后進生轉(zhuǎn)化措施[合集](參考版)
2024-10-17 14:57本頁面
【正文】 ?？傊?，教師在教學中，對于后進生這個“與眾不同”的群體，要有高度的責任感和事業(yè)心去對待。教育無小事，對待后進生身上的缺點、過失，哪怕是微小的過失，也不可等閑視之。四、鍛煉后進生的學習意志意志是自覺地確定目的，并根據(jù)目的來支配調(diào)節(jié)自己的行為，克服各種困難，從而實現(xiàn)自己的目的一種心理活動，而養(yǎng)成良好的學習習慣與鍛煉學生的學習意志有很大的關(guān)系。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)這位同學干什么事都很認真，于是就把教室門上的鑰匙交給他保管，并當著全班同學的面對他說：“管好班級的鑰匙不是一件容易的事，需要早到校，晚離校。因而我在做后進生的工作中，十分注意保護他們的自尊心，使他們感到老師是信任他們、愛護他們的。他們對人多疑，總覺得自己處處不如人，老師的表揚與批評會引起他們極度關(guān)注。三、尊重后進生的自尊心。在教育教學過程中，我注重關(guān)心愛護學生教學實踐表明，學生對學習的態(tài)度與對任課教師的態(tài)度有直接關(guān)系，正如羅素所述：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。堅持思想教育的結(jié)果，使每個后進生都明確了學習目的，克服了自卑感，增強了上進心，從行動上表現(xiàn)出是學習的主人。若智力較好，但由于好動貪玩，不注意聽講的后進生，就對他們進行遵守紀律愛護集體的教育，幫助他們一星期改正一個缺點；而對那些智力較低，基礎(chǔ)差的學生，則進行增強自信心，要勇于戰(zhàn)勝困難的思想教育。首先，我從思想上不嫌棄他們，做到了既滿腔熱情，耐心啟發(fā)誘導，又嚴格要求，作業(yè)因人布置，合理適當。如何來實施對后進生的轉(zhuǎn)化呢？一、鼓勵后進生做學習的主人作為教師，就要用一分為二的觀點看待學生，不失時機地引導和培養(yǎng)后進生的自信心、自尊心、自強心。第五篇：后進生轉(zhuǎn)化措施淺析[推薦]后進生轉(zhuǎn)化措施淺析富源縣大河鎮(zhèn)大河小學 王莉內(nèi)容摘要：如何轉(zhuǎn)化后進生，提高后進生的學習成績，始終是每個教 師的重要課題關(guān)鍵詞：后進生、措施、鼓勵一個班級里學生就如同山中樹木那樣總是參差不齊，尤其是那些后進生，讓許多老師頭疼。利用整理課、課后輔導，午休等時間，對后進生進行個別輔導。讓學生在心里建立要學習的意識。充分了解后進生現(xiàn)行學習情況，教給正確學習方法，使他們朝正確方向發(fā)展；改善他們學習情況，提高學習成績；對他們可以適當放寬一些學習要求：如在判卷時，放寬后進生的扣分要求，提高他們的成績；作業(yè)要求也可以分層，盡量簡單好做。對后進生實施多做多練措施；讓他們牢固掌握基礎(chǔ)知識。安排特殊座位，以優(yōu)帶差。第四篇：2017后進生轉(zhuǎn)化主要措施高一（3）班后進生轉(zhuǎn)化主要措施班級：高一（3）班班主任：張小芬課外輔導。因此作為教師我們更要傾注愛心，以尊重、賞識喚起他們的進取心，以真誠、寬容激發(fā)他們的上進心，努力消除他們的心理障礙，引導他們力爭上游、健康成長。要想在這片肥沃的土地上獲得豐收，這就需要我們辛勤耕耘，加強田間管理，并且更加需要溫暖的陽光、濕潤的雨露。只要我們具有深厚的道德修養(yǎng)和高尚的人格魅力，對后進生施以滿腔的愛，在實踐中不斷探索后進生的心理活動及特點，采取恰當?shù)墓ぷ鞣椒?，定會在轉(zhuǎn)差的這塊田地里收獲累累碩果。更為后進生的轉(zhuǎn)化提供有力的條件。因此，在教學中，我準備在各班級中開展了“一幫一”的活動。學生在班集體中，成績的好壞往往會使成績不好的學生逐漸不愿與成績好的學生在一起，逐漸脫離集體。另一方面，活躍的課堂氣氛同樣能給學生興奮與渴望獲取知識。對于后進生，教師若能充分利用他們自我表現(xiàn)欲強的心理，加以積極引導，及時捕捉他們身上的閃光點，采取優(yōu)點激勵法，使他們感到“我能行”、“我會進步”。最后實現(xiàn)后進生轉(zhuǎn)化。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。要與優(yōu)生一視同仁；會批評，會談心，會表揚。為此我們教師做到要正確地對待后進生，做到“四不”，“三會”。所以作為老師，我們就要多了解學生的情感動態(tài)，讓他們知道到我們對他們的關(guān)愛、溫暖與希望，并善于
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