)揮教師特長,積極參與教研活動工作。同時,教研組內(nèi)每位教師至少每學(xué)期開兩次公開課,每學(xué)期至少聽組內(nèi)其他教師20節(jié)課。這一學(xué)期以來,組內(nèi)教師積極完成進(jìn)修和培訓(xùn)任務(wù),不斷補(bǔ)充新知識。充分發(fā)揮備課組的力量,搞好集體備課,落實(shí)聽課、開課計(jì)劃,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,提高備課組活動質(zhì)量。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,積極改進(jìn)教法,貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則,提高學(xué)生分析說明實(shí)際問題的能力。其次,重視業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。首先,我們教研組非常重視政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)。優(yōu)良的師德是教師的靈魂,政治教師除具備一般教師的政治道德素質(zhì)外,更要有高度的政治覺悟和堅(jiān)定的政治方向,以自己的人格力量增強(qiáng)教育效果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,取得不少成績,具體工作匯報(bào)如下:一、教研組概況:本教研組一共七位老師,是一支充滿朝氣和活力的群體,正是因?yàn)槟贻p,教研組的各項(xiàng)工作總是高質(zhì)量、高效率地在第一時間里完成,無論教育教學(xué)工作,都能很好的勝任,充分體現(xiàn)了本組成員的水平和素質(zhì)。第四篇:2011—2012第一學(xué)期政史地教研組工作總結(jié)2011—2012第一學(xué)期政史地教研組工作總結(jié)張彩玲我校政史地教研組是一個團(tuán)結(jié)互助、綜合創(chuàng)新的溫馨大家庭。教學(xué)工作苦樂相伴。王海燕、張小鷗、楊丹三位老師參加甌海區(qū)高中地理教師素養(yǎng)大賽,獲得了團(tuán)體二等獎,文本解讀三等獎,教師技能二等獎的好成績;何春苗老師的課例獲得市二等獎,何春苗老師的論文、楊媚娥老師的教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)表省級期刊上;高二(8)班5位同學(xué)參加區(qū)高中政治小論文評比全部獲好的名次;高三文綜競賽獲近幾年來最好成績,兩個一等獎,一個二等獎,四個三等獎。我們期待不要讓公開課教學(xué)成為做秀的舞臺,不要讓研修的熱情轉(zhuǎn)迅即逝。校本教研旨在解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題,所謂“在教學(xué)中”,“通過教學(xué)”。兩位老師的處理各具特色,但一定程度上都注重了發(fā)揮學(xué)生主體地位,讓學(xué)生自主思考和討論反思的空間。知識落實(shí)方面,文綜復(fù)習(xí)依舊要以書本知識為本,并且要將學(xué)生常見的易錯點(diǎn)通過各種形式給予點(diǎn)撥,以夯實(shí)學(xué)生的學(xué)科底蘊(yùn)。這次活動,我們是全員參與,大家都有感悟有收獲。導(dǎo)學(xué)稿教學(xué)法有它的獨(dú)特的優(yōu)勢,也存在問題和缺陷,并不是所有課型、全部教學(xué)內(nèi)容都適用,我們應(yīng)該客觀、辯證地看待這種新的教學(xué)模式。全組成員還對導(dǎo)學(xué)稿的應(yīng)用提出了自己的看法。另外,政史地組在教學(xué)節(jié)系列活動之教研組校本教研策劃和研修評比中獲第一名。全組教師都積極參與,除了高三歷史備課組的三位老師,其他老師都就此次聽課寫出了評課稿,從理論和現(xiàn)實(shí)角度對該教學(xué)內(nèi)容的兩次公開課展示進(jìn)行了一分為二的點(diǎn)評。活動中,兩位開課老師都對這次的教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思,尤其是身位溫州市名師的項(xiàng)洪文校長,光反思稿就寫了5頁紙。開課展示 參加聽評課活動由項(xiàng)校長和楊媚娥老師開出了兩節(jié)高三歷史一輪復(fù)習(xí)課。集體備課 制定單元教學(xué)計(jì)劃圍繞本學(xué)期的教研主題“教學(xué)目標(biāo)的合理確定和有效達(dá)成”,督促教師對教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)加強(qiáng)研究,從而讓教師的教和學(xué)生的學(xué)都做到低負(fù)高效。本學(xué)期我們教研組教學(xué)工作重點(diǎn)是圍繞“教學(xué)目標(biāo)的合理設(shè)定和有效達(dá)成” 主題,開展了兩次校本主題研修活動,主辦了一次市歷史選修課教研活動,項(xiàng)校長為全市高一歷史老師開出了一節(jié)精彩的歷史選修課。三、善思——教學(xué)節(jié)展示為契機(jī)校本教研,就是教師“為了教學(xué)”、“在教
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