兼職教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得(參考版)
2024-10-17 13:59本頁面
【正文】 本管理辦法自二○一一年六月起實(shí)行。（注：每課時(shí)按1小時(shí)計(jì)）5 考核及獎懲根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃的完成情況及培訓(xùn)調(diào)查報(bào)告，對培訓(xùn)教師進(jìn)行考核，對培訓(xùn)效果達(dá)到培訓(xùn)要求的，將按標(biāo)準(zhǔn)給培訓(xùn)教師發(fā)放培訓(xùn)報(bào)酬，對培訓(xùn)效果達(dá)不到培訓(xùn)要求的，單位將給予處罰。內(nèi)部培訓(xùn)講師的職責(zé) 協(xié)助綜合科對員工的培訓(xùn)需求進(jìn)行調(diào)查，及時(shí)將員工培訓(xùn)需求信息和其他信息反饋給綜合科； 編寫設(shè)計(jì)有關(guān)課程，如培訓(xùn)資料、授課PPT演示文檔、試卷及標(biāo)準(zhǔn)答案等，并定期改進(jìn)； 負(fù)責(zé)培訓(xùn)后閱卷工作、后期培訓(xùn)跟進(jìn)工作，以達(dá)到預(yù)定的培訓(xùn)效果； 將培訓(xùn)資料、課件、試卷及結(jié)果交到綜合科作為培訓(xùn)資料的備案； 培訓(xùn)講師在接受綜合科安排的授課任務(wù)后，須按時(shí)上課，若因特殊原因不能上課者，應(yīng)提前一天通知綜合科相關(guān)人員； 負(fù)責(zé)參與我廠培訓(xùn)效果工作總結(jié)，對培訓(xùn)方法、課程內(nèi)容等提出改進(jìn)建議，協(xié)助綜合科建立并不斷完善培訓(xùn)體系； 積極學(xué)習(xí)，努力提高自身文化素質(zhì)和綜合能力，改進(jìn)教學(xué)方法。歸口管理綜合科是我廠內(nèi)部培訓(xùn)講師的歸口管理部門，負(fù)責(zé)培訓(xùn)講師的考核及相關(guān)管理工作?？傊?，培訓(xùn)中心組織的這次培訓(xùn)，讓我大開眼界，也使我對自己的責(zé)任與使命有了更深刻的認(rèn)識，我將繼續(xù)腳踏實(shí)地，努力工作，讓自己的兼職教師之路越走越寬!第五篇：員工培訓(xùn)兼職教師管理制度員工培訓(xùn)兼職教師管理制度 總則，建立健全各項(xiàng)培訓(xùn)管理制度，加強(qiáng)員工隊(duì)伍培訓(xùn)工作，提高兼職教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，激勵教師的授課積極性，規(guī)范講師管理流程，特制定本制度。如此等等，不一一列舉。要博采眾長，要向評書演員學(xué)習(xí)，向易中天等人學(xué)習(xí)，向傳教士和傳銷人員學(xué)習(xí)他們激勵人的方法。教師要上好課，首先要有教學(xué)的愿望，要得意忘形，要心花怒放。短短十多天的時(shí)間，我們了解了很多先進(jìn)的東西。他們從不照本宣科，而是緊密結(jié)合兼職培訓(xùn)教師的實(shí)際情況進(jìn)行授課。七、教師職場禮儀與形象塑造。五、培訓(xùn)方法。三、培訓(xùn)基本理論。其主要培訓(xùn)內(nèi)容為：一、兼職教師能力模型。通過本次培訓(xùn)，不但學(xué)習(xí)到了許多先進(jìn)的培訓(xùn)理念和培訓(xùn)技巧，同時(shí)認(rèn)識了許多的教師朋友們。下面是教師范文吧小編精心為大家整理的兼職教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會，歡迎閱讀?？傊?，我認(rèn)為鐵路企業(yè)的職工教育工作就是要結(jié)合車站、班組、職工實(shí)際，有步驟、有針對性地對一些觀念、方法進(jìn)行積極有效的創(chuàng)新，提高“教”和“學(xué)”的質(zhì)量，提高職工把能力應(yīng)用于現(xiàn)場的主動性，提高把素質(zhì)轉(zhuǎn)化為鐵路安全保障的自覺性，提高把素質(zhì)能力轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)力的效率。還可以推進(jìn)多媒體交互教學(xué)，建立車站與車間、車間與車間之間的教學(xué)聯(lián)網(wǎng)，利用局域網(wǎng)這一平臺，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)、數(shù)據(jù)共享及遠(yuǎn)程視頻監(jiān)控，徹底消除日常演練走過場的現(xiàn)象發(fā)生，既節(jié)約時(shí)間和人力，也能促進(jìn)培訓(xùn)效果。運(yùn)用生動鮮活的事例，最大限度調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)實(shí)效。五是要創(chuàng)新教學(xué)手段豐富教學(xué)方法。四是要注重把知識轉(zhuǎn)化為活運(yùn)用到現(xiàn)場的過程。要建立基層班組學(xué)習(xí)計(jì)劃審批制度，通過分析班組往年綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)考核、考評結(jié)果，結(jié)合班組在過去工作中表現(xiàn)出的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，制訂出一套行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，達(dá)到理論水平和實(shí)際操作能力、動手能力同步前進(jìn)的效果。提高職工素質(zhì)一方面要加強(qiáng)思想素質(zhì)“學(xué)習(xí)”的比重，讓職工樹立正確的觀念，幫助職工樹立工作是施展自己才能的舞臺；另一方面，要加強(qiáng)職工的崗位責(zé)任意識教育，讓職工充分明白自己肩上承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，提高職工的緊迫感，提高職工把知識、能力應(yīng)用到實(shí)際工作中的自覺性。職工素質(zhì)的提高是
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