【正文】 同學們，請相信我，把那寶貴的一票投給我吧！給我一次機會，我相信在我們的共同努力下，我們的班級會更上一層樓！謝謝大家支持我！萬分感謝！。做一個優(yōu)秀的班干部，我想首先要思想好、學習好。希望大家支持我。都說“不想當將軍的士兵不是好士兵。我知道，一顆孤星無法照亮大地；但我相信，滿天的星斗將賦予大地光明！我不敢大膽表現自己，這是劣勢，但我會珍惜這個機會，盡全力為班級服務。我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好班長的工作，做班級的領頭雁。談了這么多，我覺得上述理由只是我競選班長的幾個理由，還有一個原因，是因為我樂觀，我努力，我開朗！我認為，班長不只是個稱號，不只是個光環(huán)，它背后有著實質性的內容，與同學們息息相關。如果大家支持我，我將準備與大家做以下一些事：第一，做好老師的助手，出色地完成老師布置的工作，與大家一起努力。班長作為一個集體的帶頭人物，要處理班級的各種事務。當然，班長光有為大家服務的心是不夠的，當班長還應具有管理班級的能力……班長是老師的助手。班長還要關心同學，熱愛集體。在這里，我首先要感謝老師對我的信任和培養(yǎng)，謝謝同學們過去對我的信任和支持。是鼓足了勇氣來的。我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，正由于這種內驅力，當我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍、你們拿著選票的手還會猶豫嗎?謝謝大家的信任!第五篇：班長競選稿班長競選稿嫩北子弟校小學五年三班王澤發(fā)尊敬的老師、同學們：大家好！我是王澤發(fā)。我相信大家一定會對我的能力有一個正確的認識和理解，決不會以片面的觀點否定我的價值，更會公平、公正地對待這次競選。沒有試過，又怎么知道之后的結果是如何呢?我應該會讓大家認為做這樣一個嘗試，是很值得的。今天我競選這個職務，我想不需要冠冕堂皇的介紹自己，在以后相處的時間里面足夠讓大家了解我，也會對我有一個客觀的評價!就像列寧過說的：“判斷一個人，不是根據他自己的表白或對自己的看法，而是根據他的行動。既然是班干部，我就要成為一名出色的領航員！工作鍛煉了我，生活造就了我。既然是樹，我就要長成棟梁。相信，不管今天我從這里走下臺后，競選的結果會如何，我都會從心底感到高興。此時此刻，我的心里感到非常的激動，并且充滿感慨。我想，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好班干部工作，來發(fā)揮我的長處幫助同學和初20ｘｘ級七班班集體共同努力進步。面對理想——有追求才有希望。面對挫折——有信心才有成功。我們班委會將努力成為學校領導、班主任與學生之間的一座溝通心靈的橋梁，成為師生之間的紐帶，成為同學之間的“工會”，成為同學們努力加壓的“催化工廠”，成為“扶正壓邪、顧全大局”的戰(zhàn)斗堡壘！請大家相信，我會是一名優(yōu)秀的班長，上配合領導老師，下組織同學們把學校工作做得細密周到、有條不紊，擔我職、負我責，我還會與其它各部委員密切配合，讓我們的班級規(guī)范每一位同學的舉止和日常行為，做到“德”。我保證做到在任何時候，任何情況下，都首先是“想同學們之所想，急同學們之所急”。但是，我又對擺“官架子”看不慣，和不來，因此，我的口號是“做一個徹底的平民班長”。因為本人具有較高的組織能力和協(xié)調能力，憑借這一優(yōu)勢，我保證做到將一班人的積極性都調動起來，使每個班的成員互相督促，互相學習。因為我自認為我具有較高的組織能力和協(xié)調能力，憑借這一優(yōu)勢，我保證做到將班委一班人的積極性都調動起來，使每個班委成員揚長避短，互促互補，形成拳頭優(yōu)勢。班長作為一個班級的核心人物，應該具有統(tǒng)治大局的才能，我相信我是夠條件的。不過，我得先從自我做起，嚴格要求自己，起表率作用；其次，我會在任何時候、任何情況下，都能想同學們之所想，急同學們之所急，敢于堅持原則，敢于積極為同學們謀求正當的權益。所以，假若我當選，我不會讓這個“長”成為一個虛名。拿破侖有句名言：“不想當將軍的士兵不是好士兵”。我在小學就一直擔任班長職務，我覺得這是我的優(yōu)勢以及基礎，我來參與競選的目的只有一個：一切為同學服務。班集體的進步，才是大家共同的目標。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務”。我想我們每一個人都應該為這個班集體多奉獻，這個班級體的進步是大家共同努力的結果。我會盡力為老師分憂！我首先得從自我做起，嚴格要求自己，各方面起表率帶頭作用；其次，我會在任何時候、任何情況下，都想同學們之所想，急同學們之所急，熱心為同學們服務！班長作為一個班集體的帶頭人物，我有能力處理好班級的各種事務！假如我成功競選上班長，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作，爭當老師的小助手。所以，假若我當選，我不會讓這個“長”成為一個虛名，我會為同學們和老師們服務，做一切我能做到的事。雖然我已經無數次站在講臺上演講，參加競選，但今天是我在初中生活里第一次站在講臺上，而這一