【正文】 。在課堂的最后，向“德”字敬禮：全體觀眾起立面向“德”字行鞠躬禮。本次道德講堂活動(dòng)流程按照“七個(gè)一”的活動(dòng)要求進(jìn)行。第五篇：傳承孝道,學(xué)會(huì)感恩活動(dòng)小結(jié)開(kāi)展“道德講堂之傳承孝道，學(xué)會(huì)感恩”活動(dòng)小結(jié)為扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校思想道德建設(shè)的吸引力和感染力。總之，我認(rèn)為，孝順感恩應(yīng)從現(xiàn)在做起，從小事做起，從心靈做起。10評(píng)選孝親敬老的好學(xué)生，在班會(huì)上以個(gè)人演講的方式展示自己孝親敬老的故事或經(jīng)歷，班內(nèi)推薦 ”孝親敬老“并表彰。7推薦一批優(yōu)秀孝道、感恩教育書(shū)籍和視頻 向?qū)W生推薦教育經(jīng)典書(shū)籍和視頻，如：《弟子規(guī)》、《二十四孝》等。5用行動(dòng)感恩，用成績(jī)說(shuō)話，激發(fā)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母的愛(ài)。勵(lì)志，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)班級(jí)，熱愛(ài)同學(xué)。4班會(huì)宣傳召開(kāi)孝道、感恩的主題班會(huì)，通過(guò)多種形式展示一些有關(guān)”孝親敬老“的先進(jìn)個(gè)人或故事，以感染學(xué)生，同時(shí)也可以將身邊的一些”典范“通過(guò)主題班會(huì)進(jìn)行正面宣傳。2講孝道、感恩的故事，舉行”孝道感恩“主題演講以”行孝道、知感恩“為主題開(kāi)展講故事、主題演講比賽，用敬老愛(ài)老的故事來(lái)教育引導(dǎo)學(xué)生，并對(duì)優(yōu)秀者予以獎(jiǎng)勵(lì)。以”講孝心、獻(xiàn)孝心、做孝星、知感恩“為平臺(tái)，在班級(jí)組織開(kāi)展多種形式的孝道和感恩教育活動(dòng)。讓”孝墻“說(shuō)話，使學(xué)生進(jìn)出校門(mén)、教室都沐浴在孝道和感恩文化之中。(一)構(gòu)建班級(jí)文化，實(shí)施文化浸潤(rùn)。孝文化教育可以彌補(bǔ)學(xué)生過(guò)去思想道德教育中的盲區(qū)和缺失，因此學(xué)校是孝文化建設(shè)的重要陣地。二、創(chuàng)新孝文化建設(shè)，激發(fā)行孝之行。我相信，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以切身體會(huì)到孝道、感恩的魅力。講述董永賣(mài)身葬父，黃香扇枕溫衾等二十四孝故事，讓學(xué)生體會(huì)古人孝親之情。古人云：”鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩“，”百善孝為先“，”罪莫大于不孝“，”感恩孝為先“，”滴水之恩，涌泉相報(bào)“，”銜環(huán)結(jié)草，以恩報(bào)德“，”老吾老，以及人之老。一、傳承孝文化，播種行孝之念。公益廣告，是一盞指路明燈，給人們指明方向，指引人前行。小時(shí)候爸爸是家里的頂梁柱，高大魁梧的爸爸遮風(fēng)擋雨，溫柔賢惠的媽媽相夫教子，漸漸我長(zhǎng)大了，少不更事得我總想掙脫爸爸的束縛，屢次頂撞嘮叨的媽媽?zhuān)瑵u漸長(zhǎng)大的我體會(huì)到生活的艱辛，發(fā)現(xiàn)爸爸的背早已駝的不成樣子，媽媽的身體也已臃腫，是時(shí)候盡一份子女的責(zé)任，細(xì)心呵護(hù)起這個(gè)家，做父親貼身的拐杖，給他一個(gè)依靠的肩膀，給母親撐起庇護(hù)傘為她遮蔽盛夏的驕陽(yáng)，這就是家。這一場(chǎng)景確實(shí)很令人感動(dòng)，也讓人深省，這就是潛移默化的影響，無(wú)形的引導(dǎo)，通過(guò)這樣的公益廣告和類(lèi)似的經(jīng)典實(shí)例的感召，定會(huì)收到意想不到的效果。相信大家也都一定看過(guò)這兩則公益廣告：一是”給媽媽洗腳“。今年，我校申報(bào)了”感恩孝道“這一課題的探討和研究，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的孝道和感恩之行，是一個(gè)很好的契機(jī)?？墒菂s又不懂得孝順，不懂得感恩，當(dāng)然就不聽(tīng)話，不禮貌了。這是因?yàn)?，孩子長(zhǎng)大了，懂得的知識(shí)多了，就要表現(xiàn)自己。我們一味地讓孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)，卻忽視了孝道、感恩的學(xué)習(xí)。懂得孝順孝道是做人的根本，孝道不足，知識(shí)越多，對(duì)家庭對(duì)社會(huì)的危害可能越大?！耙簿褪钦f(shuō)，孩子讀書(shū)，要先學(xué)會(huì)孝順孝道。早在2500年前的孔子時(shí)代，孩子進(jìn)入課堂學(xué)到的第一課就是講孝順孝道的：”弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾而親仁。同學(xué)們，這一個(gè)孝字，又蘊(yùn)涵了多少做人、處世、修齊平治的道理!我想起了我并不十分熟悉的古代的”24孝“，今天的人們，應(yīng)該好好的學(xué)學(xué)古人的孝道經(jīng)典。一個(gè)”孝“字，老在上，子在下，我們每一代人，都是上一代為了下一代，縱觀歷史我們看到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)的孟母擇鄰三遷，教子成材，看到了宋代的岳母刺字，教子精忠報(bào)國(guó)。就像做官的，就一定會(huì)更加忠于黨和國(guó)家，終于人民和事業(yè)，做學(xué)問(wèn)的，就一定會(huì)一心向?qū)W，做工經(jīng)商務(wù)農(nóng)當(dāng)兵的就一定會(huì)忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)。晚上，我給媽媽擠好牙膏，讓媽媽刷完牙，然后把媽媽的毛巾沾濕，幫媽媽擦臉，我又給媽媽打好洗腳水，幫媽媽洗腳。我看到媽媽很開(kāi)心，她好像已經(jīng)忘記了手指的疼痛。吃完了以后，我知道媽媽的手不能沾水，我主動(dòng)把碗和鍋洗干凈。幾天前，媽媽在做飯的時(shí)候不小心把手切了一個(gè)口子，當(dāng)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)媽媽在廚房”啊“的一聲，我放下手中的書(shū)，快步跑到廚房，看到媽媽的手在流血，我嚇壞了，趕緊從書(shū)柜里拿出創(chuàng)可貼，給媽媽貼上，我邊貼邊問(wèn)媽媽疼不疼，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)沒(méi)事的，不疼，但是我知道其實(shí)一定很疼，我很心疼地對(duì)媽媽說(shuō)，您去床上休息一下吧，我來(lái)做飯。那一天我永遠(yuǎn)也忘不了，因?yàn)槟鞘俏议L(zhǎng)大的一天。“巧合的是一個(gè)姐姐真的因?yàn)榧议L(zhǎng)不給買(mǎi)哭上了，大家都看著我，我看看媽媽然后笑著對(duì)那個(gè)舅舅說(shuō)：”感情不花您錢(qián)呢，買(mǎi)那個(gè)有什么用，還得花我媽媽錢(qián)。很快就到了，我們排著隊(duì)走進(jìn)大門(mén)，好宏偉的建筑啊!真不愧是天下第一皇家園林。那是初春的一天，我和媽媽早早的就來(lái)到了學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)一輛930一樣的大汽車(chē)停在門(mén)口，上了車(chē)已經(jīng)有好多人了，一會(huì)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了我們就出發(fā)了。對(duì)父母，從心里敬，就培育和滋養(yǎng)了自己的感恩之心，就生發(fā)了為了父母的微笑，為了大地的豐收而努力學(xué)習(xí)，努力工作，天天向上的動(dòng)力和志向，從心里敬，就不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)不順心就對(duì)爸爸媽媽使臉色，而是要時(shí)刻考慮到他們的感受?；貓?bào)給父母高山仰止光耀千秋的豐功偉績(jī)!我最敬佩這樣的人，我也志在做這樣的人。無(wú)數(shù)英豪為了祖國(guó)和民族的大義，舍小家為大家。無(wú)論是本土的儒家道家諸子百家的學(xué)說(shuō)，還是泊來(lái)以后中國(guó)化了的佛典和圣經(jīng)，抑或是古今民間的通俗文化中的各種圖文諺語(yǔ)，都無(wú)不洋溢著孝道的光芒，中華孝道滋養(yǎng)著中華民族一代又一代人傳承著以孝敬父母為榮，附逆不肖為恥的傳統(tǒng)美德和時(shí)代新風(fēng)。在”道德講堂“結(jié)束后，我們?yōu)樵趫?chǎng)的每一位干部職工子女送上了吉祥物——文具袋和鋼筆，祝愿他們生活愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步，并希望他們能有一顆感恩的心去回報(bào)他人和社會(huì)。宣講結(jié)束后，在場(chǎng)的學(xué)生們積極的發(fā)表了感悟，覺(jué)得參加道德講堂受益匪淺，并表示要向身邊的道德模范學(xué)習(xí)。接著在主持人的帶領(lǐng)下齊唱了《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。”道德講堂“按照”做反省、唱歌曲、學(xué)模范、誦經(jīng)典、發(fā)善心、送吉祥“這六個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展。篇一：傳承孝道學(xué)會(huì)感恩心得學(xué)會(huì)感恩是道德之本。早在25