初三政治總復(fù)習(xí)計劃(參考版)
2024-10-17 14:10本頁面
【正文】 2012年2月20日。要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識點的索引。掌握了每種題的答題方法后，選擇質(zhì)量高的模擬題，進(jìn)行訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，找出自己知識、能力等方面的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地反復(fù)練習(xí)，變?nèi)鯙閺?qiáng)。三、精選精練習(xí)題，提高應(yīng)試能力（本環(huán)節(jié)結(jié)合學(xué)校安排的模擬考試實現(xiàn)復(fù)習(xí)目的。另外要十分關(guān)注與自身實際和社會實際緊密聯(lián)系的考點內(nèi)容，要多動腦筋想想它“是什么”、“為什么”、“怎么辦”，復(fù)習(xí)要有一定的深度和廣度，如要將初二和初三的相關(guān)知識，初三和民族政策常識的相關(guān)知識結(jié)合起來綜合復(fù)習(xí)。二、研讀“課標(biāo)”和“考綱”，狠抓重點考點，綜合復(fù)習(xí)（含專題復(fù)習(xí)）（這一輪復(fù)習(xí)將在5月中旬完成）“課標(biāo)”和“考綱”是中考命題的依據(jù)。既使所學(xué)知識脈絡(luò)清晰，又使知識系統(tǒng)化、全面化，把握知識之間，節(jié)與節(jié)之間，課與課之間的內(nèi)在聯(lián)系。再新的題型，再活的題式都是依“標(biāo)”據(jù)“本”而設(shè)，都可以在教材中找到知識的支點，只不過需要考生按命題要求對所學(xué)知識適當(dāng)?shù)刂匦陆M織、整合而已。因為能力的考查離不開基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)知識是能力的基礎(chǔ)和前提，能力是基礎(chǔ)知識的提高和升華，離開基礎(chǔ)知識談能力，便是無源之水、無木之本。試題的形式“求新、求活、求開”，看重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識和技能分析解決問題的能力。在繼續(xù)堅定不移地考查學(xué)生知識、能力、覺悟等目標(biāo)的基礎(chǔ)上，命題內(nèi)容日益顯示出靈活性、開放性、綜合性等特點，參考答案也逐漸多元化，多層次，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維。五、重大時事熱點專題復(fù)習(xí)和查漏補(bǔ)缺(本輪復(fù)習(xí)預(yù)計在六月中旬完成)這輪復(fù)習(xí)要認(rèn)真做好下面幾項工作:1背景材料要進(jìn)行精選 2要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識點的索引教師要精心進(jìn)行中考命題設(shè)計預(yù)測第五篇：初三政治復(fù)習(xí)計劃初三政治復(fù)習(xí)計劃初三政治復(fù)習(xí)計劃為了有條有理、扎扎實實搞好中考復(fù)習(xí)，確保中考取得理想成績，出色完成教學(xué)任務(wù)和中考目標(biāo)，從學(xué)生的實際和我市每年的出題方向和思路出發(fā)，特制定如下復(fù)習(xí)計劃：一、構(gòu)建知識體系，夯實基礎(chǔ)知識（這一輪復(fù)習(xí)預(yù)計在3月末結(jié)束）政治學(xué)科考試作為一種教育評價方法和測試個體素質(zhì)差異的活動，在素質(zhì)教育中具有特殊地位。“開放性試題是個筐，什么答案都可以往里裝”是一種歧解。單挑某種思維方式或固守某種解題思路、方法，不僅無益，而且有害。常用的方法主要有發(fā)散與聚合結(jié)合、演繹與推理結(jié)合、理論與實際結(jié)合解題過程中說理與題目材料結(jié)合等。因此，解答開放性試題要力戒單向思維和定向思維，提倡多角度的發(fā)散思維與擇優(yōu)意識，是解答開放性試題的核心要求所在。從不同的角度去認(rèn)識、去解釋同一事物或現(xiàn)象，常常除了是與非、正確與錯誤之外，還存在著優(yōu)與不優(yōu)、優(yōu)與更優(yōu)之分。不向教材求索隨心所欲是解答不好開放性試題的。那么怎樣才能正確解答開放性試題呢？對這類型題的正確解題方法和思路是：第一要認(rèn)真審題，吃透題意，明確中心。這里需要詳細(xì)說明的是開放性試題的解題方法：開放性試題是以考查學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和初步創(chuàng)新能力達(dá)成度為核心目標(biāo)的題型。選擇過程中，學(xué)生要先找到題目中的限定條件，了解題目考查哪一方面內(nèi)容，再找到指向詞，明確考查哪一個知識點。四、精選練習(xí)題，提高應(yīng)考能力(本環(huán)節(jié)結(jié)合學(xué)校安排的五次模擬考試實現(xiàn)復(fù)習(xí)目的)教師幫助考生認(rèn)真分析中考說明的樣題及題型，先進(jìn)行專題訓(xùn)練，目的在于掌握每種題型的答題方法及技巧。如何進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)？在復(fù)習(xí)過程中要教給學(xué)生比較有效的方法和解題思路。關(guān)于熱點問題的復(fù)習(xí)結(jié)合訂閱的優(yōu)秀刊物報紙作參考加以整理。并注意找到這些熱點問題與課本知識的結(jié)合點，針對熱點問題試著從多角度提出問題并組織答案。三、關(guān)注學(xué)生生活實際和社會時事，有刪選地迎擊熱點(本環(huán)節(jié)結(jié)合專題復(fù)習(xí)完成)近幾年中考試題大都以重大時政、社會熱點和最新材料為背景，從不同角度緊密聯(lián)系國際、國內(nèi)社會生活中的重大現(xiàn)實問題提出問題，目的在于考查學(xué)生理論聯(lián)系實際、分析、解決問題的能力。另外要十分關(guān)注與自身實際和社會實際緊密相關(guān)的考點內(nèi)容，要多動腦筋想想它“是什么”，“為什么”，“怎么辦”，復(fù)習(xí)要有一定的深度和廣度，如要將初二和初三的相關(guān)知識,初三和民族政策常識的相關(guān)知識結(jié)合起來綜合復(fù)習(xí)。二、研讀“課標(biāo)”和“考綱”，狠抓重點考點 ,綜合復(fù)習(xí)(這一輪復(fù)習(xí)將在5月中旬完成)思想政治課《課程標(biāo)準(zhǔn)》和中考政治考試說明（或考綱）是中考命題的依據(jù)。這樣，既使所學(xué)的知識脈絡(luò)清晰，又使知識系統(tǒng)化、全面化，還有利于把握知識之間、節(jié)與節(jié)之間、課與課之間的內(nèi)在聯(lián)系?？忌梢宰约簞邮种谱髦R框架圖表，先按“課題——節(jié)題——框題——目題”的邏輯層次構(gòu)建完整的知識框架體系，在頭腦中形成一棵知識大樹的技干。只不過需要考生按命題要求對所學(xué)知識適當(dāng)?shù)刂匦陆M織、整合而已。分析近幾年的中考試題，試題形式在不斷變化，但無論怎樣，其根基仍在基礎(chǔ)知識。有些考生認(rèn)為“現(xiàn)在考試不要求記憶了”，這是一種錯誤的認(rèn)識。在繼續(xù)堅持堅定不移地考查學(xué)生知識、能力、覺悟等目標(biāo)的基礎(chǔ)上，命題內(nèi)容日益顯示出靈活性、開放性、綜合性等眾多特點，參考答案也逐漸多元化、多層次，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維。第四篇：初三政治復(fù)習(xí)計劃2010初三中考備考政治復(fù)習(xí)計劃（2011年春季學(xué)期）從學(xué)生的實際情況和我區(qū)每年的出題方向和思路出發(fā)特制定如下復(fù)習(xí)計劃:一、構(gòu)建知識體系，夯實基礎(chǔ)知識(這一輪復(fù)習(xí)預(yù)計在4月初結(jié)束)政治學(xué)科考試作為一
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