【正文】 ）六、課堂小結(jié)師：歡樂的時光總是短暫的，下課的時間又到了，讓我們演奏著自己的樂器結(jié)束本堂課吧?。úシ拧犊鞓返囊魳窌罚┌鍟O計。師：回答得真棒！你們能模仿這三個樂器演奏的姿勢嗎？（學生模仿）師：讓我們來看看你們模仿的對嗎？（課件出示三個樂器的演奏姿勢）師：想一想這三個樂器分別會發(fā)出什么聲音？ 請學生自己用象聲詞模仿一下，師做總結(jié)。哪位小朋友愿意到舞臺上來帶領你們組做動作呢？（各組選兩位代表上臺）（設計意圖：通過該環(huán)節(jié)給學生提供展示的平臺，培養(yǎng)他們的音樂表現(xiàn)能力，并帶上小動物的頭飾，激發(fā)其表演興趣。用接龍的游戲，請學生和老師配合，學生填唱“得兒喂”1師：好了，現(xiàn)在三段都學完了，這里面出現(xiàn)了兩個神秘小嘉賓，它們是誰？（小狗和小貓）它們的情緒是高興還是悲傷呢？（高興）那讓我們帶著它們這種快樂的心情一起來唱一唱吧（跟著課件一塊演唱）（設計意圖：通過各種學唱的方式，使單調(diào)的練習多樣化，調(diào)動學生自主學習的積極性。師：同學們，你們做的不錯！請照這樣的方式把第三段歌詞填唱，但我們要男女生PK賽，男生先來。師帶領學生反復朗讀這兩句歌詞，對比這兩句歌詞。)師：好，三關順利闖過，我們這就去參加這場快樂的音樂會（大屏幕出示課題《快樂的音樂會》）三、歌曲學習看《快樂的音樂會》FLASH，感受歌曲。24 ︱ ︱ 0︱ 0‖嗞扭扭 嗞扭扭扭得兒 喂注意胡琴的聲音是非常連貫的。）二．闖關游戲，激情導入師：同學們，剛才這首歌里分別講的是哪兩個樂器？（嗩吶和喇叭）它們的聲音好聽嗎？（好聽）音樂王國里即將舉辦一場快樂的音樂會，有很多樂器參加，聽說嗩吶和喇叭中間的一個也會去，小朋友們想不想去看看呢？（想）不過有個條件，誰能順利地闖過三關，便有機會獲得音樂會的門票，大家有沒有信心闖關？（有）（1）一起來看第一關（出示課件）請大家仔細聽這是哪一個樂器發(fā)出的聲音？ 生：有的說嗩吶、有的說喇叭師：到底是哪一個呢？我們來觀察一下它是長的還是短的？生：長的，是喇叭師：對了，誰能模仿一下喇叭演奏方式？（學生模仿）師：非常棒！你聽老師模仿的像不像？︱ ︱ 0︱ 0‖嘀嘀 噠噠嘀嘀噠噠 噠噠 得兒 喂能不能像老師一樣有節(jié)奏的模仿出喇叭的叫聲？注意是非常跳躍的（學生模仿）好，第一關順利闖過?。?）我們一起進入第二關聽這是什么聲音？（教師播放課件）生：鼓師：哦！原來是小銅鼓的聲音！誰來模仿一下小銅鼓的聲音？（學生模仿）師：聽老師是怎樣模仿的？︱ ︱ 0︱ 0‖咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚得兒 喂？（學生模仿）恭喜大家，第二關也順利闖過 了。教學難點： 唱準歌曲中 ︱ ︱0︱0‖節(jié)奏教學思路：根據(jù)新課標的理念，活動強調(diào)學生的感受欣賞，自主探索和發(fā)現(xiàn)，大膽嘗試和表現(xiàn)，學生自由討論發(fā)現(xiàn)難題，教師適當介入等，圍繞“欣賞感受——理解學習——自由探索、嘗試——教師幫助解決難題、提升經(jīng)驗——充分表現(xiàn)”這一思路展開活動。情感目標：通過本節(jié)課的學習活動體會快樂的情緒，激發(fā)對音樂的熱愛。教學目標：知識目標：指導學生用活潑歡快的情緒，明亮柔和的聲音，完整準確地演唱歌曲；了解二胡、嗩吶、小鼓的聲音及演奏方法。這首歌詞曲結(jié)合緊密，級進、流暢的旋律不時的插入八分、四分休止符，使得旋律收放有度，極盡得意的炫耀了小樂手吹、拉、彈、唱的技巧，風趣的道白加入使歌曲略有停頓，歌曲活潑歡快，耐人回味，是一首讓學生喜愛的兒童歌曲。七、小結(jié)：“同學們歡樂的時光總是短暫，下課的時間到了，讓我們的音樂會延伸到課外吧，讓我們唱著歡樂的歌走出教室。師：“快樂音樂會現(xiàn)在開始。想不想讓更多的小動物來參加我們的音樂會？”生：想。師：“可是他們要求同學們也把它們唱進歌里，能行嗎？讓我們一起來試試。噢，原來是小雞和小鴨。］師：三段已經(jīng)學完了，告訴老師現(xiàn)在的心情又如何？（很高興，很快樂）那就讓我們帶著這種快樂的心情一起來唱一唱吧?！鄙壕毩晭煟骸巴瑢W們讓我們一起來唱一唱這兩段吧？”生：演唱 師：糾正錯誤?！毙〗M合作，演唱第二、三段。讓我們一起拉著胡琴唱起來。請同學們完整地演唱一遍。解決問題：師：“同學們請看第一句，這是我們剛剛練習的節(jié)奏，注意休止符的停頓?！苯處煼冻?，激發(fā)興趣“看了同學們精彩的演奏，老師我也想露一手，可以嗎？”四、學唱歌曲朗讀歌詞第一段?！巴瑢W們想不想當一回小小演奏家。（想）再請你聽一聽音樂會上都表演了哪些節(jié)目？” 生：??師：你能告訴大家（小喇叭）是什么樣子的？ 生：??師：“誰愿意當一回小小喇叭演奏家？”（個別學生表演）然后再集體模仿表演?！比⒏惺苄赂?培養(yǎng)興趣初聽歌曲《快樂的音樂會》“三關已經(jīng)順利闖過，我們這就去參加快樂的音樂會，你們聽，音樂會上都有哪些嘉賓呢？”熟悉歌曲內(nèi)容師：“小朋友，你聽出來了嗎？” 生：“小狗??”師：“它們的心情怎么樣？” 生：??再次感受歌曲，模仿動作“同學們感受音樂的能力真強。（多媒體展示所拍擊的節(jié)奏）這就是剛才咱們所拍擊的節(jié)奏，誰能用da把它讀出來。 0 （教師拍節(jié)奏，學生進行模仿）”第二關：反力度拍手 “老師用強的力度來拍，你們就用弱的力度來拍，老師用弱的力度來拍，你們就用強的力度來拍。教學難點：唱準歌曲中 0 節(jié)奏 教具準備：多媒體課件、電子琴?！康谒钠喝艘舭嫘W音樂二年級上冊《快樂的音樂會》教案2《快樂的音樂會》教案教學目標：一、能用活潑歡快的情緒，明亮柔和的聲音，完整準確地演唱歌曲。（播放伴奏音樂，師生邊演唱邊走出教室）。維也納金色大廳是世界上最著名的音樂之都，在這里會舉辦最高水平的音樂會，只有全世界最著名的音樂