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正文內(nèi)容

初中班長競選稿匯總[合集](參考版)

2024-10-03 20:46本頁面
  

【正文】 我自信在同學(xué)們的幫助下,我能勝任這項工作,正由于這種內(nèi)驅(qū)力,當(dāng)我走向這個講臺的時候,我感到信心百倍、你們拿著選票的手還會猶豫嗎?謝謝大家的信任!。我相信大家一定會對我的能力有一個正確的認識和理解,決不會以片面的觀點否定我的價值,更會公平、公正地對待這次競選。沒有試過,又怎么知道之后的結(jié)果是如何呢?我應(yīng)該會讓大家認為做這樣一個嘗試,是很值得的。今天我競選這個職務(wù),我想不需要冠冕堂皇的介紹自己,在以后相處的時間里面足夠讓大家了解我,也會對我有一個客觀的評價!就像列寧過說的:“判斷一個人,不是根據(jù)他自己的表白或?qū)ψ约旱目捶?,而是根?jù)他的行動。既然是班干部,我就要成為一名出色的領(lǐng)航員!工作鍛煉了我,生活造就了我。既然是樹,我就要長成棟梁。相信,不管今天我從這里走下臺后,競選的結(jié)果會如何,我都會從心底感到高興。此時此刻,我的心里感到非常的激動,并且充滿感慨。我想,我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好班干部工作,來發(fā)揮我的長處幫助同學(xué)和初20xx級七班班集體共同努力進步。面對理想——有追求才有希望。面對挫折——有信心才有成功。我們班委會將努力成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任與學(xué)生之間的一座溝通心靈的橋梁,成為師生之間的紐帶,成為同學(xué)之間的“工會”,成為同學(xué)們努力加壓的“催化工廠”,成為“扶正壓邪、顧全大局”的戰(zhàn)斗堡壘!請大家相信,我會是一名優(yōu)秀的班長,上配合領(lǐng)導(dǎo)老師,下組織同學(xué)們把學(xué)校工作做得細密周到、有條不紊,擔(dān)我職、負我責(zé),我還會與其它各部委員密切配合,讓我們的班級規(guī)范每一位同學(xué)的舉止和日常行為,做到“德”。我保證做到在任何時候,任何情況下,都首先是“想同學(xué)們之所想,急同學(xué)們之所急”。但是,我又對擺“官架子”看不慣,和不來,因此,我的口號是“做一個徹底的平民班長”。因為本人具有較高的組織能力和協(xié)調(diào)能力,憑借這一優(yōu)勢,我保證做到將一班人的積極性都調(diào)動起來,使每個班的成員互相督促,互相學(xué)習(xí)。因為我自認為我具有較高的組織能力和協(xié)調(diào)能力,憑借這一優(yōu)勢,我保證做到將班委一班人的積極性都調(diào)動起來,使每個班委成員揚長避短,互促互補,形成拳頭優(yōu)勢。班長作為一個班級的核心人物,應(yīng)該具有統(tǒng)治大局的才能,我相信我是夠條件的。不過,我得先從自我做起,嚴格要求自己,起表率作用;其次,我會在任何時候、任何情況下,都能想同學(xué)們之所想,急同學(xué)們之所急,敢于堅持原則,敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。所以,假若我當(dāng)選,我不會讓這個“長”成為一個虛名。拿破侖有句名言:“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。我在小學(xué)就一直擔(dān)任班長職務(wù),我覺得這是我的優(yōu)勢以及基礎(chǔ),我來參與競選的目的只有一個:一切為同學(xué)服務(wù)。班集體的進步,才是大家共同的目標。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己,只要你認為自己有才華,你就應(yīng)該認為自己有資格提任這個或那個職務(wù)”。我想我們每一個人都應(yīng)該為這個班集體多奉獻,這個班級體的進步是大家共同努力的結(jié)果。我會盡力為老師分憂!我首先得從自我做起,嚴格要求自己,各方面起表率帶頭作用;其次,我會在任何時候、任何情況下,都想同學(xué)們之所想,急同學(xué)們之所急,熱心為同學(xué)們服務(wù)!班長作為一個班集體的帶頭人物,我有能力處理好班級的各種事務(wù)!假如我成功競選上班長,我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作,爭當(dāng)老師的小助手。所以,假若我當(dāng)選,我不會讓這個“長”成為一個虛名,我會為同學(xué)們和老師們服務(wù),做一切我能做到的事。雖然我已經(jīng)無數(shù)次站在講臺上演講,參加競選,但今天是我在初中生活里第一次站在講臺上,而這一次競選的就是班長,此時此刻我的心情十分激動,也很緊張。我自信在與同學(xué)們的并肩作戰(zhàn)下,我能勝任這項工作。今天我要來競選我們?nèi)嗟陌嚅L。我愛好下棋,也喜歡在書海中遨游。【第1篇】初中班長競選稿敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!我叫潘清言。我自信在同學(xué)們的幫助下,我能勝任這項工作,正由于這種內(nèi)驅(qū)力,當(dāng)我走向這個講臺的時候,我感到信心百倍、你們拿著選票的手還會猶豫嗎?謝謝大家的信任!第五篇:初中班長競選稿500字競選稿是指競選某個崗位的時候多發(fā)表的競選演說,一般包括自己的介紹,對崗位的認識,具體怎么勝任崗位工作等等。我相信大家一定會對我的能力有一個正確的認識和理解,決不會以片面的觀點否定我的價值,更會公平、公正地對待這次競選。沒有試過,又怎么知道之后的結(jié)果是如何呢?我應(yīng)該會讓大家認為做這樣一個嘗試,是很值得的。今天我競選這個職務(wù),我想不需要冠冕堂皇的介紹自己,在以后相處的時間里面足夠讓大家了解我,也會對我有一個客觀的評價!就像列寧過說的:“判斷一個人,不是根據(jù)他自己的表白或?qū)ψ约旱目捶?,而是根?jù)他的行動。既然是班干部,我就要成為一名出色的領(lǐng)航員!工作鍛煉了我,生活造就了我。既然是樹,我就要長成棟梁。相信,不管今天我從這里走下臺后,競選的結(jié)果會如何,我都會從心底感到高興。感到激動是因為我能有機會再次爭取為大家服務(wù)。站在這個講臺上,面對同學(xué)們熟悉的臉孔。面對機會——經(jīng)歷比名次更重要!初中班長競選稿范文三敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!今天,很榮幸走上講臺,和那么多樂意為班級作貢獻的同學(xué)一道,競選班干部職務(wù)。面對自己——有夢想才有作為。我會用自己的努力為自己贏得尊嚴、威望,贏得信譽!當(dāng)然,我也知道,此次競選,不會一帆風(fēng)順,因為在座要競選的選手都很優(yōu)秀,我已經(jīng)做好了準備:面對得失——消極不如積極。也許,在我說出這番“豪言壯語”后,有些人會暗自發(fā)笑:他怎么這么自負!可是我想說,這不是自負,這是自信!一個人如果連自己都不相信,那么他就沒有資格做任何事,即使做了,也很難成功!我之所以能夠站在這里,大部分是由于我的自信!當(dāng)然,能力也很重要,因為一個人的信心和能力永遠是成正比的。班長應(yīng)該是老師的小幫手,能向同學(xué)們傳達老師的旨意。我因為擔(dān)任過班長,有一些經(jīng)驗,這是好處,正因為這個,我有著敢作敢為的闖勁。其次,我有能力處理好班級的各種事務(wù)。首先,我有能力處理好班級的各種事務(wù)。班長作為一個班集體的帶頭人物,我有能力處理好班級的各種事務(wù)。不過,我得先從自我做起,嚴格要求自己,起表率作用。所以,假若我當(dāng)選,我不會讓這個“長”成為一個虛名。拿破侖有句名言:“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。我在小學(xué)就一直擔(dān)任班長職務(wù),我覺得這是我的優(yōu)勢以及基礎(chǔ),我來參與競選的目的只有一個:一切為同學(xué)服務(wù)。班集體的進步,才是大家共同的目標。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己,只要你認為自己有才華,你就應(yīng)該認為自己有資格提任這個或那個職務(wù)”。我想我們每一個人都應(yīng)該為這個班集體多奉獻,這個班級體的進步是大家共同努力的結(jié)果。其次,我會在任何時候、任何情況下,都想同學(xué)們之所想,急同學(xué)們之所急,熱心為同學(xué)們服務(wù)!班長作為一個班集體的帶頭人物,我有能力處理好班級的各種事務(wù)!假如我成功競選上班長,我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作,爭當(dāng)老師的小助手。班長應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁,是老師的得力助手。我認為,班長不只是個稱號,不只是個光環(huán),它還是一種責(zé)任,是與同學(xué)們息息相關(guān)的。正因為這種從內(nèi)心滲透出來的力量,當(dāng)我走向這個講臺的時候,感到信心百倍。既然是班干部,我就要成為一名出色的領(lǐng)航員!一個班級的優(yōu)秀來自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。既然是樹,我就要長成棟梁。今天我要來競選我們?nèi)嗟陌嚅L。我愛好下棋,也喜歡在書海中遨游。初中班長競選稿范文一敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!我叫潘清言。其次,我會在任何時候、任何情況下,都想同學(xué)們之所想,急同學(xué)們之所急,熱心為同學(xué)們服務(wù)!班長作為一個班集體的帶頭人物,我有能力處理好班級的各種事務(wù)!同學(xué)們,請信任我,投我一票,給我一次鍛煉的機會!我會經(jīng)得住考驗的,我相信在我們的共同努力下,我們能充分發(fā)揮每個人的聰明才智,我們的班務(wù)工作一定能做得十分出色!我們15班也一定會成為學(xué)校先進班級!希望大家支持我,謝謝!第四篇:初中班長競選稿學(xué)校班長是指班委會的主要負責(zé)人,在團支部指導(dǎo)下負責(zé)班級的日常工作
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